1、第五章 第1課時 捕獲光能的色素和結構一、實驗：綠葉中色素的提取和分離1實驗原理(1)提取：葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，這兩類色素都溶于有機溶劑，所以可以用_等有機溶劑提取。(2)分離：這些色素在層析液中的_不同，它們隨層析液在濾紙條上的_也不同，溶解度_的隨層析液在濾紙上擴散得_；反之則慢。這樣，色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2實驗步驟3實驗結果濾紙條上出現的四條不同顏色的色素帶，如圖所示：二、葉綠體的結構與功能1分布：主要分布在植物的_細胞內。2形態：扁平的_或_。3結構4功能：綠色植物進行光合作用的場所。5葉綠體功能的驗證實驗(1)實驗過程及現象(2)實驗結論 _是進行光

2、合作用的場所。O2是由_釋放的。知識點一綠葉中色素的提取和分離1下圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具。據圖作答。(1)圖放入研缽內的物質：A._10 mL，作用是_；B._少許，作用是研磨得更充分；C._少許，作用是_。(2)將糨糊狀研磨液迅速倒入玻璃漏斗中過濾，漏斗基部放一塊_。(3)剪去兩角的目的是_，畫濾液細線的要求是_。(4)層析操作過程應注意_；層析的原理是_；加蓋的目的是_；色素帶最寬的是_，擴散速度最快的是_。知識點二葉綠體的結構和功能2為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是 A光照、有空氣、臨時裝

3、片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液3葉綠體是植物進行光合作用的細胞器。下列關于葉綠體及色素的敘述中正確的是A葉綠體普遍分布在植物細胞中B葉綠素在高等植物體內有兩種，葉綠素a呈藍綠色，葉綠素b呈黃綠色C同線粒體一樣，葉綠體的內膜極大地擴展了受光面積D葉綠體中的色素只吸收紅光和藍紫光進行光合作用1在日光下，植物葉片中的葉綠素 A大量吸收綠光B等量吸收不同波長的光C主要吸收藍紫光和綠光D主要吸收藍紫光和紅光2葉綠體中不含有的成分是 ADNA和RNAB與光合作用有關的酶 C色

4、素D與呼吸作用有關的酶3將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最淺的葉片所在的試管是 （注：“”表示具有該條件。）A B C D4在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是:未加石英砂，研磨不充分一次加入大量的無水乙醇提取 分次加入少量無水乙醇提取使用放置數天的菠菜葉ABCD5下列有關“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是 A加入碳酸鈣防止濾液揮發 B用NaCl溶液提取葉片中的色素C用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素 D加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨6某同學在做完“綠葉中色素的提取和分離”實驗后，畫出了四種色素在濾紙條

5、上分布的模式圖，以此表示色素的含量及間隔距離的大小，其中比較能顯示真實情況的是 處理SiO2(少量)CaCO3(少量)95%乙醇(10 mL)蒸餾水(10 mL)7分別在、三個研缽中加2 g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。（注：“”表示加，“”表示不加）。則、三個研缽中的溶液顏色分別 A幾乎無色、黃綠色、深綠色 B深綠色、幾乎無色、黃綠色C黃綠色、深綠色、幾乎無色 D黃綠色、幾乎無色、深綠色8將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內，如下圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長勢是 A甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近B甲與

6、丙長勢相近，乙比丙長勢差C乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差D甲、乙長勢都比丙好9.如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時的改進裝置，下列與之有關的敘述中，錯誤的是 A應向培養皿中倒入層析液 B應將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)D實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色10下列關于葉綠體基粒的說法中，正確的一組是 每個葉綠體基粒含有幾個到幾十個類囊體類囊體的薄膜上有進行光合作用的色素基粒附著在內膜的突起嵴上光合作用有關的酶全都分布在基粒上ABCD11下列關于葉綠體的敘述中，正確的是 A植物細胞均含有葉綠體B葉綠體基質、線粒體基質和細胞

7、質基質的功能和所含化合物均相同C葉綠體中所含色素分布在葉綠體類囊體薄膜上和基質中D葉綠體中含有少量DNA和RNA12為驗證葉綠素合成所需的條件，有人設計了如下實驗：實驗步驟：配制培養基：1號(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質元素等)，2號(不含Mg，其他成分與1號相同)。小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳。在無菌條件下，將胚接種在培養基上。培養兩周后，觀察幼苗的顏色。如下表所示：甲乙丙丁培養基1號2號1號1號培養基數目5555每個培養基接種胚的數目10101010培養條件光照16 h/d、25？黑暗、25光照16 h/d、10實驗結果(幼苗顏色)綠色黃色黃色黃綠色請

