1、你是我的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。 2.學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂意向他學(xué)習(xí)。 3.感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事。 教學(xué)重點(diǎn) 1.知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。 2.真正感受到友情的可貴。 教學(xué)難點(diǎn) 正確理解“幫助”，知道在不同的情況下，采取合適的幫助方法。 教學(xué)過程: 一、介紹朋友，走近朋友。 1.同學(xué)們?cè)谝黄鹕钏哪炅耍黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，有過歡笑，也有過眼淚。你能把你的好朋友介紹給大家嗎？ 2.換座位。與好朋友坐在一起上課，你有什么感覺？ 3.測(cè)試朋友間默契度的游戲真情對(duì)對(duì)碰。 （1）古人說：萬(wàn)兩黃金容易得，

2、知心一個(gè)也難求。那你對(duì)好朋友的了解有多少呢？讓我們來做一個(gè)游戲：“真情對(duì)對(duì)碰”，碰碰“默契度”。 （2）現(xiàn)場(chǎng)采訪：你們得了幾顆星？你們的默契星為什么這么多？ （3）教師總結(jié)。 【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)，努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。在游戲的同時(shí)，讓學(xué)生感受到朋友之間是要多交流、多溝通、多談心的，這樣才能增進(jìn)彼此的了解，加深彼此的友誼。】 二、幫助朋友，感受友誼。 （一）互幫互助，分享快樂。 1.回憶往事，訴說快樂。 好朋友在一起有許多快樂的往事。有人說：如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你

3、的憂愁便會(huì)分掉一半。如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你的快樂就會(huì)變成雙倍。你能把你們的快樂拿出來與大家分享嗎？ 2.互幫互助，快樂吃棗。 （1）快樂在往昔，快樂在現(xiàn)在。下面我們就與好朋友玩一個(gè)快樂的游戲，為以后儲(chǔ)存一份快樂的回憶。 （2）組織游戲。 （3）暢談?dòng)螒虻氖斋@。 （二）聯(lián)系實(shí)際，解決憂愁。 在美味面前我們可以互幫互助共享快樂，可好朋友之間也有為難的時(shí)候。 1.觀看現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，為錄像中的主人公出謀劃策。 2.說說對(duì)真正朋友的理解。 3.小結(jié)。 （三）感人事跡，升華友誼。欣賞地震中的感人圖片，升華對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)。 【朋友-不僅和你一起分享快樂,也幫你解決憂愁、分擔(dān)痛苦。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三個(gè)層次的活動(dòng)，以學(xué)生的主體參與為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、感悟，獲得認(rèn)識(shí)的提升，情感的升華，從而理解真正的幫助，理解“什么是真正的朋友”。】 三、欣賞朋友，快樂無限。 1.搜尋朋友的優(yōu)點(diǎn)，為朋友寫閃光卡。 2.交流閃光卡，互贈(zèng)閃光卡。 【這一環(huán)節(jié)通過寫閃光卡，發(fā)掘好朋友身上的閃光點(diǎn)。在真心贊美朋友的同時(shí)，重新認(rèn)識(shí)朋友，虛心向他們學(xué)習(xí)。在接受朋友的贊美中，再次感受到友情的可貴、擁有