1、學習目標學習目標p1 1、從人物的言行中學習其精神品質。、從人物的言行中學習其精神品質。p2 2、體會墨子的勸說技巧，看看本文墨子是、體會墨子的勸說技巧，看看本文墨子是怎樣勸說阻止公輸盤、楚王攻打宋國的；怎樣勸說阻止公輸盤、楚王攻打宋國的；p3 3、本文集中反映了墨子、本文集中反映了墨子“兼愛兼愛”“”“非攻非攻”的思想。的思想。 反對侵略戰反對侵略戰爭，維護和平爭，維護和平)愛天愛天下所有的人下所有的人)背景介紹：背景介紹：p 春秋戰國時期，各國統治者為了各自春秋戰國時期，各國統治者為了各自的利益，進行了長期的兼并戰爭，給當的利益，進行了長期的兼并戰爭，給當時的人民帶來了無窮的災難。為了阻止

2、時的人民帶來了無窮的災難。為了阻止楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧牲，用自己的智慧使戰爭發動者理屈詞牲，用自己的智慧使戰爭發動者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。最終阻止了戰爭的發生。要求：要求：1 1、聽準字音；、聽準字音；2 2、劃分節奏。、劃分節奏。聽讀課文聽讀課文p公輸公輸盤盤為楚造云梯之為楚造云梯之械械 p行十日十夜而至于行十日十夜而至于郢郢p夫子何命夫子何命焉焉為為p北方有北方有侮侮臣者臣者p公輸盤不公輸盤不說說p請請說說之之p胡不胡不見見我于王我于王p荊荊國國測評測評 :讀準字音：讀

3、準字音：bnxiyngynwyushuxinjngp舍其文舍其文軒軒p鄰有鄰有敝輿敝輿而欲而欲竊竊之之p犀兕麋犀兕麋鹿滿之鹿滿之p江漢之魚江漢之魚鱉鱉黿黿鼉鼉為天下富為天下富p所謂無所謂無雉雉兔兔鮒鮒魚者也魚者也p以以牒牒為械為械p荊有長松文荊有長松文梓梓楩楩楠楠豫章豫章p子墨子之守子墨子之守圉圉有余有余p公輸盤公輸盤詘詘p然臣之弟子禽然臣之弟子禽滑滑厘等三百人厘等三百人測評測評 ：（一）讀準字音：（一）讀準字音：xun byqibiyuntuxsmzhfdiz pinnnyqgn分角色朗讀分角色朗讀,朗讀前思考以朗讀前思考以下問題下問題:p1、歸納文章的主要情節；、歸納文章的主要情節；p2、

4、故事主要圍繞哪幾個任務展開、故事主要圍繞哪幾個任務展開？他們的對話中分別表現出他們怎？他們的對話中分別表現出他們怎樣的性格特點？朗讀的時候要注意樣的性格特點？朗讀的時候要注意他們語氣的變化。他們語氣的變化。朗讀課文朗讀課文p讀準字音。讀準字音。p出節奏。出節奏。文句翻譯文句翻譯交流質疑交流質疑公輸盤公輸盤為為楚造云梯之械，成，將以攻宋。楚造云梯之械，成，將以攻宋。 p公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要拿公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要拿去攻打宋國。去攻打宋國。替子子墨子聞墨子聞之之，起起于魯，行十日十夜于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。而至于郢，見公輸盤。 p先生墨子聽到這

5、個消息，就從魯國動身，先生墨子聽到這個消息，就從魯國動身，走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。走了十天十夜，到達郢都，去見公輸盤。 夫子代詞出發倒裝，于魯起公輸盤曰：公輸盤曰：“夫子何命夫子何命焉為焉為？”p公輸盤說：公輸盤說：“先生有什么指教呢？先生有什么指教呢？”表疑問語氣子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿 借借 子殺之。子殺之。” p先生墨子說：先生墨子說：“北方有人欺侮我，北方有人欺侮我，我想借助您的力量殺了他。我想借助您的力量殺了他。” 欺侮希望公輸盤不公輸盤不說說。子墨子曰：子墨子曰：“請請 獻獻 十金。十金。” p公輸盤不高興了。公輸盤不高興了。p墨子說：墨子說：

