1、一、 導入  （以郭峰的讓世界充滿愛為音樂背景講述故事)，暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚；。當太陽升起后，水會被蒸發，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。  2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛

2、心故事。  3、每人至少一則故事，六人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。  二、 出示方法指導講故事的方法與技巧：  1要以口語為主，語氣要親切，可根據故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；  2可借助表情、手勢、姿態、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；  3.要根據現場反應，隨時調整自己所講述的內容和方式。 講愛心故事要求：  1主題“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；  2內容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的

3、印象；  3靈活運用講故事的方法與技巧。  三、 4、 列舉反面現象，說感受、說策略。丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應該如何制止這些惡性事件的發生。（或寫或說，或小組交流或全班同享，師生同寫同說）四、 談愛的感受  人生命運存在著難以預測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關懷的事。當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談談自己的經歷和當時的感受。  五、 交流積累交流以關愛為話題的名

4、言警句、歌曲、詩句等（教師將自己積累的投影出來讓學生摘抄）1 / 3愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。心心相印之人，在悲哀之中必然會發出同情的共鳴。-莎士比亞應當善于同情，而不是善于嚴懲。羅佐夫 真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。冰心 應該尊重彼此間的相互幫助，這在社會生活中是必不可少的。高爾基 真誠的關心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥迎著春天的朝陽一樣。高爾基 無論是朋友或是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。馬克·吐溫 四、愛的永恒1、聽讓愛住我家編輯部的故事，讓學生再次感受充滿愛的世界是多么美好，從而激發他們愛的情感

5、。從“人”的寫法來分析，“人”字的結構是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關系的總和”。生活在世界上的人都是互相關聯的，因此環境優越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，。我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態度或居高臨下的憐憫姿態。我們應尊重被同情人的人格，以平等的態度去愛他們。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態度？)  2、 以“愛”為話題，把自己想說的話寫下來。（師生同寫）3/、點評：師給生評，生給師評1以“愛”為話題，讓每個同學在紙片上寫一句話，表達自己上完這節課的感悟和體會。  2結合本節課的感悟和體會，寫作：&

6、#160;  （1）命題：這就是愛     （2）話題：博大的愛如果沒有愛，天空不會那樣湛藍；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關切的問候與促膝的暢談是啊，只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美好人間。）愛的奉獻猴子的愛心 劉家集鄉的王鄉長思維很超前，認為一個地方的經濟要靠一個品牌帶動。靠什么呢？養雞、養鴨、種藥材都被旁的鄉搶到了頭里，他不想步別人的后塵。他想了好多天，決定開辟個猴園。 說干就干，先建園，后買來五六十只猴，

7、還聘來個養猴技術員。 鄉下人很少見猴，就都來看。鄉里就收錢賣票，收入倒也可觀。才一年多，又繁殖了十幾只。王鄉長等人大喜，決定在此基礎上開發猴子表演項目。就從某馬戲團高價請來個猴子教練。教練日夜訓練，僅幾個月，猴子們就基本訓練有素。小猴們敬個禮呀，拿個大頂、翻個跟頭呀，那是小菜一碟。 縣里轉發了該鄉以養猴帶動一方經濟的經驗材料，鄉長因此提升走了，胡副鄉長升任鄉長。新任鄉長想：這都是老鄉長的功勞，自己如何在此基礎上更出點彩呢？經過苦思冥想有主意了：原來，每次領導來，他們都是調來小學的學生進行夾道歡迎，現在何不訓練讓猴子手舉鮮花夾道歡迎呢？他叫教練進行這方面的訓練。訓練了一段時間，讓猴子分列兩旁，搖

8、著鮮花，還像那么回事。一天，胡鄉長說訓練要再抓緊些，10天后有個市里的大領導要來視察哩。 連續幾天，天氣極熱，猴子們在太陽下被曬得流油，有個年長的猴子撐不住，一下蹲在地上。教練員就讓其他猴子休息，而把這只猴子捆到了遠處豎著的那根懲罰柱上，猴子被曬得呲牙裂嘴。此時，正好有幾個小學生路過。打花傘叫小玲的小姑娘見猴子痛苦的樣子，就跑過去把自己的小花傘罩到了猴子的頭上。教練員就動手拉小姑娘，但剛拉走了玲玲，其他小學生的傘就又罩過來了。氣得教練員只得收猴回園。 恰在這時，市里大領導視察提前啦，明天上午就來。胡鄉長問園長：“讓猴列隊歡迎，有沒有把握？”園長說，訓練時間短，怕萬一猴子們不聽話，可就弄巧成拙了。不如歡迎還是讓小學生們上，讓猴子們去獻花。 第二天，小學生們老早就列隊站在太陽底下等待領導的到來，站在左邊第一名的就是小姑娘玲玲，她不住地用花手絹擦臉上的汗。 終于等到領導們來了，都打著傘。前邊中間的那個是大領導，很胖。大領導走到歡迎隊伍中間時，人們眼前一亮，只見一隊猴子手舉鮮花從大門口跑出來，領頭的就是那天挨罰的大猴子。 領導很驚奇，說：“咦，猴子也會獻花？”他話音未落，只見那只大猴子卻把鮮花一扔，跳起來一把奪過手下替他打的花傘，三蹦兩