1、大學生職業生涯規劃(入學版)答案職業生涯規劃定位1【單選題】職業生涯規劃是基于 ()認定的一個人生發展的方向、目標、定位。A、父母B、周圍的人C、個人自主D 、以上都不對 我的答案： C 2【單選題】下列關于職業生涯規劃的說法中不正確的是()。A 、要縱眼未來B、要關注現實C、要隨時反思D 、最終行動點是時刻關注未來 我的答案： D3【判斷題】規劃成功是職業規劃的必要條件和充分條件。()我的答案：x4【判斷題】做好的規劃的人一定比不規劃的人發展的好。()我的答案：x5【判斷題】職業生涯規劃的作用在于不讓某一刻完成了一生的重大決策與規劃。()我的答案："職業生涯規劃的技術1【單選題】女

2、性就應該做幼兒園老師 ,這是通過 ()來確定職業。A 、自然發生法B、最少努力法C、目前趨勢法D 、刻板印象法我的答案： D2【單選題】馬努杰采用的是 ()。A 、自然發生法B、最少努力法C、櫥窗游走法D 、財富追求法我的答案： C3【判斷題】職業生涯規劃是對一個方向的某種認定 ,這種方向是一個目標狀態。我的答案：“4【判斷題】自然發生法所謂的跟著感覺走 ,是跟著自己的感覺。 ()我的答案：x5【判斷題】財富追求法與目前趨勢法有相似之處。 ()我的答案：“從“職業”到“生涯”1【單選題】馬云認為 ,一個創始團隊 ()才是最有效的。A、金錢激勵B、自我監督C、上級監督D 、以上都是 我的答案：

3、B 2【單選題】下列屬于職業生涯規劃規劃內容的是()。A 、要去什么位置B、要做什么事情C、獲得什么樣的薪酬回報D 、以上都是 我的答案： D 3【單選題】職業規劃的關鍵點是關注一種()關系。A 、定位B 、共贏C、交換D 、互助 我的答案： C 4【判斷題】職業生涯規劃不是靜態的。()我的答案：“5【判斷題】在古時候 ,貨幣回報叫做酬。 () 我的答案：x職業生涯規劃模型1【單選題】下列不屬于系統規劃法的特征的是()。A 、有直覺B 、有節奏C、有步驟D 、有框架我的答案： A 2【單選題】系統規劃法操作模型的第一圈是()。A、人對自己能力的評估B、人對未來薪金的期待C、人對自己某種價值的認

4、定D、人對自己興趣的確定 我的答案： C3【單選題】V values指的是()。A 、價值觀B、價值集C、價值點()D 、以上都對 我的答案： B 4【判斷題】非系統的職業生涯規劃的方法是無用的。我的答案：X5【判斷題】KST中的S指的是spec。()我的答案：X生涯發展的階段觀(上)1【單選題】舒伯的生涯發展階段論將生涯的發展分為五個階段,其中第一個階段是 ()期。A 、成長B、探索C、建立D、維持我的答案： A2【單選題】互動最核心的規則是 ()。A、平等B、了解C、互贏D 、因果律我的答案： D3 【單選題】根據生涯發展階段論 ,15-25歲屬于 ()期。A 、成長B、探索C、建立D 、

5、維持我的答案： B4【判斷題】作為探索期的成果 ,需要明確自己喜歡什么。 ()我的答案：“5【判斷題】維持期又被稱為責任延緩期。 () 我的答案：X生涯發展的階段觀(下)1【單選題】生涯發展階段論的第一要素是()。A 、年齡B、目的C、必修D 、能力我的答案： C2【單選題】特定的任務是指 ,在當前的階段去完成是 ()的。A 、效率最高B、必須C、定時D 、以上都對我的答案： A3【單選題】按照一般的發展規律 ,()期結束的時候 ,認同的答案就要清晰出來。 A 、成長B、探索C、建立D、維持我的答案： B4【判斷題】實際上判斷當前屬于生涯發展的什么階段不能用年齡來衡量。()我的答案：“5【判斷

