1、學校三風建設的實施方案學校的校風，教師的教風，學生的學風三者共同構成了一個學校的三風。加強和改進學生學風、教師教風和學校校風建設，是深入實施素質教育的需要。學校“三風”建設直接影響著學校的教育質量和學生的健康成長，是事關教育穩定和發展的重要因素。為了進一步加強我校的 “三風 ”建設，促使學校良好校風迅速形成，特制定本實施方案。一、目標：形成“勤學、好學、嚴謹、博學”的學風， “敬業、愛生、進取、奉獻”的教風和 “團結、奮進、求實、創新”的校風。二、 “三風”建設活動的組織機構：成立以校長為組長、副校長為副組長、校委會成員、各班班主任為組員的學?！叭L”建設領導小組。三、具體措施：1、加強校園文

2、化建設，提高管理水平，努力培育文明校風。（ 1）組織全體學生學習小學生日常行為規范及學習小學生守則 。（2）目前學校學風不濃的現象，結合實際，務實的開展好國旗下講話活動，讓其內容充實，具有時效性。（3）開展豐富多彩的活動，包括興趣小組活動及各類競賽活動， 激勵學生全面發展。（ 4）創建“五無”校園。即：上學無遲到、無早退、無打瞌睡等現象；教室、區域無衛生死角；無奇裝異服，無衣著不整現象；無安全事故現象。2、增強針對性，突出實效性，積極加強教風建設加強師德建設。一要加強師德培訓，強化師德教育，力行師德規范。 二要按照八條禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為 “踐行師德、教書育人”這個

3、要求上來，提倡奉獻精神。三要建立師德考評制度，將師德表現列入學期考核和評優獎勵的重要依據，嚴格考核管理。加強教師教學規范引導。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；在全校范圍內開展教學測評、教學檢查、教學督導活動，重視教學質量信息反饋工作，實行獎優罰劣，著力對教學質量較差的教師進行整改提高。建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，學習上幫助學生”的新型的師生關系，加強師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時間多與學生交流，關心學生生活、學習，關注學生心靈。全體教師要做到上課提前侯課，正式鈴響前應做好所有準備工作； 杜絕對學生講臟話、粗話； 上課不使用手

4、機；對學生遲到、早退、玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為必須批評教育、及時制止；課外對學生進行談心、輔導。3、采取切實可行的措施，營造良好的學風。首先， 對學生進行宣傳，讓學生制定出個人的具體學習計劃和目標。 以班級為單位，每周一召開好班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，共同討論生活學習中遇到的困難。其次， 強化班級考勤制度，促進學風建設。全體學生要杜絕曠課、遲到、早退的現象，規范請假制度。各個班級制定計劃來促使同學上課認真聽講，課后認真獨立完成作業。嚴格遵守學習紀律，不得影響他人，盡力營造良好的學風氣氛。充分發揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。學生聽課情況與任課教師直接相關，任課

5、教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力，激發學生的求知欲。教師要樹立“學高為師，身正為范”的準則，切實注重學風建設，以良好的學風帶動班風，以班風促進學風的進一步改善。教導處要積極組織和發動全校學生主動參與學風建設，要求學生嚴于律已，積極向上，以良好的精神風貌展示自我。全體學生要求做到以下幾方面：(1)學生必須遵守校內學生管理制度，力爭做到無一起安全事故發生。(2)學習自覺刻苦，抓緊課內外學習時間；誠實應考，自覺遵守考場紀律，無作弊現象發生，考風考紀根本好轉。(3)學習氛圍濃厚，增強合作意識，互相促進，相互提高。(4)尊師愛友，文明禮貌，互相幫助，揚團隊精神，樹新風，做有用人才。四、 “三風”建設活動的具體要求：1、各班主任是抓“學風、班風”建設的負責人。小組負責人要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。2、校領導班子成員、黨員教師要在“三風”建設中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好其他教師，以優良黨風促“三風”建設，體現先進性。3、全校師生人人