6、“請讓我奉送給您十金。請讓我奉送給您十金。”通“悅”，高興請允許我公輸盤曰：公輸盤曰：“吾吾義義 固固 不不殺人。殺人。” p公輸盤說：公輸盤說：“我是講道義人，絕不我是講道義人，絕不能平白無故的殺人。能平白無故的殺人。” 名動，堅守道義本來子墨子起，再拜，曰：子墨子起，再拜，曰：“請請說之。吾說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪宋何罪之有？之有？ p墨子站起來，拜了兩拜，說：墨子站起來，拜了兩拜，說：“請允許請允許我說幾句。我在北方聽說您造了云梯，我說幾句。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？倒裝句荊國荊國有余

7、于地而不足于民。有余于地而不足于民。殺所不足，而爭所有余，殺所不足，而爭所有余，不可謂智。不可謂智。p楚國有的是土地，缺少的是民眾，楚國有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰自己并不缺少的土地，不能說是聰明。明。 楚國宋無罪而攻之，不可謂宋無罪而攻之，不可謂仁仁。知而不知而不爭爭，不可謂忠。，不可謂忠。 p宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛。懂得這個道理而不勸阻楚王，不仁愛。懂得這個道理而不勸阻楚王，不能說是忠誠。能說是忠誠。 對人親善、友愛zhng諫諍爭而不得，不可謂強。爭而不

8、得，不可謂強。義義不殺少而殺眾，不可謂不殺少而殺眾，不可謂知知類類。” p爭論而達不到目的，不能說是堅強。爭論而達不到目的，不能說是堅強。（自己說）講道義，殺少量人還懂得不（自己說）講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。白事理。” 明白事理公輸盤服。公輸盤服。子墨子曰：子墨子曰：“然然胡不胡不已已乎？乎？” p公輸盤被說服了。公輸盤被說服了。 墨子說：墨子說：“那么那么，為，為什么不停止攻宋呢？什么不停止攻宋呢？”但是停止公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，吾既已言之王不可，吾既已言之王矣。矣。” 子墨子曰：子墨子曰：“胡不胡不見見我于王？

9、我于王？”公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。諾。” p公輸盤說：公輸盤說：“不能，因為我已經對楚王不能，因為我已經對楚王說過了。說過了。”先生墨子說：先生墨子說：“（您）為什（您）為什么不介紹我去見楚王呢？么不介紹我去見楚王呢？” 公輸盤說：公輸盤說：“好吧。好吧。”引見子墨子見王，曰：子墨子見王，曰：“今有人于此，舍今有人于此，舍其其文文軒，鄰有敝輿而欲竊之；軒，鄰有敝輿而欲竊之； p墨子見了楚王，說：墨子見了楚王，說：“現在這里有個人，現在這里有個人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷；子便想去偷；彩飾，形容詞舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其舍其錦繡，鄰

10、有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若何若人？人？” p拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布拋掉自己的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布衣服就想去偷；拋掉自己的白米肥肉，衣服就想去偷；拋掉自己的白米肥肉，看見鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣看見鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的人呢？的人呢？”什么樣的王曰：王曰：“必為有竊疾矣。必為有竊疾矣。” p楚王說：楚王說：“（這個人）一定是患（這個人）一定是患了偷竊病了。了偷竊病了。” 子墨子曰：子墨子曰：“荊之荊之地地 方方五千里，宋之五千里，宋之地地 方方五百里，此猶文軒之與敝輿也；五百里，此猶文軒之與敝輿也； p墨子說：

11、墨子說：“楚國的土地方圓五千里，楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓只有五百里。這就宋國的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。好像華麗的車子和破車子相比。 古今異義，土地方圓荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江 漢之魚漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也；者也，此猶粱肉之與糠糟也；p楚國有云夢澤，那里滿是犀兕、麋鹿之楚國有云夢澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多類，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國真像人們說的那樣，得天下無比，宋國真像人們說的那樣，是個連野雞、野兔、鯽魚

12、都沒有的地方。是個連野雞、野兔、鯽魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和糟糠相比。這就好像好飯好菜和糟糠相比。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長長木，木，此猶錦繡之與短褐也。此猶錦繡之與短褐也。 p楚國有松、梓、楠、樟這些大樹，宋國楚國有松、梓、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有什么大樹，這就好像錦繡衣裳和卻沒有什么大樹，這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。粗布衣服相比。 Zhng，多余臣以王吏臣以王吏之之攻宋也，為與攻宋也，為與此同類。此同類。” p我認為大王派官吏攻打宋國，正和我認為大王派官吏攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一樣。這個害偷竊病的人一樣。” 主謂之間，取消句子獨立王曰：王曰