6、題】如果上一階段的任務沒有完成 ,年齡到了下一階段此任務就會自動完成。 () 我的答案：X生涯的廣泛性1【單選題】下列不屬于舒伯盤點的對人影響最大的六大角色之一的是()。A 、子女B、學生C、公民D 、領袖我的答案： D2【單選題】角色的寬度是由 ()來決定的。A、投入的時間B、投入的金錢C、主觀投入度D 、以上都是我的答案： C3【單選題】子女角色隨時間變少 ,這是()的。A 、消極B、積極C、不合理D 、不正常我的答案： B4【判斷題】舒伯認為 ,生涯是以扮演某種角色的方式來發展的。 ()我的答案：“5【判斷題】一個人生涯狀態的主體都是由六大角色來完成的。()我的答案：“自我探索概述1【單

7、選題】被父母逼迫考了 5 次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：A 不知道自己喜歡什么職業B 能力不足，考不上公務員C 不了解職場D 父母和自己看法不一致，又無法說服父母我的答案： D2【單選題】性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因表達能力差 直沒能面試成功。他的核心困擾是什么A 探索不清自己的職業價值觀B 探索不清自己的核心能力C 職業價值追求與職業能力不匹配D 不知道自己喜歡什么 我的答案： C 3【多選題】 自我探索的三個重要意義是：A A. 幫助你樹立內心認同的生涯目標B B. 幫助你權衡不同職業選擇的利弊C C. 幫助你制定適合自己的行動計劃D

8、 D. 幫助你了解某種職業的能力要求 我的答案： ABC價值觀概述1【單選題】 從生涯發展的角度來說，職業生涯選擇中，我們最看重的應當是A、內心的職業價值觀與所選職業是否一致B、我的專業與所選職業是否匹配C、父母是否同意我的選擇D、職業的經濟收入是否可觀 我的答案： A 2【單選題】 以下哪個問題反映的不是職業價值觀A、你覺得什么樣的職業是有意義的B、你希望通過職業實現什么目標C、你覺得什么職業最能發揮你的潛能D 、你最希望職業能給你什么回報 我的答案： C3【判斷題】 人的職業價值觀非常穩定，不會因為環境發生任何變化。我的答案：x八種職業價值觀刪除練習1【單選題】無須擔心失業以及收入， 不會

9、輕易被解雇， 就業率沒有季節性的高低起伏， 收入總體來說穩定可預知， 不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業價值觀A 、領導B、穩定性C、休閑D 、高收入 我的答案： B 2【單選題】 給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監督或指導下工作。這是哪一種職業價值觀A 、領導B、多樣性C、獨立性D 、社會聲望我的答案： C3【多選題】哪些屬于“多樣性”這一職業價值觀的弊端：A 、自主性不高B、工作挑戰比較大C、需要不斷學習，壓力大D、可能不穩定我的答案： BCD角色榜樣練習1【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業。我的答案：X2【判斷題】 探索我心目中的榜樣，結果發現他們從

10、事的職業我都干不了，這個探索就沒有意義了。我的答案：X整合1【多選題】 當我們用多種方法探索得出的價值觀關鍵詞有一定差異時，可以怎么辦A 、我一定精神分裂了，把自己糾結死B、我應該聽從職業測評的結論，那個最科學C、我應該將多種探索結果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點D 、我可以繼續深入探索，尋找多種結論中相似的部分我的答案： CD2【判斷題】 反思自己的價值觀是一種重要的生涯規劃能力，我們要養成常反思的習慣。我的答案：“價值觀與職業1【單選題】保守謹慎、按部就班、注意細節、有責任感、工作仔細、有效率、盡職盡責、值得信賴的人，相對更 適合哪類職業A 、銷售類B、文秘類C、建筑類D 、藝術創

