1、校園直飲水方案（總10頁）-本頁僅作為預覽文檔封面，使用時請刪除本頁園直飲水方案13水生命之源健康之本民以食為天食以水為先水質決定體質體質影響健康長壽是好水養的疾病是壞水害的18 天更新一次一杯水承載一個民族的未來目錄第一章 總 論 4.第二章 校園管道直飲水工程4.一、管道直飲水的概念4.二、管道直飲水特點：5.三、校園直飲水系統組成及配置6.四、安裝實景圖7.五、系統技術方案7.1、用水量設計7.2、設計方案：7.3、管道直飲水系統介紹及工藝說明7.六、經銷商售后服務1.0第一章總論隨著經濟的高速發展，水污染問題越來越嚴重。由于水環境治理滯后，校園飲水成了一個大問題。近年來，大、中、小學生

2、食物中毒事故頻繁發生，據衛生部門調查，所發生的食物中毒事故大約有50與水有關。在全國，大、中、小學生和幼兒園飲水方式多樣，存在不少問題：有的供水不及時、不足量，滿足不了學生飲水要求；有的水質太差，不能確保學生安全、健康；有的價格昂貴，學校、家長負擔過重，校園飲水令人擔憂。國家教育部提出，校園飲水關系著青少年學生的健康成長，關系著中華民族的素質和祖國的未來，推廣建設校園優質健康直飲水系統工程刻不容緩。根據教育部關于“實施高校高新技術產業化工程，帶動國家高新技術的發展，為培育新的經濟增長點做貢獻”的方針政策在原來產業的基礎上合并組建校園直飲水項目部，利用國內外最先進的科技，研制、開發的新一代飲用水

3、終端處理設備，為建設校園優質健康直飲水系統工程而不斷努力。目前直飲水市場參差不齊，在選擇安裝校園直飲水系統工程時，建議一定要充分考慮它的性價比，充分考慮企業的實力、品牌和售后服務，一定要把學校直飲水系統建成真正的優質安全管道直飲水工程！第二章 校園管道直飲水工程簡介一、管道直飲水的概念管道直飲水（又稱分質供水）：被稱為飲用水的第三次革命，是一種新興的飲水方式。以市政自來水或地下水為原水，是采用物理法膜分離技術等高科技對自來水進行 深度再凈化，將水源污染物和自來水管網二次污染物徹底排除后即成可直接飲用的優 質水。管道直飲分質供水的方式，是在居住小區（酒店、寫字樓、學校、醫院等）內設 中央凈水站，

4、運用現代高科技生化與物化技術，對自來水進行深度凈化處理，去除水 中有機物、細菌、病毒等有害物質，保留對人體有益的微量元素和礦物質，通過采用 食品級環保健康水管和閉路循環系統結構的特出管網直接供人們直接飲用。校園飲水存在不少問題：目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意喝水，每日飲 水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養，而飲水只 可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過， 學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另 外不少學生也沒有主動飲水的習慣。學生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水、食物中所含水、固形有機營

5、養物質 在體內生物氧化過程中產生的代謝水。其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8%左右。60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態平衡，尤其是保持血管中血漿穩定，即血液循環穩定起很大作 用。現在很多學校飯堂提供給學生的開水往往很難達到100度（煮沸），學生長期飲用對人體是有很大害處。 有些地方水質硬度 大即使是開水煮沸也只能起到殺菌作用，對 于水中有害離子無法去除；水垢中含有對人體有害的重金屬物質，尤其是水中三氯甲 烷、硝酸鹽對人體害處很大。J她沸空.西唯居求而花?專利* W白4“藥補不如食補，食補不如水補皿李時珍水質決定體質;水改變-體質就變二、管道直飲水特點：健康：去除了水中的有害物