13、：“善哉！善哉！雖然雖然，公，公輸盤輸盤為為我我為為云梯，必取云梯，必取宋。宋。” p楚王說：楚王說：“對對呀！雖然如此，但是公輸呀！雖然如此，但是公輸盤給我造好云梯了，（我）一定要攻打盤給我造好云梯了，（我）一定要攻打宋國。宋國。”古今異義，雖然如此wiwi于是見公輸盤。于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為子墨子解帶為城，以牒為械。械。 p于是，楚王召見公輸盤。于是，楚王召見公輸盤。p先生墨子解下衣帶當作城，把木片先生墨子解下衣帶當作城，把木片當器械。當器械。 公輸盤九設攻城之公輸盤九設攻城之機變機變，子墨子九子墨子九距距之。之。p公輸盤多次用了攻城的巧妙戰術，墨子公輸盤多次用了攻城的巧妙戰

14、術，墨子一次又一次地擋住了他。一次又一次地擋住了他。動名，巧妙的方式通“拒”，抵擋公輸盤之攻械盡，子墨子之守公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉圉有余。有余。 v公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。的守城辦法還綽綽有余。通“御”，抵擋公輸盤公輸盤詘詘，而曰：，而曰：“吾知吾知所以所以距距 子矣，吾不言。子矣，吾不言。” p公輸盤技窮了，但他說：公輸盤技窮了，但他說：“我知道我知道怎么對付你，（可是）我不說。怎么對付你，（可是）我不說。” 通“屈”，理屈古今異義，用方法子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之吾知子之所以所以距我，吾不言。距我，吾不言。” p墨子也

15、說：墨子也說：“我也知道你要怎么對付我，我也知道你要怎么對付我，（可是）我也不說。（可是）我也不說。” 古今異義，用方法楚王問其故。楚王問其故。子墨子曰：子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 p楚王問他這是怎么回事。楚王問他這是怎么回事。p墨子說：墨子說：“公輸盤的意思，只不過是想公輸盤的意思，只不過是想要殺死我。殺了我，宋國就守不住了，要殺死我。殺了我，宋國就守不住了，就可以攻下了。就可以攻下了。然臣之弟子禽滑厘等三百然臣之弟子禽滑厘等三百人，已人，已 持臣守圉之器，在持臣守圉之器，在宋城上而待楚宋城上而待楚寇寇矣。

16、矣。 p可是我的學生禽滑厘等三百人，已可是我的學生禽滑厘等三百人，已經拿著我的防守器械，在宋國城墻經拿著我的防守器械，在宋國城墻上等待楚國來入侵了。上等待楚國來入侵了。名動，入侵雖雖殺臣，不能殺臣，不能絕絕也。也。” 楚王曰：楚王曰：“善哉！吾請無善哉！吾請無攻宋矣。攻宋矣。”p即使殺了我，也不能殺盡保衛宋國的人。即使殺了我，也不能殺盡保衛宋國的人。”p楚王說：楚王說：“好啦！我不攻打宋國了。好啦！我不攻打宋國了。” 即使殺盡一詞多義：一詞多義：p子子p說說p已已p見見p雖雖子子墨子聞之（墨子聞之（ ）愿借愿借子子殺之（殺之（ ）公輸盤不公輸盤不說說（ ）請請說說之之 （ ）胡不胡不已已乎乎

17、（ ）吾既吾既已已言之王矣（言之王矣（ ）胡不胡不見見我于王我于王 （ ）于是于是見見公輸盤公輸盤 （ ）雖雖然然 （ ）雖雖殺臣（殺臣（ ）先生，名詞先生，名詞您，名詞您，名詞高興，形容詞，高興，形容詞，yu解釋，動詞，解釋，動詞，shu停止，動詞停止，動詞已經，連詞已經，連詞引見，動詞引見，動詞召見，動詞召見，動詞雖然雖然即使即使通假字：吾知所以距子矣吾知所以距子矣子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余 公輸盤詘公輸盤詘 公輸盤不說公輸盤不說 公輸盤為楚造云梯之械。公輸盤為楚造云梯之械。夫子何命焉為？夫子何命焉為？吾從北方聞子為梯。吾從北方聞子為梯。子墨子解帶為城。子墨子解帶為城。必為有竊疾矣必

