1、學校構建網絡德育陣地的思考常州市花園中學 劉建昌材料一 2002年4月23日武漢晨報專版報道，一中學生在網吧聯網玩星際爭霸，因長時間過于興奮猝死，其母痛哭控訴萬惡的網絡游戲。同一時期，武漢的另一家媒體也報道武昌區一名高中生在網吧從玩電子游戲開始，一步步陷入網聊、網戀的泥潭，不能自拔，他的母親向社會發出救救我的孩子的呼聲。 2004年暑假的某一天，記者在多家網吧進行走訪，在某網吧里，兩個女孩子的對話引起了記者的注意：“你老公真有品味，把房子裝修得那么漂亮。”“你老公也不錯，天天做晚飯，還主動碗。”不會是網婚吧？果然，記者在她們面前的電腦上看到了十分喜慶的畫面，一頓燭光晚餐已經準備好了。“今天是我

2、和老公結婚三個月的紀念日。”其中一女孩大方的告訴記者，她告訴記者她是某中學的學生，網上結婚已經三個月了，在他們班級“婚齡”最長的已一年多了。我們和老公都沒有見過面，最多是互相發過照片，聊天時彼此感覺好的，就約定“結婚”了。材料二 目前，中小學群體中的“網民”越來越多，但一些學生癡迷“網絡游戲”，學習不專心，作業不想做，逃課逃學、厭學輟學現象屢有發生，更有甚者陷入“網絡戀情”、卷入暴力事件網上不健康的信息在無孔不入地毒害青少年稚嫩的心靈，嚴重的還可能使他們走上違法犯罪的道路。面對這些現象，有些人很害怕，有些人很緊張，部分家長和老師將網絡稱為電子海洛因，禁止學生上網。 網絡大潮對傳統教育的觀念、途

3、徑、形式和內容都提出了自教育事業誕生以來最富沖擊力的挑戰，這也必將引起學校德育工作的重大變革。對于網絡問題，堵，絕對不是辦法，因勢利導，利用網絡為德育工作服務才是出路。我們要像“大禹治水”一樣，該引的引，該堵的堵，要為我所用、因勢利導，變堵為導,主動占領網絡陣地。我校擁有國家級課題初中學校網絡德育的實踐研究，對于網絡德育的實踐正在進行中，本人也參與了此課題，就網絡德育方面也談談自己的看法。 一、網絡德育概述（一）網絡德育的概念 鑒于對以上網絡問題的認識，人們提出了網絡德育這一概念，那么，什么是網絡絡德育呢？一般認為網絡德育就是指在局域網(lan)和廣域網(wan)上所開展的一系列德育活動，其內

4、容包括德育信息、網絡文化、網絡德育課、虛擬社區、網上咨詢答疑、在線討論，就業指導、網上德育基地、網上家長學校、網上漫游等，這些德育活動必須圍繞現代德育思想、德育目標和德育內容來開展，它與學校德育有著緊密的聯系，是學校德育的延伸，也是德育現代化發展的必然趨勢。（二）網絡德育的特征 開放性 交互性 趣味性 預見性 能動性 超時空性 二、網絡德育陣地的構建1、成立德育領導小組。 分管校長、德育主任、信息技術教師、全體班主任及部分年輕教師和學生作為我校的網絡德育領導小組全體成員，具體落實實施網絡德育的有關工作。 2、組建一批網絡德育實施強有力的骨干力量 在學校，人人都是德育工作者，處處是德育工作陣地。

5、但在學校，人人都是德育工作者，處處是德育工作陣地。但網絡德育對教師的要求更高教師更好，不僅要有四心，即童網絡德育對教師的要求更高教師更好，不僅要有四心，即童心，能夠和學生有共同的話語；愛心，愛是德育工作的核心，心，能夠和學生有共同的話語；愛心，愛是德育工作的核心，有了愛也就有了責任，教師可以利用有了愛也就有了責任，教師可以利用e emailmail和和qqqq做學生的做學生的思想工作，在網絡中學生不用擔心老師知道他是誰，可以以思想工作，在網絡中學生不用擔心老師知道他是誰，可以以匿名的方式來咨詢，這比現實中好開展得多；耐心，網絡上匿名的方式來咨詢，這比現實中好開展得多；耐心，網絡上同學很多面臨這

6、樣那樣的問題，教師要有足夠的耐心；信心，同學很多面臨這樣那樣的問題，教師要有足夠的耐心；信心，每位同學都喜歡表揚，都能夠有很好的發展，以學生為中心，每位同學都喜歡表揚，都能夠有很好的發展，以學生為中心，對學生要有信心。我發現，學生對教師公布的對學生要有信心。我發現，學生對教師公布的e emailmail和和qqqq非常感興趣，平均每天都能收到他們的問候及以前想提而不非常感興趣，平均每天都能收到他們的問候及以前想提而不敢提或者不愿意提的話題，還有不少教學建議。我以網友的敢提或者不愿意提的話題，還有不少教學建議。我以網友的覺色一一進行答復、釋疑，及時排除他們心中壓抑著的疑問覺色一一進行答復、釋疑，

7、及時排除他們心中壓抑著的疑問和困惑，疏泄存在的種種不良情緒，師生關系融洽，德育實和困惑，疏泄存在的種種不良情緒，師生關系融洽，德育實施潛移默化，水到渠成。施潛移默化，水到渠成。 3、建立網站，開辟新的德育課堂 哲人曾啟示我們：一片荒蕪的土地，只有種上了莊稼，野草才沒有了生存的空間。學校建立校園網和有質量，有層次，有特色，能夠吸引青少年的德育網站，加快青少年網絡體系建設的步伐，用先進文化占領網絡陣地，以健康的資訊對青少年學生進行正面教育引導，有針對性地對青少年學生開展人生觀、價值觀、道德觀及法制宣傳教育，用先進思想去武裝學生的頭腦。4、開展豐富多彩的網絡德育活動 （1）建立班級和個人網頁，開展網

8、頁設計比賽，培養學生的集體意識，樹立學生的自信心。 （2）開展網上討論，開發bbs功能，發揮學生的主體能動作用，提高學生的網絡保護意識和道德意識。 （3）開展網上心理咨詢活動。 （4）開展網上祭英烈活動。 （5）建立學生電子檔案，運用校園網絡展示學生的個性發展 （6）開展網上讀名著，聽名曲，賞名畫活動4、開展豐富多彩的網絡德育活動 （7）開展網上評選校園“風云人物”活動 （8）開展網上家長會活動 （9）開展網上團校網絡演講，辯論，知識競賽、網絡主題班會 4、開展豐富多彩的網絡德育活動 教育是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚應一個靈魂。樹是一種質樸的屹立，云是一種繽紛的美麗，靈魂深處流淌的是幸福的瓊漿。網絡德育能夠創造出一個自由的空間，一種寬容的氛圍，呵護學