1、學前班主任工作計劃范文 1一、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長 常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。 幼兒常規如何， 直接關 系到幼兒的成長與發展。本期，我將結合本班的實際情況，以幼兒的 發展為主， 尊重幼兒的主體地位， 有針對性地加強幼兒的常規習慣養 成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感。1、開展我上學前班主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡 情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。2、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩 子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自 我管理。3、創設豐收園，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將通過利

2、用這些獎勵定期或隨時給有進步、 表現突出的幼兒有針對性地添加星 星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步， 讓孩子們在 平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充 分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。4、通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識， 緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與 老師同步樹立安全第一的思想， 在活動中時刻注意保護自己， 不傷害 同伴。二、工作要點1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項 實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導幼兒 開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。 2。營造

3、健康向上的班級氛 圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級 氛圍。（1）制定班級公約、形成良好班風。（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。（3）讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使 每個幼兒都有成功的機會和成就感。2、培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默 化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選 拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上 以身作則，力求

4、從各方面給全班起到模范帶頭作用。三、衛生保健工作1、每天做好衛生檢查工作，讓幼兒養成講衛生的好習慣，防止 傳染病流行。2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易 病的幼兒的照顧。四、安全與保健緊抓不懈1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒樹 立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織 幼兒在老師的視線范圍內活動， 對幼兒的過激行為及時制止、 及時教 育。通過爭當值日生、爭當小老師、我長大了等活動，逐步讓幼兒形 成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的 平安班級。

5、2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好 每一位幼兒的生活， 努力確保每一位幼兒都能在校健康、 快樂地成長。五、工作措施1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃， 并認真組織實施；2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養 成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；4、經常聯系學生家庭，定期進行家訪，密切結合社會、家庭對 學校進行三結合教育。總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力， 同心協力， 一起把我們的班級工作搞好， 為孩子創造一個良好的學習 環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！范文 2一、教學目標

6、及任務1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整；2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣；3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力；4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力；5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。6、滲透思想教育。7、學會 20 個簡單的字。二、教材分析本冊教材共有 32 篇課文，其中培養幼兒講述能力的有我最喜 歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、 王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐 貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂；背誦朗誦的 有星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、 小溪流、 折喇叭，

7、吹喇叭、古詩兩首、小書包；需要寫會的有 20 個簡單的 生字。三、落實教學任務的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶， 在教學中盡量培養幼兒的學習 興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性， 發展學生的想象 力和創造力：1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象， 如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地 方，你想學習他什么，圍繞這些來培養幼兒思維的能力；2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題；3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動；4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象；5、重視德育培養。四、德育滲透方面 在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養

8、：1、幼兒每個人都有長處，要善于發現自己的長處，做事要有信 心，但是幼兒不要驕傲；2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱 愛祖國的美好情感；3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人 和得到別人的關心幫助， 這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領；4、培養幼兒熱愛老師的情感；5、培養幼兒的勇敢和機智。五、課外活動的安排1、通過 "比一比看一看 "提高幼兒的書寫能力；2、舉辦寫字展覽。范文 3XXXX學年上學期開始了，作為學前班班主任，我將努力抓好學 生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努 力培養良好的學習習慣， 為孩子們

9、以后的學習和生活鋪墊下良好的基 礎。一、班級基本情況本班現有學前班兒童 15 人，其中男生 人，女生 人。達到學前 班兒童年齡的有 人，有 3 人尚未年滿 5 周歲，家長接送的學生 人。二、工作要點1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各 項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要 求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織 和指導學生開展靈活多樣、 富有情趣的課內外活動， 如主題班會活動、 校園文化活動、家庭與社會活動等。2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出 優秀班干部。 布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。 培養

10、學 生的組織能力和責任心， 使每個學生都有班級榮譽感。 培養學生的參 與意識，提供顯示學生才華的機會。3、培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班 干部、精心培養小班干部。 鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方 法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步， 在紀律上以身作則， 各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患 比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講， 時時講，每天要隨時監控學生的下課活動。5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們 交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。三、

11、工作措施1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認 真組織實施；2、掌握好學生基本情況；3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習 慣、生活習慣和衛生習慣；4、安全教育常抓不懈，每天強調；5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。四、具體安排1、周一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；2、周二課外活動；3、周三作業檢查；4、周四家庭關系；5、周五班會總結。6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師 必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的 或等或送， 直至學生與家長見面。 杜絕陌生人領走學生或學生自己回 家的現象發生。范文

12、4一、拼音教學漢語拼音是識字、 閱讀和學習普通話的有效工具， 然而拼音字母 的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌 握它是非常困難的。 在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞， 注意力 分散，坐不穩， 愛做小動作甚至厭學的現象，為了使拼音課上得更生 動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。（一）教學目標1、學會 6 個單韻母的發音及四聲。2、學會 23 個聲母的發音，并能拼讀和單韻母組成的音節。 （重 點區分鼻音 n 和邊音 l 的發音方法和用法， 區分平舌音 zcs 和翹舌音 zhchshr 的發音方法和寫法，掌握 jqx 與 v 相拼的省寫規則及發音和 用

13、法。）3、書寫格式要正確規范。（二）措施與方法1、采用直觀教學，如圖片、卡片。2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。二、數學教學數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程， 針對幼兒個體和 全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。一）教學目標1、是幼兒會認、讀、數、寫 1 10 以內的數。2、幫助幼兒初步掌握 10 以內數的加減和分解。3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給 10 以內的物體排序。5、認識加減符號及算式， 在

14、具體的情境中加深理解加減的意義。6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。7、認識整點鐘和半點鐘。8、學習看日歷，知道一個星期有 7 天。9、了解相鄰數的含義。10、初步了解分類的方法，學會簡單的分類。11、認識符號V二，會使用這些符號比較數的大小。12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語 言表達能力以及書寫能力。（二）措施與方法1 、認真備好課，上好課。2、布置有針對性的作業，認真批改作業。3、多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。4、明確每個單元教學的要求和訓練，抓住重點，突破難點。5、把數學貫穿到生活中，激發孩子自覺學習數學。三、寫字教學本班很多孩子都是第一次提筆寫字， 很多孩子的握筆姿勢和寫字 姿勢都不是很規范，初步接受寫字，對于孩子來