1、幼兒園教科室工作計劃范文一、輔導(dǎo)思維本學(xué)期， 以科研為先導(dǎo)， 以教師展開為本， 貫徹執(zhí)行 幼 兒園教育輔導(dǎo)大綱 ，推動幼兒的本質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教 科研的先導(dǎo)效果，深化展開教育科研活動，與時俱進、開拓 立異，力求使全體教育教育水平上一個新臺階。不斷前進教 師隊伍的歸納本質(zhì)，充沛發(fā)掘家庭、社會資源，使我園的教 育教育在穩(wěn)步中不斷展開。二、作業(yè)思路 依據(jù)教體局作業(yè)要點和園所自身的展開需求，以研討教 育與研討幼兒一體化為根本思路；以園級教研和各教研組的 教研為依托；以處理教育實踐問題的常態(tài)教研為要點；將教 研與科研、訓(xùn)練相結(jié)合，平行班教研與特征組教研相結(jié)合， 各范疇教育戰(zhàn)略研討與特征教師的培育相結(jié)合

2、；前進教研活 動實效性，前進教師專業(yè)認(rèn)識和才干，前進我園保教質(zhì)量。三、現(xiàn)狀剖析：1、在教研組建造方面， 我們逐漸構(gòu)成了一起的價值觀、 責(zé)任感和團隊認(rèn)識，火伴合作效果顯著。本學(xué)期將持續(xù)深化 項目研討，在園本教研準(zhǔn)則和文化建造方面總結(jié)經(jīng)歷效果。2、在隊伍建造方面，教研組長由召集人、組織者逐漸 向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組 織效果和專業(yè)引領(lǐng)的效果，但教研組長的專業(yè)才干與水平還 需進一步前進；主干教師隊伍開端構(gòu)成，但各范疇的首席教 師還不老練；青年教師前進較快，立異認(rèn)識強，但還需加強 日常教育的各項根本功。本學(xué)期將加強研修，促進各范疇領(lǐng) 軍教師的凸顯。3、在教研組織辦法上，將園

3、本教研與平行班組教研以 及講堂團體教育相結(jié)合，既滿意日常教育所需，又引領(lǐng)和支 撐教師進行專業(yè)研討。本學(xué)期將持續(xù)連續(xù)這一做法，合理組 織活動時刻，前進活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從擬定教研方案下手，以研討教育 戰(zhàn)略為抓手，將教研作業(yè)指向 “真問題 ”，前進了教研的實效 性。但在教育實踐中教師還缺少對幼兒學(xué)習(xí)特征的了解。本 學(xué)期持續(xù)將教育戰(zhàn)略的研討作為園本教研的落腳點。進一步 加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研討教育與研討幼兒一體化， 從研討教材教法走向研討幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研討 中取得教育才智。5、在教研效果的總結(jié)與進步方面，各年級組結(jié)合自己 的研討內(nèi)容進行總結(jié)，認(rèn)識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的

4、學(xué)。 有的組思路清楚，從本范疇不同年紀(jì)班幼兒的要害經(jīng)歷動身 總結(jié)教育戰(zhàn)略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒展開特征動身，總 結(jié)出不同年紀(jì)班發(fā)問規(guī)劃的辦法。四、本學(xué)期教研作業(yè)要點：（一）加強全園訓(xùn)練，全面進步教師的自身素質(zhì)。1. 為教師供給理論學(xué)習(xí)的時機，有方案地組織教師到優(yōu) 異的幼兒園觀賞學(xué)習(xí)，定時展開園本訓(xùn)練活動，經(jīng)過火伴合 作、溝通商討讓教師在學(xué)習(xí)活動 * 同前進、一起展開。2. 鼓舞教師多閱覽有關(guān)幼教專業(yè)方面的書本，常常上專 業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將活躍鼓舞教師 學(xué)習(xí)提煉經(jīng)歷，進步理論，把所學(xué)理論與自己教育實踐相結(jié) 合，活躍編撰經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能取得獎項。（二）以游戲化

