1、課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀 唐詩宋詞，是我國古代文學史上兩座并唐詩宋詞，是我國古代文學史上兩座并肩而立的高峰，一座交匯著現實和浪漫，一肩而立的高峰，一座交匯著現實和浪漫，一座輝映著婉約與豪放。座輝映著婉約與豪放。詩詞課題總覽詩詞課題總覽浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊如夢令如夢令李清照李清照采桑子采桑子歐陽修歐陽修相見歡相見歡朱敦儒朱敦儒浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊 晏殊（晏殊（99110559911055），字同叔，撫州臨川（今），字同叔，撫州臨川（今屬江西）人，北宋政治家、文學家，有屬江西）人，北宋政治家、文學家，有“宰相詞宰相詞人人”之稱。其詞語言婉麗，音韻和諧，工巧凝練，之稱。其詞語言婉麗，音韻和諧，工

2、巧凝練，意境清新，善于捕捉事物特征，熔鑄佳句，多描意境清新，善于捕捉事物特征，熔鑄佳句，多描寫四季景物、男女戀情、詩酒悠游、離愁別緒，寫四季景物、男女戀情、詩酒悠游、離愁別緒，反映富貴、閑適的生活。今有反映富貴、閑適的生活。今有珠玉詞珠玉詞存世。存世。作者簡介作者簡介 晏殊生于承平之時，少年得志，后官至宰晏殊生于承平之時，少年得志，后官至宰相，政事之外，過著相，政事之外，過著“惟喜賓客，未嘗一日不惟喜賓客，未嘗一日不宴飲宴飲”的生活，征歌逐舞，以詩酒消遣。這樣的生活，征歌逐舞，以詩酒消遣。這樣的地位、生活、思想感情，決定了他的詩詞作的地位、生活、思想感情，決定了他的詩詞作品如珠似玉，溫潤秀潔，

3、字里行間只有些許淡品如珠似玉，溫潤秀潔，字里行間只有些許淡淡的閑愁。本詞所抒發的就是悼惜殘春之感。淡的閑愁。本詞所抒發的就是悼惜殘春之感。寫作背景寫作背景浣溪沙浣溪沙晏晏 殊殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。詩詞朗讀詩詞朗讀讀順字音節奏讀順字音節奏浣溪沙浣溪沙晏晏 殊殊 一一曲曲新詞酒新詞酒一一杯，去年天杯，去年天氣舊氣舊亭臺。夕亭臺。夕陽西陽西下幾下幾時回？時回？ 無無可可奈何花奈何花落去落去，似曾，似曾相識相識燕燕歸來。小園香歸

4、來。小園香徑徑獨徘徊。獨徘徊。語氣婉轉低吟，讀起來有種淡淡的憂傷。語氣婉轉低吟，讀起來有種淡淡的憂傷。抓住仄音抓住仄音讀懂詩詞大意讀懂詩詞大意 （1 1）結合注釋和工具書，理解這首詞）結合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質疑。的大意并質疑。 （2 2）小組交流并釋疑。）小組交流并釋疑。浣溪沙浣溪沙晏晏 殊殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？陽西下幾時回？ 無可奈何無可奈何花落去，花落去，似曾似曾相識相識燕歸來。小園燕歸來。小園香徑香徑獨獨徘徊徘徊。唐代教坊曲名，唐代教坊曲名，后用為詞牌名。后用為詞牌名。不得已不得已，沒沒有辦法。有辦法。好像認識

5、和好像認識和曾經見過。曾經見過。在一個地方來在一個地方來回地走。回地走。彌漫著花香的彌漫著花香的園中小徑。園中小徑。 聽一支新曲喝一杯美酒聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天還是去年的天氣舊日的亭臺氣舊日的亭臺。夕陽西下何時再回來。夕陽西下何時再回來？ 那花兒落去我也無可奈何那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕那歸來的燕子似曾相識子似曾相識。在小園中彌漫著花香的小徑上。在小園中彌漫著花香的小徑上我獨自徘徊我獨自徘徊。譯文：譯文：讀出意境畫面讀出意境畫面 提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，想