18、為有竊疾矣公輸盤為楚造云梯之械公輸盤為楚造云梯之械請說之請說之宋何罪之有宋何罪之有臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也將以攻宋將以攻宋臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也全文一共是全文一共是 段，可以分為兩大部分。段，可以分為兩大部分。第一部分（第一部分（ 段）：交代墨子前往楚國拜見公輸段）：交代墨子前往楚國拜見公輸 盤的背景和原因。盤的背景和原因。第二部分（第二部分（ 段段 段）：敘述墨子成功止楚攻宋的段）：敘述墨子成功止楚攻宋的經過。經過。第一層（第一層（ 段段 段）：段）： 。第二層（第二層（ 段段 段）段）： ；第三層（第三層（ 段段 段）段） ：整體感知課文整體感知課文（一）閱讀（一）閱讀1

19、-12段，明確：段，明確：p1 1、墨子見到公輸盤，、墨子見到公輸盤， 就請他幫助自己去殺人，而就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以且進一步說可以“獻金獻金”，其真正的意圖是什么？，其真正的意圖是什么？p2 2、墨子怎樣駁斥了他的、墨子怎樣駁斥了他的“義義”？ p3 3、 “公輸盤服公輸盤服”，此時公輸盤真的服了嗎？他取，此時公輸盤真的服了嗎？他取消了攻宋的計劃了嗎？消了攻宋的計劃了嗎？ p4 4、問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文、問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？中哪一句可以看出來？ p5 5、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次、墨子僅用三次對話，就

20、使公輸盤理屈，這三次對話分別用了什么方法？對話分別用了什么方法？p1 1、墨子見到公輸盤，、墨子見到公輸盤， 就請他幫助自就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以己去殺人，而且進一步說可以“獻獻金金”，其真正的意圖是什么？，其真正的意圖是什么？p真正的意圖在于真正的意圖在于步步激怒公輸盤，步步激怒公輸盤，逼使他說出逼使他說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”一類一類的話來的話來。 p2 2、墨子怎樣駁斥了他的、墨子怎樣駁斥了他的“義義”？p墨子墨子抓住公輸盤抓住公輸盤“吾義固不殺人吾義固不殺人”一語，一語，首先義正辭嚴地首先義正辭嚴地指出指出“宋何罪之有宋何罪之有”，而，而后指責后指責攻宋的不智、不仁

21、、不忠、不強，攻宋的不智、不仁、不忠、不強，不知類，不知類，得出結論：得出結論：公輸盤的公輸盤的“義義”是是“不殺少而殺眾不殺少而殺眾”，是更大的不義。，是更大的不義。 p3 3、 “公輸盤服公輸盤服”，此時公輸盤真的服了嗎？他，此時公輸盤真的服了嗎？他取消了攻宋的計劃了嗎？取消了攻宋的計劃了嗎？p公輸盤沒有真服，只是公輸盤沒有真服，只是默認了攻宋的默認了攻宋的“不義不義”。他他沒有取消攻宋計劃沒有取消攻宋計劃，只，只是狡猾地是狡猾地將責任推給了楚王。將責任推給了楚王。 p4 4、問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？、問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？從文中哪一句可以

22、看出來？p墨子沒有善罷甘休。從墨子沒有善罷甘休。從“胡不見我于胡不見我于王王”可以看出來。從此處我們可以可以看出來。從此處我們可以感感覺到墨子的勇敢和果決覺到墨子的勇敢和果決。 p5 5、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次對話分別用了什么方法？這三次對話分別用了什么方法？設誘設誘“北方有侮臣者，愿借子殺北方有侮臣者，愿借子殺之。之。”；激將激將“請獻十金請獻十金”；追擊追擊“請說之請說之不可謂知類不可謂知類”。 以子矛攻子之盾以子矛攻子之盾（二）閱讀第（二）閱讀第13-1613-16段，明確段，明確：p1 1、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是、

23、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？什么？ p“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之。糟糠而欲竊之。”目的是誘使楚王自然而然地說目的是誘使楚王自然而然地說出出“必為有竊疾矣必為有竊疾矣”之類的話來。之類的話來。p2 2、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？p首先拿首先拿楚楚國的土地、物產和國的土地、物產和宋宋國的國的土地、物產比土地、物產比較較，然后把，然后把“王吏攻宋王吏攻宋”的行為與的行為與“有人有人”的行的

24、行為進行類比為進行類比，說明楚之，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，暗寓攻宋不智，實無必要之意的毛病，暗寓攻宋不智，實無必要之意。p3 3、楚王是否承認墨子的道理？是、楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃？否因之取消了攻宋的計劃？ p楚王承認墨子說的有理，這從楚王承認墨子說的有理，這從“善善哉哉”一語可以看出。但一語可以看出。但并未并未因此因此取取消攻宋的計劃，反而把球又踢到了消攻宋的計劃，反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前，而公輸盤及其所研制的云梯面前，而且態度堅決地表示且態度堅決地表示“必取宋必取宋”。 （三）閱讀第（三）閱讀第17-2217-

