幼兒園大班社會教案《我會做》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班社會教案我會做大班社會優秀教案我會做幼兒園大班社會教案：我會做設計意圖：老師在日常活動中觀察到：大班上學期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理能力，豐富幼兒已有的生活經驗。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計劃，從而幫助幼兒提升已有做事經驗，萌發幼兒樂意做事的情感。活動目的：1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發幼兒樂意做事的情感。活動準備：1、ppt（小紅做事）2、自己、家里、大三班、小區的四列小火車樣板。3、幼兒操

2、作的紙和筆、漿糊活動過程：一、故事導入1.老師講故事軍軍請客2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？二、觀看ppt（小紅做事）1.我們看看小紅會做些什么事？a.自己穿衣服b.在家里掃地c.幫助班級整理圖書。d.在小區中撿垃圾三、幼兒制定計劃1、想一想：你為自己、家人、班級、小區做過什么事？2、幼兒制定計劃用簡單的繪畫表現為自己、家里、班級、小區做的事。四、計劃歸類1.我們一起把你們做的事來分一分，帖一貼（幼兒將自己計劃書，按自己、家里、班級、小區進行歸類。）2.教師總結歸類。五、拓展“我會做”引導幼兒嘗試做更多的事。活動反思：本學期大班的專題內容是培養幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來說，獨立計劃做一

3、些事有一定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢？我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時經常做的事，這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行，而非因困難度過大而退縮、害怕。班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會做事，我想做事”的意識還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計劃一下，我會做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達，而幼兒只能用繪畫的形式來表現。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現方式。在設計的各活動中，為了引出幼兒計劃，在前兩個環節中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論，激發了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環節之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入，并能仔細觀察，從而將自己的畫正確歸類。在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我：“老師，我今天又做了××事！”在整個活動中，我注意到了幼兒的隨機反應，并及時地鼓勵、提醒、引導。如：汪涵說幫爸爸切菜，我就引導幼兒要小心，避免危險：又如沈子妍說要過節了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。存在的不足：在活動中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、

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