6、象詞人當時的情態。想象詞人當時的情態。品讀詩詞品讀詩詞u詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了哪些詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了哪些景物來寫？景物來寫？景物：酒、亭臺、夕陽、落花、歸燕。景物：酒、亭臺、夕陽、落花、歸燕。 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。u詞人借助這些景物，流露出怎樣的情感？詞人借助這些景物，流露出怎樣的情感？試結合具體詞句分析。試結合具體詞句分析。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 新詞新詞“一

7、曲一曲”，清酒，清酒“一杯一杯”，孤單，孤單冷寂。新詞舊景對比，抒發了物是人非的冷寂。新詞舊景對比，抒發了物是人非的惆悵之情及對時光流逝的感慨。惆悵之情及對時光流逝的感慨。夕陽西下幾時回？夕陽西下幾時回？ “ “夕陽西下夕陽西下”是無法阻止的，只能寄希是無法阻止的，只能寄希望它東升再起。望它東升再起?！皫讜r回幾時回”三字，所折射出三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細膩的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細膩心態。心態。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 “ “花落花落”是傷春，流露了對繁華易盡的是傷春，流露了對繁華易盡的“無可奈何無可奈何”；“燕來燕來

8、”則傳達出看到舊識則傳達出看到舊識重來的欣喜。惋惜傷感與通達欣慰交織在一重來的欣喜。惋惜傷感與通達欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出某種生活哲理。露出某種生活哲理。小園香徑獨徘徊。小園香徑獨徘徊。 “ “獨獨”字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，詞人生出著蕭條的春色和眼前時光的流逝，詞人生出無限的悲涼。無限的悲涼。“徘徊徘徊”運用動作描寫，生動運用動作描寫，生動形象地表現出詞人對美好春光的留戀和對年形象地表現出詞人對美好春光的留戀和對年華易逝、美好不再的悵惘、傷感及孤獨寂寞華易逝、美好不

9、再的悵惘、傷感及孤獨寂寞之情。之情。u全詞表達了詞人怎樣的情懷？全詞表達了詞人怎樣的情懷？ 全詞表達了詞人對年華易逝、好景不全詞表達了詞人對年華易逝、好景不長的感傷之情。長的感傷之情。u這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處?！靶滦隆迸c與“舊舊”對比。對比。 好處：好處：“新新”是唱新詞，是唱新詞，“舊舊”是飲是飲酒唱詞時的環境酒唱詞時的環境舊亭臺，新詞與舊景舊亭臺，新詞與舊景對比，抒發了物是人非的悵惘情思。對比，抒發了物是人非的悵惘情思?！叭トァ迸c與“來來”對比。對比。 好處：好處：“

10、去去”是花落去，是花落去，“來來”是燕是燕歸來，歸來，“來來”“”“去去”對比，增加了對時光對比，增加了對時光流逝的惋惜之情。流逝的惋惜之情。 這首詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，根這首詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，根本原因在于情中有思。本詞似乎于無意間描本原因在于情中有思。本詞似乎于無意間描寫司空見慣的景象，卻有哲理的意味，啟迪寫司空見慣的景象，卻有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思索宇宙、人生的問題。詞人們從更高層次思索宇宙、人生的問題。詞中含蓄地涉及時間永恒而人生有限這樣深廣中含蓄地涉及時間永恒而人生有限這樣深廣的意念，也讓讀者更加感到時間的寶貴，從的意念，也讓讀者更加感到時間的寶貴，從而想要珍

11、惜眼前的一切，活出自己的精彩。而想要珍惜眼前的一切，活出自己的精彩。浣溪沙浣溪沙板書設計板書設計對比對比新詞新詞舊亭臺：幾時回舊亭臺：幾時回花落花落燕來：獨徘徊燕來：獨徘徊年華易逝年華易逝好景不長好景不長采桑子采桑子歐陽修歐陽修 歐陽修（歐陽修（1007107210071072），字永叔，號醉翁，晚號），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北六一居士，謚號文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。后人將其與韓宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。后人將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家千古文章四大家”。他主張。他主張文

