



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文常見病句類型及修改方法黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué) 締玉鳳修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容,也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤,同時(shí),也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句,這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。小學(xué)語(yǔ)文病句的類型主要有以下九種:一、成分殘缺:句子里缺少了某些必要的成分,意思表達(dá)就不完整,不明確。例如:“為了班集體,做了很多好事。”誰(shuí)做了許多好事,不明確。二、用詞不當(dāng):由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng),特別是近義詞,關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句。例如:“他做事很冷靜、武
2、斷。”“武斷”是貶義詞,用得不當(dāng),應(yīng)改為“果斷”。三、詞語(yǔ)搭配不當(dāng):在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者是搭配起來(lái)不合事理,違反了語(yǔ)言的習(xí)慣,造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用不當(dāng)。例如:“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。”“聽到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配,應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽到悅耳的歌聲,看到優(yōu)美的舞蹈。”例如:“如果我們生活富裕了,就不應(yīng)該浪費(fèi)。” 顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“即使我們生活富裕了,也不應(yīng)該浪費(fèi)。 ”四、前后矛盾:在同一個(gè)句子中,前后表達(dá)的意思自相矛盾,造成了語(yǔ)意不明。例如:“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。”前半句估計(jì)是不夠肯定的意思,而后半句又肯定他
3、錯(cuò)了,便出現(xiàn)了矛盾,到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為“我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。”或“我斷定他這道題做錯(cuò)了。”五、詞序顛倒:在一般情況下,一句話里面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了位置,句子的意思就會(huì)發(fā)生變化,甚至造成病句。例如:“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。”“語(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了,應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。”六、重復(fù)羅嗦:在句子中,所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了,顯得羅嗦累贅。例如:“他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子,可刪去其中一個(gè)。七、概念不清:指句子中詞語(yǔ)的概念不清,屬性不當(dāng),范圍大小歸屬混亂。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南
4、京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”,歸屬概念不清,應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”八、不合邏輯不合事理:句子中某些詞語(yǔ)概念不清,使用錯(cuò)誤,或表達(dá)的意思不符合事理,也易造成病句。例如:“稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象。”稻子成熟時(shí)是一片金黃色,而本句中形容一片碧綠,不合事理。九、指代不明:指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí),指代不明確,含混不清。代詞分為人稱代詞我、你、他(她、它)、我們,指示代詞這、那、這里、那兒和疑問(wèn)代詞誰(shuí)、哪里三種,指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,造成指代混亂。二類指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。例如:劉明和陳慶是好朋友,他經(jīng)常約他去打球。應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀,讀通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思,只有弄清句子的本意,才可能正確修改。二找,確定句子的病癥。要修改病句,先要找到句子的病證,確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見原因,幫助查找病癥。三改,對(duì)癥下藥。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因,經(jīng)過(guò)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 籃球活動(dòng)工作總結(jié)6篇
- 中秋文化探秘
- 苗族文化傳承研究
- 天津高院發(fā)布十一起老年人權(quán)益保護(hù)典型案例
- 未成年人犯罪的成因及預(yù)防治理建議
- 社區(qū)環(huán)境工作計(jì)劃
- 輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)計(jì)劃
- 汽車銷售年度計(jì)劃
- 2024年伊春市紀(jì)委監(jiān)委所屬事業(yè)單位招聘真題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)建議
- 科技助力植樹節(jié):無(wú)人機(jī)、機(jī)器人種樹新趨勢(shì)
- 沖刺高考英語(yǔ)詞性轉(zhuǎn)換(易錯(cuò))背誦版默寫版(各版本通用)
- 采購(gòu)人員廉潔從業(yè)課件培訓(xùn)
- 偷越國(guó)(邊)境罪與非法出入境罪
- 人工智能在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用
- 幼兒園公開課:小班科學(xué)游戲《猜猜是誰(shuí)的尾巴》原版超清課件
- 小貓的生物學(xué)
- 靜脈治療管理課件
- 磚混廠房改鋼結(jié)構(gòu)施工方案
- 2022年失業(yè)保險(xiǎn)基金績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告(最終稿)
- 叉車安全程序管理實(shí)施細(xì)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論