11、造類我的答案： B2【單選題】 崇尚自由自在、富有創意、創新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業A 、藝術創造類B、工程類C、財務會計類D 、計算機操作類我的答案： A3【多選題】價值觀和職業之間的關系有什么特點A、價值觀和職業有一定的匹配性B、價值觀和組織文化有一定的匹配性C、你的職業經歷有可能塑造你的價值觀D、你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色我的答案： ABCD4【判斷題】價值觀與職業的匹配不僅要考慮工作內容，也要考慮組織文化，很多時候同樣的職業，在不同的機構 做，最適合的價值觀也是不同的。我的答案：“5【判斷題】 價值觀與職業的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己

12、價值觀完美匹配的那一種職業。我的答案：X1【單選題】能力是指：A 、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。C、那些穩定的，獨立環境與當前條件的行為系統。D 、順利完成任務以達到預期目標的行為。我的答案： D2【多選題】如何理解“人與人互動的界面就是技能”A 、人與人之間是通過價值互動發生聯結的B、有能力才會獲得他人的認可C、一個擁有某項技能的人，才會被人關注到D、擁有技能可以獲得更多人的關注我的答案： AC3【多選題】 生涯行動的三要要素的交集：A、獲取機會的能力B、所欲的方向/目標C、人際關系資源D 、可以獲得的資源我的答案： ABD1【單選題】作為一個大學生

13、，大學階段 K 的學習目標是什么A 、更好地與社會接觸增長見識B、盡量多的學習相關知識C、全面了解某一領域的知識內容D、建立自己專業的知識體系我的答案： D2【多選題】K 的提升策略有：A 、認真課堂學習B、課外廣泛接觸C、通過網絡學習D、與同學交流學習我的答案： ABCD3【多選題】專業 K 擁有的標志是什么A 、拿到相關的學位證書B、可以獨立講授本專業核心課程C、可以專業地解決本領域的問題D 、與人交流時可以講出專業的術語我的答案： ABC1【單選題】如果本專業在學校開設時間不久，那么需要：A、主動研究本專業的體系與結構B 、需要考慮本專業的基礎性C、更認真投入地學習D 、說明本專業有發展

14、前景我的答案： A2【單選題】作為一個大學生， K 的學習方法最好秉承“無用之用”的態度。“無用之用”是指：A、每一步的學習都要以“有用”為前提，使學有所用B、學習的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學好C、為了未來有長遠的用處，學習的時候要有長遠目標D、學習是一個漸進的過程，所以學習的時候，不能有跳躍我的答案： B3【多選題】K 的學習就要建立本領域的體系、結構，需要關注以下哪些要素A、本領域的標桿研究與人物B、本專業的核心課程與研究方法C、本領域的應用領域與附加條件D、本領域應用還需要的支撐與輔助我的答案： ABCD1【單選題】一個充實的大學生活，專業知識學習要達到的境界是A、另嘰說起

15、專業的東西都能回應B 、相關考試都順利過關C、形成一個網絡體系結構D 、遇到較難的考試題會做 我的答案： C2【多選題】可以用來證明 K 的信息有：A 、各種證書B、清晰的表達C、解決具體問題D 、識另某些信息我的答案： ABCD3【多選題】 以下哪些可以表明一個人擁有了本專業的體系化知識A、可以不用翻書把本專業內容講授一段時間B、每次考慮都取得較好的成績C、可以簡潔易懂地給非專業人講解本專業D、遇到本專業相關的名詞，可以準確進行解釋 我的答案： AC1【單選題】 作為一個大學生最重要的是：A 、畢業時工作技能B、本專業的體系認知C、可以盡快找到工作D 、學有所用我的答案： B2【多選題】S是