6、質，保留了人體所需的礦物質。新鮮：閉路管網循環供水，現制現飲。、方便：即開即飲，冷熱隨意，無需搬運更換。安全：干凈、衛生，水質完全符合國家飲用凈水標準。三、校園直飲水系統組成及配置全套直飲水系統包括主機系統、輸配水管網系統、終端飲水系統及主機房等輔助設 備。主機系統主要包括直飲水機組、不銹鋼原水箱、純水箱、電器控制系統、變頻恒壓供水系統、水路循環系統、閘閥、電磁閥等。主機系統主要承擔水質凈化的功能，它通過三個主要部分凈化水質：第一部分預處理，由砂濾和活性炭吸附過濾組成，減輕后續膜的污垢、堵塞和污染、 以保證膜工藝系統的長期穩定運行。第二部分精濾器，有效過濾水中其它精細雜質，去除后大大減輕后續膜

7、裝置的負擔。 第三部分由深度膜處理裝置及后續裝置組成，完全去除了水中有害物質，使水質達到 國家飲用凈水標準。輸配水管網系統采用食品級環保PP-R管，按照給排水原理鋪設管網。終端飲水系統主要安裝目前國內先進的飲水管線分機，可有效杜絕二次污染。其他輔助設備其他輔助設備主要包括機房、室內消毒系統等。四、安裝實景圖五、系統技術方案1、用水量設計目前直飲水學生飲水區域 3000人，根據用戶需求，每人每天飲水按2L設計。高峰期每天飲用水用量為：2000 X2L （人.天）+ 1000=6t/天2、設計方案：）凈水機房設備選型:（中央凈水設備）飲水終端配置數量：學生每間教室安裝一臺刷卡飲水機供學生飲用，共2

8、0間教室20臺；老師辦公室30臺。（刷卡飲水機）飲水機選型：3、管道直飲水系統介紹及工藝說明1）系統工作原理：在學校安裝一套足夠容量的智能直飲水主機（包括原水箱、純水箱、多級組泵、活性 炭等多級過濾器、紫外線滅菌系統等），生產制造出健康活性直飲水，然后經由恒壓 滅菌機通過封閉管網（PP-R食品管材）輸送至宿舍區各飲水終端（溫熱型分機），隨 取隨飲。2）擬定工藝流程圖反滲透水處理系統（RO工藝）校園直飲水項目流程學生正在就水水處理工藝流程系統為全自動運行模式，采用多種采樣信號及根據不同工況下 使用的特點進行編程設計。由水處理前置系統、水處理主機系統、恒壓供水系統和 閉路循環殺菌系統四部分組成。水

9、處理主機系統采用反滲透膜。3）擬定工藝流程說明原水通過增壓后進入過濾系統，其中多介質過濾的作用主要是濾除水中較大的顆粒雜質；活性碳過濾的作用主要是將水中的余氯去除，同時能改善水的口感；軟水器的作用是將水中的鈣鎂離子交換為鈉離子，防止反滲透膜結垢，對膜起到一定的保護作用；精密過濾的作用是將水中的顆粒雜質進一步去除，保護反滲透膜不受損害；高壓泵的作用是將給水壓力提高到10 公斤 /厘米 2以上，因為反滲透膜是要在高壓下才能將雜質去除；反滲透的作用是將水中的所有溶解于水的雜質去除，去除率不小于98%，是生產純凈水工藝中的關鍵步驟；反滲透的出水儲存在純水箱中，濃水則排入廢水池；水箱中的純凈水通過臭氧殺

10、菌，保持純凈水不會受病菌的污染；對教室的供水則通過恒壓供水系統完成，恒壓系統可以有效的保證供水；紫外線殺菌系統的作用則是將管路中的純水殺菌；因為飲用的水不可能全部用完，所以為了確保水質新鮮，多余的水回流到純水箱，再進入殺菌程序。4 ）擬定工藝流程特點本工藝的特點是：水質好，完全達到國家飲用純凈水標準；衛生可靠，通過臭氧及紫外線兩級殺菌，確保各種病菌被滅殺；產品質量優異，所用的反滲透膜、紫外線殺菌燈、臭氧發生裝置、控制系統核心部件等均采用國內外先進技術產品，管路系統均采用飲水專用的食品級材料，安全放心。5）連接管件：選取具有涉水衛生批件飲水級PPR管六、經銷商售后服務負責整體工程設計，根據學校具體格局，在盡可能不影響使用和美觀