1、幼兒園小班匯報方案方案一：幼兒園小班匯報方案主題：學期教學成果及特色展示時間： 20xx-7-30 下午 3:00地點：小五班教室分工： xxx 負責主持活動， xxx 負責奧爾夫音樂活動展示、 音樂播放或彈奏， xxx 負責禮品、物品的發放及家長簽到。著裝：幼兒：本期新園服；老師： T 恤園服。目標：1. 以競賽形式向家長展示幼兒本期學習成果。2. 密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。準備：1. 奧爾夫音樂活動2. 題目卡（幼兒的節目單或家長的節目） 、鼓、花、打擊樂 器3. 幼兒歌舞節目及個別家長節目4. 幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯系本及幼兒發展評估表流程：1集體舞蹈：數鴨子（幼兒分

2、兩組入場）2以競賽形式展示所學歌表演以及特色音樂活動3親子游戲：擊鼓傳花我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個擊鼓傳花 玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定 的題目，游戲開始。4頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本附幼兒節目單 小組歌表演： 小娃娃、 大西瓜、兩只小小鴨、 刷牙歌、小豬、 愛哭的孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是一 只小茶壺等。集體舞：數鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。兒歌及弟子規：我家有幾口、數一數、炊事員、朋友越多越 快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規。方案二：幼兒園小班匯報方案時間： 20xx-1-28 下午 3:00地點：草莓班教室活動目標：1. 向

3、家長展示幼兒本期學習成果2. 密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。活動準備：一：家長準備工作：1. 每位家庭準備各種顏色的毛線在當天活動時帶來幼兒園 和孩子們一起粘貼毛線畫。2. 每位家庭準備各種水果和零食（不要太多）當天活動帶來 和班上孩子們一同分享。二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒 獎狀、幼兒教材書。活動過程：一：集體表演：2. 識字卡 二：分組表演：1. 歌曲：動物大聲叫 . 親親 . 找到一個朋友 . 手 在哪里2. 古詩表演：詠鵝 . 登鸛雀樓 . 望廬山瀑布 . 題 西林壁。三：美工毛線貼畫親子美工毛線貼花活動目標：1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。2：充分

4、體驗制作過程的快樂。活動準備：1：各種顏色毛線 2：剪刀3：雙面膠4：簡筆畫圖片活動過程：一、展示師范作品，激發幼兒制作的興趣二、毛線粘貼畫的制作方法。1、出示簡筆畫圖片。2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。3、選擇各種顏色的毛線貼畫。4、調整，使粘貼上去的線與圖片吻合。5、使粘上的線貼的牢固、平整三、發放材料。四、幼兒與家長共同制作。四：分享環節同時頒發獎狀及本學期幼兒教材。五：活動結束。方案三：幼兒園小班匯報方案一、背景概述傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦 的美術創作活動美

5、麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內容， 為他們提供豐富的材料、寬松的環境，尊重個體差異，為不 同水平的幼兒考慮。通過手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術活 動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅感 二、匯報過程（一）活動目標1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美（二）活動準備1、紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。3、背景音樂三）活動過程1、感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色師：小朋友，今天老師準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？有了這些漂亮的顏色，你想干什么？2、鼓勵幼兒大膽創作師：小朋友，你們的午睡室每

6、人都有一條漂亮的花被子，可 是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它 們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？（1）師示范講解用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，用完的材料 要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（2）幼兒創作（播放背景音樂）教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒 選擇多種材料或顏色創作。為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖 案、顏色印畫，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活 動的興趣非常高，都能大膽、意愿地進行創作。同時優美的 背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力，感到輕松自如，留下了 愉快的情緒體驗。3、引導幼兒用簡單的語言表達師：你為小動物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什 么顏色印的？覺得畫得怎么樣？采用幼兒自己介紹的方法， 既發展了口語表達能力，也培養了傾聽習慣。同時通過幼兒 對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說謝謝 小朋友，你們的小手真能干！三、活動評價1、此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒 各種能力得到發展。2、各種繪畫工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開 展美術教學活動，較易激起幼兒活動的興趣，讓幼兒體會作 畫的樂趣3、此活動注重以幼兒為主體，為幼兒提