1、112聞一多先生的說和做同步練習一、基礎知識及運用1.給下列加點的字注音，或根據拼音寫漢字。qi出心貫注（J赫然（）郝叟（）（）shu微()鍥而不舍（）默契（）迭起（）慷慨淋漓（)li盡心血（）迥乎不同（)ji砸()()目光氣沖斗牛（）兀兀窮年（）目不窺園（）群蟻排y c（ )2.結合語境解詞有誤的一項是（)A.說得真痛快，動人心，鼓壯志， 氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。B.別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，后來發覺那是徒勞的 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C.平沙無垠，復不見人。平沙：平曠的沙漠。D.他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。

2、義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3.填空。聞一多先生是_ 、 _、 _ 本文作者是_ 。4.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動、植物的世界：有色 彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥， _A.有散發著鮮花的陣陣清香B有鮮花散發著的陣陣清香C.有鮮花在散發著陣陣清香D有散發著陣陣清香的鮮花5.判斷下面說法的正誤，正確的打“V”，錯誤的打“X”。“人家說了再做，我是做了再說。” “人家說了不一定做，我是做了也不一 定說。”概括了聞一多先生在治學方面的特點。（）“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏” 一句，用比喻的手法，形象 地說明

3、了聞一多先生鉆研學問的艱難困苦。（）“不動聲響，無聲無聞”表現 了聞一多先生潛心鉆研學問，默默無聞，不 問世事，與世無爭。（）“做了再說，做了不說”贊揚了作為學者的聞一多先生治學的實干精神和謙虛美德。（）“他，是口的巨人。他，是行的高標”贊揚了作為革命家聞一多先生言行高 度統一的美德。（）6.仿照下列句子造句。2遙望東南角，建起幾處依靠大山的樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋 改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；二、課內精段閱讀1“人家說了再做，我是做了再說。”2“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”3作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我 對他是有著深刻印

4、象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代 典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越 堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯 目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，自來 窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧； 夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光 明之路，“漂白了的四壁”。4不動

5、不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小 楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。5他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。6“做” 了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校 補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說 ”。他 又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。7做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學者的方面。1.能概括選文內容的一句話是什么？2.選文中聞一多先生都“做”什么了?3.分析段中兩處劃線字的含義。（1）“詩興不作”：（2）開一劑救濟的文化藥

6、方：4.選文最后一段，在文章里起的作用是什么？從哪個詞中可以看出?3選文6段中加下劃線的詞語有何作用？三、課外拓展閱讀送報的少年放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十六七歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕快的腳步聲急急地上樓來了。 不論晴天雨天， 他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒；門虛掩著的時候， 他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”我曾和他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為二百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火，送報的少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短 袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻響

7、得很快活。送報少年那雙清澈的眼睛總 是亮閃閃的，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎過得無憂無慮。7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線！ ” 我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時，我的兒子聞聲從床上躍起，接過報紙急 匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意：8點多鐘了還穿著睡衣，賴在 床上，臥室里空調還在呼呼作響。幾乎每天都是這樣，千呼萬喚他才起床洗漱， 然后，打開電視，靠在沙發上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換電視頻道我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個年輕人有沒有志氣抱負， 就看他能不能早起床！”兒子不屑

8、地說：“你那觀念早過時了！”我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天 之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，他才出現 在我家門口。他渾身的衣服都濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血 痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般低聲說：“對不起，我摔了 一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了”我剛說了聲“沒關系”，兒子 卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！ ”我一邊解圍，一邊把兒 子推進房里。轉眼到了8月底，兒子接到郵電大

9、學的入學通知書，高高興興地清點行囊準 備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口，他把報紙交給我后，笑 吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”我隨口問：“那你呢？”4少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后如果送晚了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。1.小說中寫了兩個少年，其中 _是作者要表現的主人公。2._文中加線的文字通過對“我”兒子的_ 描寫和描寫，表現了這個少年的 _ 。3.用一段完整的話具體說說送報少年具有怎樣的精神品質。4.作者寫“我”兒子這個人物的用意是什么？5.這

10、篇小說要表現的主題什么?聞一多先生的說和做同步練習參考答案1、基礎知識及運用1. qi出（潛）心貫注赫然he鍥而不舍qie迭起dieli（瀝）盡心血shud（衰）微迥乎不同jidng k mg(慷)慨氣沖斗牛ddu兀兀wu2.C3.詩人學者民主戰士臧克家4.D5.“(2)X(3)X 2 (5)26.略二、課內精段閱讀1.做了再說，做了不說。2.寫了唐詩雜論、楚辭校補、古典新義。3.（1）這是文言說法，就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉入對我國古典文化的深入研究。（2）這是比喻說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法，自20年代末起，聞先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。5.過渡。僅。三、課外拓展閱讀51.送報少年62.動作 語言 懶散，自私，不理解、不關心他人（懶，自私）3