1、“尋覓春天的蹤跡”綜合性學習教案活動目標1.引導學生積累關于春天的諺語、成語、詩詞名句和精美散文，注重學生的文化積累，以提高學生的文化素養。2.以自主、合作、探究的學習方式，引導學生在民俗、文學、藝術的殿堂尋覓春天的蹤跡，去了解自然，認識自然，感受生命，從而培養學生熱愛自然，熱愛春天的情感。3.在欣賞美景的活動中初步引發他們對青春、對人生、對自然的思考。 活動重難點1.在尋覓春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的觀賞自然和藝術欣賞能力；2.在欣賞美景的活動中初步引發他們對青春、對人生、對自然的思考。 活動準備1.把全班同學分成六個小組分別查找有關春的資料。2.注重搜集成

2、語及有關的諺語。3.搜集有關贊春的詩歌、散文、繪畫等。4.積極創作關于春天的詩文及“詩配畫”作品。活動過程：一、活動導入播放歌曲春天在哪里及欣賞春天的美圖，引領大家去感受春天的氣息、春的甜韻。師：春天在哪里？走進春天，你會傾聽到春天的呼吸，是那樣自由與暢快。遼闊的天空，有了清澈的鴿哨；寂靜的山林，有了婉轉的鳴叫；碧綠的田野，有了更加靈動的色調。柳眉兒輕盈地舞落到平靜的湖心上，白云飄悠，含羞地在湖面上照一下倩影，趕緊溜走。走進春天，融入春天，你就成為春天的一朵芽苞、一泓碧潭、一枝花葉二、活動展示活動一 ：春之訊1.春在節氣（1）二十四節氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬

3、小大寒。（2）關于春天的六個節氣2.春在農諺3.春在田野。播放視頻春暖花開，學生說說自己眼中的家鄉春天美景。4.春在書里師：同學們，你們一定積累了不少關于春天的好詞、佳句、詩詞、美文，快快分享一下吧！（1）關于春天的成語：（2）關于春天的詩歌：（3）關于春天的美文：師：說到描寫春天的精美散文，當數朱自清的春，那膾炙人口的語言，那優美靈動的畫面，那瑯瑯上口的節奏，令人望而興嘆。“盼望著”活動二 ：春之畫1.出示宋朝畫家惠崇和尚春江晚景 圖，提問：認識這幅畫嗎？惠崇春江晚景 蘇 軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。2.請給下列春景圖配上一兩句詩。學生給畫面配詩。活動三

4、 ：春之韻1.同學們，我們已經積累了這么多關于描寫春天的詩句，現在來分類整理一下吧！（1）春花：（2）春草：（3）春風：（4）春雨：（5）春鳥：2.同學們，讓我們盡情地來書寫春天吧！（1）短信送春。出示例子，學生仿寫。（2）美文繪春請你也寫一寫春天的美景，注意用上修辭方法，還可以引用詩詞喲！活動四 ：春之歌1.一年之計在于春！2.花季少年 人生春天春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩。在這個春天里讓我們用汗水、勤勞和智慧去耕耘希望，收獲碩果累累的明天。3.小結：用我們的心血呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情。同學們，在春天里放飛自己的理想吧！三、布置作業：請同學們將這節課的收獲進行分類整理，以“春天的贊歌”為主題刊出一期墻報。結束語：春天在哪里？在藍天白云上，在紅花綠草間，在文人墨客的佳作中，在富有詩情的畫卷里，更在每個真