8、分析回答下列問題：(1)在該實驗設計中，為什么每組用5個培養基，且每個培養基中接種10粒種子的胚？_。(2)實驗中為何不采用完整的種子，而是去掉胚乳，只將胚接種到培養基上萌發？_。(3)乙組的培養條件很可能是_。(4)甲組起_作用，通過實驗可得出結論：葉綠素的合成需要_。答案 知識清單一、1.(1)無水乙醇(2)溶解度擴散速度高快 2二氧化硅碳酸鈣無水乙醇棉塞兩角剪去風干后帶有色素濾液細線3.橙黃色葉黃素藍紫光葉綠素a黃綠色紅光藍紫二、1.葉肉2.橢球形球形3.外膜內膜類囊體葉綠體基質5.(1)葉綠體(2)葉綠體葉綠體對點訓練1(1)無水乙醇溶解色素二氧化硅碳酸鈣防止研磨過程中色素被破壞(2)

9、單層尼龍布(3)防止兩邊的色素層析時擴散過快細、齊、直(4)層析液不要觸及濾液細線四種色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同防止層析液揮發葉綠素a胡蘿卜素2B3B課后作業1D葉片中的色素對可見光中不同波長的光吸收量不同，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收量最低。2D在葉綠體基質中含有少量的DNA和RNA，基粒類囊體薄膜上含有光合色素，與光合作用有關的酶存在于基粒類囊體薄膜上和基質中，因此葉綠體是進行光合作用的場所。葉綠體不能進行呼吸作用，也就是說葉綠體內不含有與呼吸作用有關的酶。3D葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收較少，所以葉片呈現綠色。在其他條件相同的情況下，用白光、藍光、紅光、綠光

10、照射綠葉，綠光照射時光合速率最低，產生的淀粉最少，遇碘著色最淺。4D本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗中應注意的問題。葉綠體色素的濾液綠色過淺的原因包括外因和內因兩部分。內因如植物種類不同、葉片衰老程度不同或葉片久置未見光等；外因如研磨不充分，葉綠素沒有釋放出來，或加入的提取液太多，過度稀釋了濾液等。5D加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞，用無水乙醇或丙酮提取色素而不是分離濾液中的色素。6A葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。這樣，幾分鐘之后，葉綠體中的色素就在擴散過程中分離開來。在濾紙上，從下往上依次是葉綠素b、葉綠素a

11、、葉黃素、胡蘿卜素。7D由題干信息可知研缽中未加入CaCO3和蒸餾水，研缽中未加入95%乙醇，研缽中未加入蒸餾水。解答此題的關鍵是要知道SiO2、CaCO3和95%乙醇在色素提取中的作用，以及缺少后可能出現的現象，再將三個研缽中可能出現的顏色與題干信息提供的三種顏色對應。色素提取中，SiO2可使研磨充分，CaCO3可保護葉綠素等色素免受破壞，95%乙醇用于溶解色素，色素不溶于蒸餾水。研缽中因未加CaCO3，部分葉綠素被破壞，因此提取液應呈黃綠色；研缽中未加入95%乙醇，色素不能被溶解，因而溶液幾乎無色；研缽中能得到正常的提取液，溶液呈深綠色。8C甲盆麥苗得到的主要是綠光；同樣，乙罩的麥苗得到的

12、主要是紅光和藍紫光；丙盆的透明罩能透過各種波長的光，即麥苗能得到各種波長的光，顯然丙盆是該實驗中的對照組。由于麥苗進行光合作用主要利用的是可見光中的紅光和藍紫光，所以，乙盆與丙盆的麥苗長勢相近，而甲盆中的麥苗缺少可利用的光能，長勢較差。9D如圖所示是一個綠葉中色素分離的實驗裝置，所以應把層析液倒入培養皿中，燈芯起到傳遞層析液的目的，把色素滴到a點讓其在定性濾紙上擴散，四個圓圈中擴散最慢的即為圓圈最小的，它應該是呈黃綠色的葉綠素b。10A葉綠體中的基粒是由幾十個類囊體堆疊形成的結構；光合作用有關的酶不僅分布在基粒上，而且還分布在葉綠體基質中。11D葉綠體主要分布在植物的綠色葉片等見光的部位，不是植物所有細胞均含有葉綠體，如根尖細胞就不含葉綠體。不同的基質中所含化合物的成分不同，