16、用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S,必須要：A、能清楚說明步驟B、現場展示并達到目標C、拿出相關的成果D 、做事情堅韌我的答案： BC3【多選題】 大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的 SA、不一定，證明S要有成果B、可以，S就是實踐磨煉出來的C、如果實踐中取得的必要的成果D 、完全不行我的答案： AC1【單選題】T 就相當于一個人的品牌，可以產生許多放大效應。A、好的“品牌”就有積極的傳播性B、不同的T都會產生自強化性C、T 是一個比較穩定的要素D、T 一旦被認定，很難改變我的答案： A2【單選題】T 是由形容詞 / 副詞描述的關于一個人的特征 （質），那么以下描述正確的是

17、：A、要隨時彌補自己的不足B、要逐步變成一個完善的人C、核心素質具備，可以有效合作即可D 、個別 T 可以忽略不計我的答案： C3【多選題】T 的證明是：A 、被重要 （專業人員 ）他人認可B、周圍人的反饋C、自己的陳述D、能夠順利完成既定目標我的答案： ABD1【單選題】T 是一個比較持久的特征展現，所以建立 T ：A、需要一段時間的行為積累B、是一個比較容易的事情C、可以是一剎那間完成的事D 、是特別難以實現的 我的答案： A2【單選題】提升 T 就需要用 T 的方法，那么：A、T 往往是非常難以由教育提升的B、T 更多是遺傳而來的C、環境可以改造人的 T特征D、T 只能通過內省、慎獨的方

18、式提升 我的答案： D3【多選題】企業評估“最關注的畢業生素質”時，往往忽略 K 的部分，因為： A 、 K 只在大學受到關注B、 評估時以業績為導向，K不直接呈現C、K 是比較內隱的技能部分D 、 K 的確用處不是很大我的答案： BC1【單選題】S的提升需要通過不斷的練習，還需要什么A、有人監督以促進事情進展B、本領域更專業人員的督導C、失敗后的自我激勵與堅持D、以結果為導向的行動我的答案： B2【多選題】KST技能呈現的方式是 STAR，具體指：A、S指的是曾經做成某事的情境B、T 指例證事件中自己的角色與任務C、A 是的指做那件事里最重要的部分D、R 指所做的事情最終的結果我的答案： A

19、BD3【多選題】以下描述哪個是正確的A、大學階段K的體系建立是最重要的B、 求職的時候，單位更關注 SC、找工作就是一個拼爹的過程D 、對人一生的發展 T 最重要我的答案： ABD澄清職業興趣的內涵1【多選題】真正的興趣具有什么特點A、享受從事某種活動的過程B、發自內心地感到愉悅或滿足C、使用了自己喜歡用的能力，體驗到了自己希望體驗的價值D、喜歡某件事帶來的外部認可我的答案： ABC2【判斷題】能用在職業當中的興趣指的不是單純的享受和無所事事，而是我們去做一件事情在做這 件事情的過程當中感受到了我們特別享受這個過程，那才叫興趣。我的答案：“3【判斷題】興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，我

20、們會更愿意去提升能力，也就是說興趣 指引了我們能力提升的方向。我的答案：“4【判斷題】凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個時候你談得往往都是興趣。我的答案：X5【判斷題】做感興趣的工作，就一定能把工作做好。我的答案：X興趣的自我反思總結1【單選題】小張業余時間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣A、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道C、喜歡處理數據D、喜歡處理觀念我的答案： A2【多選題】小李發現自己最喜歡看懸疑推理的小說和電影，尤其喜歡邊看邊跟隨主人公一起思考， 最享受發現結局那一刻的成就感。請問他的興趣類型是怎樣的A、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道C、喜歡處理數據D、喜歡處理觀

21、念我的答案： AD 3【判斷題】在職業發展過程當中，了解自己的興趣十分重要。我的答案：“4【判斷題】對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。我的答案：X興趣島分享練習1【判斷題】每個人的興趣是有區別的，別人眼中的興趣愛好也許對你來說枯燥無味。我的答案：“2【判斷題】興趣基本不會對我們的職業選擇產生影響。我的答案：X3【判斷題】人的興趣不是單一的，所以我們在興趣島練習中通常會有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島 嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點。我的答案：“理解興趣的六種類型（下）1【單選題】喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關活動，不喜歡領導、競爭等需要企業能力的工 作，符合