12、章應文章應“明道明道”“”“致用致用”，對宋初以來靡麗、險怪的，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，是北宋古文運動的領導者。其散文說文風表示不滿，是北宋古文運動的領導者。其散文說理暢達，抒情委婉；詩風與其散文近似，語言流暢自理暢達，抒情委婉；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。然。其詞婉麗，承襲南唐余風。 代表作有代表作有醉翁亭記醉翁亭記等。等。作者簡介作者簡介 公元公元10491049年（宋仁宗皇祐元年），歐陽修移知年（宋仁宗皇祐元年），歐陽修移知潁州，潁州，“愛其民淳訟簡而物產美，土厚水甘而風氣愛其民淳訟簡而物產美，土厚水甘而風氣和和”，便買田于潁，以便日后退居。晚年辭

13、官后，便買田于潁，以便日后退居。晚年辭官后，歐陽修得以如愿歸居潁州。他或結伴同游，或乘興歐陽修得以如愿歸居潁州。他或結伴同游，或乘興獨往，經常徜徉于畫船洲渚，充分領略了潁州的山獨往，經常徜徉于畫船洲渚，充分領略了潁州的山水風光，把潁州西湖風物之美和對西湖的喜愛之情水風光，把潁州西湖風物之美和對西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫成了訴諸筆端，寫成了采桑子采桑子十首，歌詠潁州西湖十首，歌詠潁州西湖美景，抒發恬淡安適的情懷。這首詞是十首詞中的美景，抒發恬淡安適的情懷。這首詞是十首詞中的第一首。第一首。寫作背景寫作背景采桑子采桑子歐陽修歐陽修 輕舟短棹西湖好輕舟短棹西湖好，綠水逶迤綠水逶迤。芳草長堤芳草長堤，

14、隱隱笙歌處處隨隱隱笙歌處處隨。 無風水面琉璃滑無風水面琉璃滑，不不覺船移覺船移。微動漣漪微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。驚起沙禽掠岸飛。讀順字音節奏讀順字音節奏朗讀指導：朗讀指導： 誦讀時應懷著美好的心境、愜意的情懷誦讀時應懷著美好的心境、愜意的情懷閱讀，讀出恬淡、閑適、愉悅之情。讀閱讀，讀出恬淡、閑適、愉悅之情。讀“西西湖好湖好”“”“處處隨處處隨”“”“琉璃滑琉璃滑”“”“掠岸飛掠岸飛”等等時，末字要稍拖長音。時，末字要稍拖長音。讀懂詩詞大意讀懂詩詞大意 （1 1）結合注釋和工具書，理解這首詞）結合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質疑。的大意并質疑。 （2 2）小組交流并釋疑。）小組交流并釋疑。

15、采桑子采桑子歐陽修歐陽修 輕舟短輕舟短棹棹西湖好西湖好，綠水逶迤綠水逶迤。芳草長堤芳草長堤，隱隱隱隱笙歌笙歌處處隨處處隨。 無風水面無風水面琉璃琉璃滑滑，不不覺船移覺船移。微動微動漣漪漣漪，驚起沙禽掠岸飛。驚起沙禽掠岸飛。槳。槳。泛指奏樂唱歌。泛指奏樂唱歌。細小細小的波紋。的波紋。一種光滑細膩的釉料，多覆在盆、缸、一種光滑細膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。 西湖風光好西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙駕輕舟劃短槳多么逍遙，碧碧綠的湖水綿延不斷綠的湖水綿延不斷。長堤上花草散出芳香長堤上花草散出芳香，隱隱隱傳來的樂隱傳來的樂聲歌聲，聲歌聲，

16、像是隨著船兒在湖上飄蕩。像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面無風的水面，光滑得好似琉璃一樣光滑得好似琉璃一樣，不覺不覺得船兒在前進得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾只見微微的細浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸飛翔。正掠過湖岸飛翔。譯文：譯文：讀出意境畫面讀出意境畫面 提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，想象詞人當時的情態。想象詞人當時的情態。品讀詩詞品讀詩詞u找出并概括詞人描繪的有關西湖的幾幅找出并概括詞人描繪的有關西湖的幾幅圖畫。圖畫。共描繪了四幅圖畫：共描

