三年級語文上冊 奇怪的大石頭導學案 人教新課標版 學案_第1頁
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文檔簡介

1、課題：7奇怪的大石頭課 時 第1課時教學思路（糾錯欄）學習目標：1 正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。2學習課文生字。學習重點：學習課文生字。朗讀課文，初步感知課文大意。知識鏈接：李四光，中國地質學家。曾留學日本和英國。早年加入同盟會，參加辛亥革命。李四光畢生倡導以力學觀點研究地質構造的發生、發展及組合的規律，認為各種構造形跡是地應力活動的結果，建立了構造體系的概念，創建了地質力學學派。預習任務：1、收集冰川活動資料以及李四光的材料。2、學習課文生字，積累一些好詞。3、了解課文內容。4、解決以下疑難：隕石：地質學家：第四紀：冰川：秦嶺：突兀：自主、合作、探究：1、學習生字新詞 ，在課堂練

2、習本上寫出自己第一次接觸的感到陌生的生字新詞， 2、反復朗讀，讀通讀順課文3、輪讀課文，思考：課文圍繞大石頭寫了一些什么事？我來闖關：1、練寫生字2、聽寫詞語學習收獲： 知識延伸：閱讀選讀課文做風車的故事。課題：7奇怪的大石頭（課時：第2課時）教學思路（糾錯欄）學習目標：1理解課文內容，感受人物美好品質。2學習抓住關鍵詞句理解語句意思。3感受勤于思考、善于動腦、執著追求的可貴品質對一個人的事業成功是非常重要的。學習重點：了解李四光探索巨石由來的過程，領會李四光是如何思考問題、提出問題的，體會作者是怎樣把內容寫具體的。預習任務：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、思考：奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書上劃出重點詞句。3、思考：李四光是如何思考和解決自己的疑問的呢？找、畫關鍵重點詞句。4、自讀課文，自主、合作、探究：1、聯系上下文、抓住關鍵詞句展開討論：一怪，二怪，三怪，四怪， 2、朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問3、分角色朗讀對話。4、思考：文章體現了李四光 的可貴品質，課文抓住了哪些詞體現的_。我來闖關：1、一塊大石頭，引發了一個重大的科學研究成果，這個成果震驚了全世界！讀到這里的時候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？把你想說的話寫下來。李四光爺爺，我想對你說：_。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應該 。可它 ？ 學習收獲： 知識延伸：你

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