1、12019年高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)以下是為大家提供的20192019 年高三下學(xué)期班主任 工作總結(jié)，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、 年度 工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，包括黨支部工作總結(jié)、班主 任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種 工作總結(jié)，供大家參考！相關(guān)推薦：年度總結(jié)| |年終總結(jié)| |個(gè)人總結(jié)| |年底總 結(jié)| |工作小結(jié)| |黨支部工作總結(jié)| |班主任工作總結(jié)擔(dān)任 2424 班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備 考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階 段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要 做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、 學(xué)習(xí)情況，以確保 56

2、56 個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積 極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以 下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序2建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是 保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī) 工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：做好各項(xiàng)工作的檢查督 促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué) 化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì) 遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三 下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高 考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán) 肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。深入 班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問

3、題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期 各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班， 力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。經(jīng)常表 揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由 班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí) 上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集 體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣， 激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓, 工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生 干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、 檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任 的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年3

4、級(jí)的學(xué)生4學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事 不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué) 風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首 要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法， 以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo) 工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突 破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以 鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā) 現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘 落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用 每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自 信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法, 保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)