17、繪了四幅圖畫： 春水碧綠，流轉綿延圖。春水碧綠，流轉綿延圖。 長堤芳草，笙歌隱現圖。長堤芳草，笙歌隱現圖。 水面無風，光滑如鏡圖。水面無風，光滑如鏡圖。 船動不覺，沙鳥驚飛圖。船動不覺，沙鳥驚飛圖。u詞人是哪些角度描寫西湖的？營造了怎樣詞人是哪些角度描寫西湖的？營造了怎樣的氛圍？的氛圍？ 詞人從視覺、聽覺（綠水逶迤詞人從視覺、聽覺（綠水逶迤視視覺；隱隱笙歌覺；隱隱笙歌聽覺；微動漣漪聽覺；微動漣漪視視覺）的角度對西湖進行描寫，營造出了西覺）的角度對西湖進行描寫，營造出了西湖一片安謐、恬靜的氛圍。湖一片安謐、恬靜的氛圍。u美讀詞作，談談詞人還運用了哪些技法來美讀詞作，談談詞人還運用了哪些技法來表情

18、達意。表情達意。 直抒胸臆：詞作第一句話中直抒胸臆：詞作第一句話中“西湖好西湖好”是詞眼，直抒胸臆，抒發了詞人對西湖的是詞眼，直抒胸臆，抒發了詞人對西湖的喜愛與贊美之情。喜愛與贊美之情。 動靜結合：如風平浪靜，湖面如鏡，動靜結合：如風平浪靜，湖面如鏡，船動驚禽，劃破了湖面的平靜。船動驚禽，劃破了湖面的平靜。 這首詞寫的是春色中的西湖，詞中風景與這首詞寫的是春色中的西湖，詞中風景與心情，動感與靜態，視覺與聽覺，兩兩對應而心情，動感與靜態，視覺與聽覺，兩兩對應而結合，形成了一道流動的風景。全詞以輕松淡結合，形成了一道流動的風景。全詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景雅的筆調，描寫泛舟

19、潁州西湖時所見的美麗景色，以色，以“輕舟輕舟”作為觀察風景的基點，舟動景作為觀察風景的基點，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調清麗，換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。采桑子采桑子板書設計板書設計春水碧綠，流轉綿延春水碧綠，流轉綿延水面無風，光滑如鏡水面無風，光滑如鏡長堤芳草，笙歌隱現長堤芳草，笙歌隱現船動不覺，沙鳥驚飛船動不覺，沙鳥驚飛相見歡相見歡朱敦儒朱敦儒詞牌名詞牌名 朱敦儒（朱敦儒（1081115910811159），字希真，洛陽），字希真，洛陽（今屬河南）人，宋代詞人。有（今屬河南）人，宋代詞人。有

20、“詞俊詞俊”之之名，與名，與“詩俊詩俊”陳與義等人并稱為陳與義等人并稱為“洛中八洛中八俊俊”。其詞語言流暢，清新自然，多寫隱居。其詞語言流暢，清新自然，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。今存詞集之作。今存詞集樵歌樵歌。作者簡介作者簡介 靖康年間（靖康年間（1126112711261127），金兵攻破東），金兵攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，史稱史稱“靖康之變靖康之變”，北宋滅亡，宋室南遷。，北宋滅亡，宋室南遷。朱敦儒倉促南逃金陵，總算獲得暫時的喘息朱敦儒倉促南逃金陵，總算獲得暫時的喘息

21、機會。這首詞就是他客居金陵時，登上金陵機會。這首詞就是他客居金陵時，登上金陵城西門城樓時所寫。城西門城樓時所寫。寫作背景寫作背景相見歡相見歡朱敦儒朱敦儒 金陵城上西樓金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地倚清秋。萬里夕陽垂地大江流大江流。 中原亂中原亂，簪纓散簪纓散，幾時收？試幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。倩悲風吹淚過揚州。qnqn讀順字音節奏讀順字音節奏讀懂詩詞大意讀懂詩詞大意 （1 1）結合注釋和工具書，理解這首詞）結合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質疑。的大意并質疑。 （2 2）小組交流并釋疑。）小組交流并釋疑。 金陵金陵城上西樓城上西樓，倚清秋倚清秋。萬里夕陽垂地。萬里夕陽垂地大江流大江流