5、教育為關(guān)鍵，深化講堂團體教育實效1、展開園級以體育游戲為主線的身體訓(xùn)練活動。 體育游戲是幼兒園野外體育活動的首要辦法，是完結(jié)幼 兒園體育作業(yè)的首要途徑之一。體育游戲可以有用前進幼兒 對身體訓(xùn)練的愛好，讓幼兒把握各種根本動作的技術(shù)技巧， 全面展開幼兒的身心，促進幼兒身體的健康展開。本學(xué)期將 在各年紀(jì)班的野外身體訓(xùn)練活動中展開走、跑、跳、拋擲、 攀巖和鉆爬等野外體育活動，內(nèi)容大將依據(jù)各年紀(jì)班的不同 要求進行活動。在野外活動中，各年紀(jì)班挑選不同合適本年 紀(jì)班的活動內(nèi)容，并擬定相應(yīng)的活動方案。2、展開園級的團體數(shù)學(xué)游戲教育活動。在幼兒數(shù)學(xué)教育中，有許多內(nèi)容都可以經(jīng)過游戲來完結(jié) 當(dāng)教師能奇妙地憑借游戲情

6、節(jié)，將數(shù)學(xué)的意圖和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為 游戲自身的內(nèi)容和規(guī)矩，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感觸數(shù) 學(xué)，也就是說幼兒在游戲中得到心思滿意的一起，要讓其在 運用數(shù)學(xué)辦法處理具體問題的進程中了解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)， 這將對幼兒發(fā)生強壯的招引力，然后使幼兒喜愛數(shù)學(xué)，期盼 進入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年紀(jì)班為單位展開團體數(shù)學(xué) 游戲教育活動，選用理論學(xué)習(xí) -講堂實踐 -評課、研課的辦法 進行。3、展開園級團體言語游戲教育活動。 幼兒園言語游戲這是為幼兒供給了言語運用的環(huán)境。這 種特別辦法的言語教育活動，具有游戲的特征，可以招引幼 兒活躍參與到活動中，在生動風(fēng)趣的游戲活動中到達(dá)展開言 語的意圖。在幼兒園言語游戲中，游戲的辦法

7、與展開言語的 使命有用結(jié)合，構(gòu)成了 “教育游戲化、游戲化教育 ”的特征， 大大激起了幼兒學(xué)習(xí)言語的愛好。本學(xué)期將以各年紀(jì)班為單 位展開團體數(shù)學(xué)游戲教育活動，選用理論學(xué)習(xí)-講堂實踐 -評課研課的辦法進行。4、展開園級區(qū)域活動。區(qū)域活動以其獨特化的教育辦法尊重了幼兒的個別差 異，滿意了幼兒個別展開的需求，成為幼兒園所喜愛的一種 活動辦法。 當(dāng)時幼兒園要施行 大綱 提出的 " 幼兒園教育應(yīng) 為幼兒供給自在活動的時機，支撐幼兒自主地挑選、方案活 動。為每個幼兒供給表現(xiàn)自己利益和取得成功的時機，增強 其自尊心和自信心 "。區(qū)域活動所具有的自選性、 自主性、 小 組活動，教育價值依托于

8、操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特征，決議了教師對區(qū)域活動的輔導(dǎo)更多的只能是以直接的辦法來進行。本學(xué)期，將對全園的區(qū)域活動的教育實踐活動 進行時刻和內(nèi)容上的調(diào)整，將本來的一周一次的區(qū)域活動時 刻改為每周三次，在內(nèi)容上發(fā)起多元化，不再局限于桌面操 作材料，添加區(qū)域活動的多元化內(nèi)容，并發(fā)起添加對廢舊材 料的運用，還將展開全園的活動展現(xiàn)活動。（三）以講堂教育質(zhì)量為抓手，以前進講堂有用性，優(yōu) 化一日活動質(zhì)量為方針，加強課程辦理，展開園本研修。1、在課程辦理進程中重視常態(tài)教育，保教辦理人員經(jīng) 過聽“隨堂課”、“自薦課”、調(diào)查挑選性活動組織狀況，隨查 教師備課、教育反思、作業(yè)日志、 幼兒生長檔案 、教育漫

9、筆等案頭材料，全面把握教師一線作業(yè)的真實狀況做好及時 的點評和輔導(dǎo)。2、安身我園身體訓(xùn)練、言語和數(shù)學(xué)教育實踐中存在的 問題抓好園本研修。憑借本園經(jīng)歷型教師在身體訓(xùn)練、數(shù)學(xué)和言語教育范疇 的專業(yè)引領(lǐng)效果，施行身體訓(xùn)練、數(shù)學(xué)和言語講堂教育有用 性專題研討，以前進我園身體訓(xùn)練、數(shù)學(xué)和言語教育科學(xué)性、 標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。3、做好班級特征作業(yè)。進一步展開班級特征作業(yè)，每 班在原有的基礎(chǔ)上擬定出符合實際的特征教育方案，并在方案的輔導(dǎo)下仔細(xì)組織活動并逐漸構(gòu)成班級特征教育的沉淀。激起4、保質(zhì)保量的展開區(qū)域活動。在科學(xué)合理的方案輔導(dǎo) 下，構(gòu)成必定的具有班級特征的區(qū)域活動長效機制， 幼兒的學(xué)習(xí)主動性，充沛發(fā)

