1、詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語

2、言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 夸夸張張李白李白秋浦歌十七首秋浦歌十七首(其十五其十五)“白發三千丈，緣愁白發三千丈，緣愁似個長似個長”，“三千丈三千丈”運用夸張修辭，表現出了憂愁運用夸張修辭，表現出了憂愁之深。之深。對對比比白居易白居易長恨歌長恨歌“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色色”“”“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”，將楊貴，將楊貴妃的風姿、得到的寵愛都融入到對比的數字中。妃的風姿、得到的寵愛都融入到對比的數

3、字中。比比擬擬李白李白月下獨酌四首月下獨酌四首(其一其一)“舉杯邀明月，對影成舉杯邀明月，對影成三人三人”一句，運用擬人修辭，巧用數量詞將冷清的畫一句，運用擬人修辭，巧用數量詞將冷清的畫面寫活了。面寫活了。詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌

4、語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 步驟一步驟一(確定詩眼確定詩眼)確定詩眼確定詩眼(若題干已明確，此步可省略若題干已明確，此步可省略)，確定，確定詩眼的方法可參考上面確定詩眼的詩眼的方法可參考上面確定詩眼的5個角度。個角度。步驟二步驟二(整體點整體點明地位明地位)整體點明詩眼在全詩中的地位，比如：整體點明詩眼在全詩中的地位，比如：“”是這首詩的線索，是這首詩的線索，“”為全詩奠定了為全詩奠定了的感情基調，的感情基調，“”承上啟下等。承上啟下等。步驟三步驟三(具體分具體分析作用析作用)

5、結合詩句，具體分析詩眼在全詩結構上、在突結合詩句，具體分析詩眼在全詩結構上、在突出詩詞主題上或表達詩人情感上所起的作用。出詩詞主題上或表達詩人情感上所起的作用。詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大題型大題型結結 束束 詩歌語言題的詩歌語言題的4 4大