22、哪種興趣類型的特點A、藝術型B、研究型C、實際型D 、事務型我的答案： B2【多選題】一個同學在六種類型上得分都特別低，可能是什么原因A 、他經歷太少了，很多事情都沒體驗過，不清楚自己是否感興趣B、他太缺乏自信了，做不好的就敢說自己感興趣C、他最近情緒抑郁，對什么都不感興趣D 、他關心自己的職業發展，什么都不愿意考慮我的答案： ABCD3【多選題】什么興趣類型的人關心人勝于關心物A 、社會型B、企業型C、藝術型D 、事務型我的答案： AB4【判斷題】興趣越集中，越容易識別出和興趣相匹配的職業，但問題是可能開放性有限，萬一沒找 到符合興趣的職業，可能就會很難從工作中找到樂趣。我的答案：“5【判斷

23、題】不同性格的人有不同的興趣類型我的答案：“興趣與職業選擇（下）1【單選題】根據霍蘭德理論，會計師這一職業的三字碼最有可能是：A 、 ISB、SC、SID 、 ES我的答案： A2【多選題】以下對興趣和職業選擇的關系的思考，哪些是合理的A、興趣與職業存在一定的匹配性B、興趣是否一定要在職業中體現是一個價值觀問題，人人都可以有不同的選擇C、興趣會在職業中慢慢清晰起來D 、你有可能在工作中慢慢培養興趣我的答案： ABCD3【多選題】根據霍蘭德理論，哪些職業是 E 型企業型所對應的職業A 、出納會計B、銷售C、心理咨詢師D、律師我的答案： BD4【判斷題】如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那

24、么你在這份工作中的穩定性較低。我的答案：“5【判斷題】興趣與職業是完美的一一對應關系，我一定能找到100%符合我興趣的工作。我的答案：X興趣的發展性（下）1【單選題】下列哪一種方法對改變自我效能感沒有作用A 、增加親身經歷B、勇于放棄不擅長的C、為自己創造成功體驗D 、聽聽榜樣的故事我的答案： B2【單選題】有時候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵，你感到很開心，就繼續做，喜歡發揮這樣的能 力，越做越好，良性循環，然后就充滿了興趣。這說明興趣可能是怎么來的A 、天生的B、別人教給我的C、我自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發展來的D 、我自己假裝的我的答案： C3【多選題】興趣的形成有可能受到哪些因素影

25、響A 、先天偏好B、環境接觸C、受到鼓勵D 、持續投入我的答案： ABCD4【判斷題】自信心與興趣之間沒有必然的聯系我的答案：X5【判斷題】人的職業興趣是天生的，非常穩定，后天無法改變。我的答案：X與興趣有關的生涯困惑（下）1【單選題】如果我畢業時時運不濟，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養出 興趣哪種建議是不合理的A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業C、培養興趣的關鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環D 、不要奢望能培養出興趣，還是等積累些經驗趕緊跳槽我的答案： D2【單選題】遇到興趣與環境沖突的問題

26、，哪種建議不太適當A、更充分地了解自我B、積累資源、提升能力C、敏銳地把握環境中的機遇D、一定要超越夢想一起飛或直接建議他向現實妥協我的答案： D 3【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養的。我的答案：“ 4【判斷題】既然興趣是可以培養的，那我畢業的第一份工作選什么都行，都能培養出興趣。我的答案：X5【判斷題】有時候我們認為興趣與職業沖突，是因為你的興趣中有很多元素都可以通過多種職業來 實現，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。我的答案：“理解自我效能感1【單選題】（ ）指人們對自己實現特定領域行為目標所需能力的信心或信念。A 、自信心B、自我效能感C、實現力D 、正能量我的答案： B2【判斷題】 有些時候我們認為的世界是什么樣的，外邊的世界