10、揮區(qū)域活動的內(nèi)涵優(yōu)勢，促進幼 兒全面健康的展開。（四）加強課題研討，前進課題研討的實效性。1、年級組教研以課題或小專題的辦法下手，要求人人 參與活動，使每個人都成為小專題的研討者，在研討中做到 了研討深化，操作務(wù)實，材料標(biāo)準(zhǔn)完好，教育研討、教育實 錄、研討漫筆、調(diào)查記載、經(jīng)歷文章和論文等都環(huán)繞研討主 題、表現(xiàn)研討進程。2、安身園本特征沉淀和當(dāng)時課程變革實踐與幼兒展開 的需求，在專家輔導(dǎo)下做好科研課題的開題作業(yè)。（五）加強教師反思才干，構(gòu)建反思型教師人物。1、經(jīng)過理論訓(xùn)練和輔導(dǎo)，使教師們把握教師反思的辦 法和戰(zhàn)略，然后在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中前進。2、以講堂教育為動身點，經(jīng)過每月編撰教育反思、特

11、征教育心得和教研領(lǐng)會以及學(xué)期末教育經(jīng)歷會等辦法，實在 前進教師的反思認(rèn)識和才干。（六）實在發(fā)揮好示范園的輻射影響效果1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動，傳遞我園講堂教育有用性 研討的經(jīng)歷與做法，輔導(dǎo)民辦園教師講堂教育實踐與環(huán)境區(qū) 域創(chuàng)設(shè)作業(yè)。2、招待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、觀賞。3、持續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和高興寶物幼兒園 定點幫扶作業(yè)，要在前期作業(yè)基礎(chǔ)上，清晰幫扶作業(yè)要點， 擬定幫扶 ，選用邀請來園參與觀摩研討討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資 源共享等辦法，及時傳遞兩邊教育實踐的經(jīng)歷信息，揚長避 短、合作前進，真實完結(jié)攜手共進。下頁更精彩 1 幼兒園教科室作業(yè)方案范文 相關(guān)內(nèi)容 :作業(yè)方 案就是對行將展開的作

12、業(yè)的想象和組織， 如提出使命、 方針、 完結(jié)時刻和過程辦法等。擬定一份合理的作業(yè)方案關(guān)于組織 經(jīng)濟效益的前進是十分重要的。一、學(xué)期方針（一）行政辦理及后勤作業(yè)1、進一步立異體系，標(biāo)準(zhǔn)和完善各項準(zhǔn)則，強化辦理，力求公平、公平、揭 露，做到 “以準(zhǔn)則管人 ”，前進辦理的實效。如：執(zhí)行崗位責(zé) 任制，建立開端的作業(yè)激勵機制等，推動量化辦理。 跟著春天的到來，新的一個學(xué)期開端了，有一份好的方案， 才干更好的作業(yè)，并在作業(yè)中前進自己。為了本學(xué)期作業(yè)， 特擬定以下方案：一、重視幼兒的安全作業(yè)和家長作業(yè)，投 入時刻和心思。 “細(xì)節(jié)決議勝敗 ”。一、輔導(dǎo)思維本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師展開為本，貫 徹執(zhí)行幼兒園

13、教育輔導(dǎo)大綱 ，推動幼兒的本質(zhì)教育，力 求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)效果，深化展開教育科研活動，與時 俱進、開拓立異，力求使全體教育教育水平上一個新臺階。 幼兒園保教作業(yè)方案 上學(xué)期的教研作業(yè)在園長的正確引領(lǐng) 下，教師的活躍合作下，穩(wěn)定展開，保教作業(yè)已根本步入正 軌，在五光十色的教研活動中，教師的教育教育水平有了顯 著前進，特別是電化教育在幼兒園活動中的使用，屢次遭到 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。XX 幼兒中班下學(xué)期作業(yè)方案 （一）轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開 端了，中班下學(xué)期的教育作業(yè)已經(jīng)是上了一個新的層次，我 感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的作業(yè)更有 序地進行下去，特作如下方案：一、思維作業(yè)本學(xué)期，我仍 將以一名優(yōu)異 .幼兒園開學(xué)前有關(guān)作業(yè)組織作業(yè)內(nèi)容完結(jié)時刻負(fù)責(zé)人檢查 人清掃教室衛(wèi)生 28 日一天各班主