1、2009-2019 學年學校德育工作總結XX年-2009 學年學校德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分。 它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年，在校行政、校黨支部的領導下，以鄧小平理論和全教會精神為指導， 繼續認真貫徹和落實 中小學德育規程和我校三年發展規劃，以德治校，注重養成育，進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人；以活動為依托， 以先讓學生學會做人為落腳點， 營造乍浦一小文明校園。一學年

2、中我們主要作了以下幾點工作：教師篇：加強德育老師的理論學習和德育實踐研究。1 、努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學年，我們學校充實了校德育領導小組，壯大了社團工作力量，不定期地舉行沙龍活動，學理論、談工作，提高素質、增強責任感。2 、組織師德理論學習。 本學年，我們利用教師政治學習的機會，讓教師明確人人都是德育工作者、 個個有責任參與德育工作， 樹立“大德育觀”，增強德育力量。組織教師學習了教師法、第 1頁未成年人保護法 義務教育法和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。3、開展德育科研活動。我們

3、以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學年，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。學生篇：一、活化思想教育工作、培養一小特色學生。繼續活化班會活動， 從上學期開始， 大部分班主任都改變了過去班會課幾乎由自己一人承包的局面， 有計劃地利用班會課， 開展一些主題活動，把班會課上得有聲有色，富有教育意義。與此同時， 各班主任都在摸索“老師搭臺， 學生唱戲”的新的德育工作模式，即不論主題活動， 還是課堂活動，都讓學生從策劃、實施、反饋、小結全過程操作，老師僅起了導演作用，讓學生在實踐中體驗， 在體驗中感悟，

4、從而提高了德育工作的針對性和實效性。二、加強德育常規，重在養成教育。1、開學后，校少先隊大隊部要求各班組織學生學習貫徹德育大綱和守則規范以及我校規章制度，嚴格考核班級工作，每日一檢查，每周一小結。同時對板報宣傳、班會情況、各種上交材料等方面進行考核，一月一公布，業績突出的，給予表彰獎勵、存在問題的，給予點名通報，同時要求各班主任注意德第 2頁育研究，撰寫經驗總結、論文等，并請德育工作成績突出的德育老師進行經驗匯報交流，在全校推廣好的德育教學經驗。2、加強校園文明崗的執勤力度。每天安排禮儀衛生、紀律、兩操、放學路隊的執勤隊員，檢查監督每個在校學生的行為表現，對校園內不文明行為給予及時糾正。使學生

5、養成良好行為習慣，取得了比較好的效果。3、加強執勤隊員行使管理、監督能力的培養， 充分發揮少先隊、值勤隊的職能作用， 值勤隊繼續參與學校班級日常工作的檢查評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時解決。二、開展多種形式的主題教育活動1、 愛國主義教育本學年繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。2、 安全法制教育加強安全知識的宣講教育. 。繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發生任何安全事故。3、 環保教育配合學校的校本研訓，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。教育學生

6、從身邊做起， 從小事做起，樹立良好的環保意識。4、文明禮貌教育本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。第 3頁三、開展豐富多彩的少先隊主題活動1、主題月活動依托節慶日、 紀念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊活動。以第一學期為例， 三月份：讓大地披上綠衣裳環保主題教育月，重點班：五、六年級。四月份：民族精神代代傳民族精神主題教育月， 重點班：三、四年級。五月份：讓真情滿校園感恩主體教育月，重點班：一、二、三、五年級。六月份：金色童年歡樂過勤學善思學習月。七月份八月份：（暑假實踐活動

7、）。2、特色活動依托校園文化節、讀書節、科技節、風箏節、環保節、藝術節等，開展形式多樣的少先隊活動。形成一小特有的活動品牌。四、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量， 本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。以上是我們這一學年所做的工作， 工作開展較順利， 但在日常工作我們深感工作難做，問題不少，主要有：個別班主任重智育輕德育、重課堂輕實踐的舊觀念相當突出； 在個別學生身上仍然存在道德失范、誠信缺失、欺編老師，訛騙家長的現象；德育設施設備仍有欠缺；德育干部素質不是很高等問題都待加強和改進。今后工作思路：第 4頁1、改革一日常規檢