25、22段，明確：段，明確：p1 1、雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？、雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？p2 2、“公輸盤詘公輸盤詘”說明了什么？說明了什么？p3 3、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態？公輸盤怎樣的心理狀態？p4 4、在危險關頭，墨子有什么表現？、在危險關頭，墨子有什么表現？p5 5、墨子揭露了公輸盤、墨子揭露了公輸盤“不言不言”的內容，請問的內容，請問是什么？是什么？p6 6、墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？、墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？ 1 1、雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？、雙方又進行了怎樣的較

26、量，結果怎樣呢？ 公輸盤公輸盤“九設九設”機變，墨子機變，墨子“九距九距” 。 結果是結果是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。2 2、“公輸盤詘公輸盤詘”說明了什么？說明了什么？ 說明不論在道義較量上還是在戰術較量上，公輸說明不論在道義較量上還是在戰術較量上，公輸盤已告全面失敗。盤已告全面失敗。3 3、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公輸盤一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態？怎樣的心理狀態？ 公輸盤兩戰皆敗，已然惱羞成怒，動了殺機。公輸盤兩戰皆敗，已然惱羞成怒，動了殺機。4 4、在危險關頭，墨子有什么表現？、在危險關頭，墨子有什么表現？

27、 鎮定、沉著，以鎮定、沉著，以“吾知子之所以距我，吾不言吾知子之所以距我，吾不言”針針鋒相對。鋒相對。p5 5、墨子揭露了公輸盤、墨子揭露了公輸盤“不言不言”的內容，請問是什的內容，請問是什么？么？p“殺臣，宋莫能守，乃可攻也。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。”p6 6、墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？、墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？p是的。墨子的弟子已持是的。墨子的弟子已持“守圉之器守圉之器”而待而待“楚楚寇寇”。這就徹底打破了楚國君臣的夢想，不得。這就徹底打破了楚國君臣的夢想，不得不取消攻宋的計劃。至此，墨子取得了全面的勝不取消攻宋的計劃。至此，墨子取得了全面的勝利，達到了止楚攻宋的目

28、的。利，達到了止楚攻宋的目的。理解要點理解要點理解要點理解要點 p1 1、公輸公輸通過墨子（通過墨子（ ）的故事，生動地）的故事，生動地敘述了墨子為實現自己的（敘述了墨子為實現自己的（ ）主張，所表現出）主張，所表現出的（的（ ）和（）和（ ）的精神，同時也暴）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（露了公輸盤和楚王（ ）。）。p墨子最終制止了這場戰爭，他采用（墨子最終制止了這場戰爭，他采用（ ）的辦法，從道義上譴責楚攻宋之不義，他善用的辦法，從道義上譴責楚攻宋之不義，他善用（ ），層層說理，在說理中運用大量（），層層說理，在說理中運用大量（ ）句，增強了說服力。句，增強了說服力。 止楚攻宋止楚攻宋

29、 “非攻非攻” 艱苦實踐艱苦實踐 頑強斗爭頑強斗爭 陰險狡詐陰險狡詐 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻 排比排比 理解要點理解要點p2 2、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：p（1 1） ，使公輸盤理屈詞窮，使公輸盤理屈詞窮，p（2 2） ，使楚王理屈詞窮；，使楚王理屈詞窮；p（3 3） ，促使楚王放棄攻宋。，促使楚王放棄攻宋。 以義相責攻宋行為以義相責攻宋行為 以智相責攻宋行為以智相責攻宋行為 模擬攻守，擊敗公輸盤模擬攻守，擊敗公輸盤 欣賞品味 1、巧用類比，對比。、巧用類比，對比。2、以于之矛攻子之盾。公輸盤的、以于之矛攻子之盾。公輸盤

30、的“義義”，楚王的，楚王的“竊疾竊疾”均成了墨子制敵的法均成了墨子制敵的法寶。寶。墨子的勸說技巧表現在哪些方面墨子的勸說技巧表現在哪些方面? 3 3、從墨子的言行分析，墨子是一個、從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？什么樣的人？ p墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現墨子盤，表現墨子 。p墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現墨子是個表現墨子是個 。 p墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現墨子為了阻止一場不正義的戰和楚王。表現墨子為了阻止一場不正義的戰爭，爭， 。p墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子子 。 不畏艱辛，反對不正義的戰爭的不畏艱辛，反對不正義的戰爭的“非攻非攻”思