22、。 中原亂中原亂，簪纓簪纓散散，幾時幾時收收？試？試倩倩悲風吹淚過悲風吹淚過揚州揚州。古城名，即今江蘇南京。古城名，即今江蘇南京。倚樓觀看清秋倚樓觀看清秋時節的景色時節的景色。指公元指公元11271127年（宋欽宗靖康年（宋欽宗靖康二年）金人進軍中原之事。二年）金人進軍中原之事。代指達官顯貴代指達官顯貴。簪和纓都是簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。古代貴族的帽飾。纓，帽帶。收復國土收復國土。請人代自己做。請人代自己做。今屬江蘇今屬江蘇。 在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時節的在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時節的景色。夕陽垂地，萬里的長江緩緩流去。金人景色。夕陽垂地，萬里的長江緩緩流去。金人侵占

23、中原，達官顯貴的家族散了，什么時候收侵占中原，達官顯貴的家族散了，什么時候收復國土？試請悲風將我的淚水吹到揚州。復國土？試請悲風將我的淚水吹到揚州。譯文：譯文：讀出意境畫面讀出意境畫面 提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現的畫面，想象詞人當時的情態。想象詞人當時的情態。品讀詩詞品讀詩詞u古人登樓或登高，常多感慨，詞中哪一古人登樓或登高，常多感慨，詞中哪一句是作者的感慨？句是作者的感慨？“幾時收？幾時收？u悲情體現在哪些地方？（提示：可通過悲情體現在哪些地方？（提示：可通過抓關鍵詞的形式來判斷）抓

24、關鍵詞的形式來判斷）景：清秋、夕陽垂地、悲風。景：清秋、夕陽垂地、悲風。事：中原亂、簪纓散、吹淚過揚州。事：中原亂、簪纓散、吹淚過揚州。u品析品析“萬里夕陽垂地大江流萬里夕陽垂地大江流”一句中一句中“夕夕陽垂地陽垂地”的表達效果。的表達效果。 “ “夕陽垂地夕陽垂地”指黃昏日暮之時，萬里指黃昏日暮之時，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中。這種情景，大地都籠罩在懨懨的夕陽中。這種情景，讓人聯想起南宋國勢衰落、江河日下的現讓人聯想起南宋國勢衰落、江河日下的現狀，也為全詞奠定了蒼涼感傷的感情基調。狀，也為全詞奠定了蒼涼感傷的感情基調。品析詞句品析詞句u“中原亂，簪纓散，幾時收？中原亂，簪纓散，幾時收？”中

25、中“簪纓簪纓”運用了什么修辭手法？這三句抒發了作者運用了什么修辭手法？這三句抒發了作者什么樣的思想感情？什么樣的思想感情？ 運用了借代的修辭手法，運用了借代的修辭手法，“簪纓簪纓”代指代指達官貴人。達官貴人?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？中原亂，簪纓散，幾時收？”作者憶及中原淪陷、士族南逃的往事，直抒作者憶及中原淪陷、士族南逃的往事，直抒胸臆，抒發了悲痛、憤慨之情，也有對收復胸臆，抒發了悲痛、憤慨之情，也有對收復河山的渴望與一時又難以收復的無奈（或擔河山的渴望與一時又難以收復的無奈（或擔憂）之情。憂）之情。u詞的最后一句詞的最后一句“試倩悲風吹淚過揚州試倩悲風吹淚過揚州”運運用了何種修辭手法？試簡

26、要分析。用了何種修辭手法？試簡要分析。 運用擬人的修辭手法，請求運用擬人的修辭手法，請求“悲風悲風”把淚吹過大江，吹到已成為戰爭前線的揚把淚吹過大江，吹到已成為戰爭前線的揚州，充滿無限悲慨，抒發了對戰事的關切州，充滿無限悲慨，抒發了對戰事的關切之情。一個之情。一個“悲悲”字，注入了濃厚的感情字，注入了濃厚的感情色彩。色彩。 從下片品味情感，詞人身在金陵，心赴揚從下片品味情感，詞人身在金陵，心赴揚州；出發點在金陵，落腳點在揚州。這看似是州；出發點在金陵，落腳點在揚州。這看似是詞人對揚州的無限關切，實則是詞人對國家的詞人對揚州的無限關切，實則是詞人對國家的無限熱愛。這首詞傳達出詞人深沉的亡國之痛，

27、無限熱愛。這首詞傳達出詞人深沉的亡國之痛，這其中蘊含著詞人一顆強烈的愛國之心。這其中蘊含著詞人一顆強烈的愛國之心。亡國之悲，愛國之心亡國之悲，愛國之心 整首詞抒發了詞人無限的悲慨，這不整首詞抒發了詞人無限的悲慨，這不僅是個人的身世之悲，更是家國之悲、時僅是個人的身世之悲，更是家國之悲、時代之悲。代之悲。相見歡相見歡板書設計板書設計殘陽、大地、長江殘陽、大地、長江景景情情亡國之悲、愛國之心亡國之悲、愛國之心直抒胸臆直抒胸臆如夢令如夢令李清照李清照 這首詞是李清照的早期之作，詞人當這首詞是李清照的早期之作，詞人當時生活穩定幸福，時常回憶起少時游玩的時生活穩定幸福，時?；貞浧鹕贂r游玩的情形，于是詩興

28、大發，寫下了這首流傳千情形，于是詩興大發，寫下了這首流傳千古的小令。古的小令。寫作背景寫作背景如夢令如夢令李清照李清照 常記溪亭日暮常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚沉醉不知歸路。興盡晚回舟回舟，誤入藕花深處。爭渡誤入藕花深處。爭渡，爭渡爭渡，驚起一驚起一灘鷗鷺。灘鷗鷺。讀順字音節奏讀順字音節奏朗讀指導：朗讀指導： 語氣：歡快、喜悅。語氣：歡快、喜悅。 韻腳：關注韻腳：關注“暮、路、處、渡、鷺暮、路、處、渡、鷺”，韻母，韻母都是都是“u u”。 重音指導：重音指導： 強調喝酒的地點要突出強調喝酒的地點要突出“溪亭溪亭”。 強調喝酒的時間要突出強調喝酒的時間要突出“日暮日暮”。 強調喝醉酒本身要

29、突出強調喝醉酒本身要突出“沉醉沉醉”。讀懂詩詞大意讀懂詩詞大意 （1 1）結合注釋和工具書，理解這首詞）結合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質疑。的大意并質疑。 （2 2）小組交流并釋疑。）小組交流并釋疑。如夢令如夢令李清照李清照 常記常記溪亭溪亭日暮日暮，沉醉不知歸路。沉醉不知歸路。興盡興盡晚晚回舟回舟，誤入誤入藕花藕花深處。深處。爭渡爭渡，爭渡爭渡，驚起一驚起一灘鷗鷺。灘鷗鷺。溪邊的溪邊的亭子。亭子。常常常常記起。記起。盡了興致盡了興致。荷花。荷花。奮力把船劃出去。奮力把船劃出去。什么事讓她常常想起、念念不忘？什么事讓她常常想起、念念不忘？呼朋引伴，聚會喝酒。呼朋引伴，聚會喝酒。 常常記起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮常常記起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮時分，沉醉其中，不想回家。一直玩到興盡才時分，沉醉其中，不想回家。一直玩到興盡才乘舟返回，卻誤進了荷花池的深處。奮力把船乘舟返回，卻誤進了荷花池的深處。奮力把船劃出去，（一不小心卻）驚起了一群鷗鷺。劃出去，（一不小心卻）驚起了一群鷗鷺。譯文：譯文：美讀全詞，想象畫面美讀全詞，想象畫面 抓住意象，發揮想象，力爭在頭腦中想抓住意象，發揮想象，力爭在頭腦中想象出畫面，融入意境。象出畫面，融入意境。品讀詩詞品讀詩詞u默讀詞作。想一想：這首詞是圍繞哪一個默讀詞作。想一想：這首詞是圍繞哪一個字來寫的？從哪些地方可