(完整word版)長方形和正方形整理和復(fù)習(xí)教案_第1頁
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文檔簡介

1、1長方形和正方形 整理和復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書三年級上冊第七單元。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1 1 通過整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握四邊形、長方形、正方形的相關(guān)知識。2 2.經(jīng)歷運(yùn)用周長的知識解決實(shí)際生活問題的過程,進(jìn)一步掌握計(jì)算長方形和正方形周長的方 法。3 3培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立整理、歸納、概括知識的能力,學(xué)會自主整理知識的方法,逐步建立知識網(wǎng) 絡(luò)結(jié)構(gòu)。【復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)】長方形和正方形的周長計(jì)算方法。【課前準(zhǔn)備】1 1.教師制作的課件。2 2學(xué)生課前完成:“長方形和正方形”整理和復(fù)習(xí)提綱1 1看書 7979 頁到 8888 頁,回顧本單元學(xué)了哪些內(nèi)容?2 2完成整理復(fù)習(xí)小研究。【教學(xué)過程】一、揭示課題,交流分享

2、師:同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來對長方形和正方形這單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。昨天同學(xué)們已經(jīng)通過小研究進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí),那么接下來請同學(xué)們拿出小研究,同桌之間交流:1.1.不明白的地方;2.2.需要注意的地方。二、梳理知識,形成網(wǎng)絡(luò)師:這個(gè)單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?(板書:四邊形、長方形、正方形)師:那它們各有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?生:回答。師:長方形和正方形是特殊的四邊形。師:我們還學(xué)習(xí)了什么知識?生:周長和周長的計(jì)算方法。師:那什么是周長?2生:封閉圖形一周的長度,就是它的周長。師:怎樣求不規(guī)則圖形的周長?出示一個(gè)不規(guī)則的圖形生:動(dòng)手用繩測法來求。師:那如何求長方形和正方形的周長?生:回答相關(guān)的計(jì)算公

3、式。師:按學(xué)生的回答進(jìn)行有序的板書。四邊形邊角周長計(jì)算公式長方形對邊相等(命名:長,寬)四個(gè)直角周長= =(長+ +寬)X 2 2正方形四條邊相等(命名:邊長)周長= =邊長 X 4 4師:看來同學(xué)們對本單元的知識點(diǎn)掌握得很不錯(cuò),那現(xiàn)在老師想考一考大家,同學(xué)們有信心通過考驗(yàn)嗎? 三、練習(xí)鞏固,突破難點(diǎn)1 1 我會判斷(1 1)四邊形有四個(gè)直角。()(2 2) 周長相等的長方形,長和寬也分別相等。()(3 3)兩個(gè)相同的長方形一定能拼成一個(gè)正方形。()師:在做這類判斷題時(shí)有什么方法?生:可以通過畫圖或算一算的方法來做,把所有的情況都列舉出來,只要所得的答案中有 個(gè)不符合,那這道題就是錯(cuò)誤的。(4

4、 4)下面兩個(gè)圖形的周長相等。( )師:做這道題又有什么方法呢?生:可以用平移法,把它們移成長方形,看移成長方形后哪個(gè)圖形還有多出的部分。2 2 認(rèn)真讀題,謹(jǐn)慎填空(1 1)一個(gè)正方形的邊長是 2525 分米, 它的周長是()米。A.100A.100B.10B.10C.1C.1 師:應(yīng)該怎樣算這道題?3生:利用正方形周長的計(jì)算公式,邊長乘 4 4 得 100100。師:確定是 100100 嗎?生:應(yīng)該是 1010 才對!因?yàn)檫呴L的單位是分米,周長的單位是米,要把分米化成米。師:是的,在做題時(shí)一定要看清前后的單位是否一致,如果不一致的話一定要把它們化成相 同的單位。(2 2)用 2 2 個(gè)邊長

5、為 1 1 厘米的正方形拼成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的周長是()。A A . 8 8 厘米 B.6B.6 厘米 C.4C.4 厘米師:這道你選哪個(gè)答案?為什么? 生:用畫圖的方法,把 2 2 個(gè)邊長是 1 1 厘米的正方形拼在一起,新的長方形的長是 2 2 厘米,寬 是 1 1 厘米,利用長方形周長的計(jì)算公式得:(2+12+1)X 2=62=6 (厘米),所以選 B Bo3 3 .解決問題(1 1)李叔叔靠墻角用籬笆圍了一塊長方形地用來養(yǎng)雞。籬笆長多少米?(2 2)用兩個(gè)長是 6 6 厘米,寬是 3 3 厘米的長方形分別拼成一個(gè)長方形或正方形(如下圖)。它(3 3)張長方形紙,長 3030 厘米

6、,寬 2121 厘米。從這張紙上剪下一個(gè)最大的正方形。這個(gè)正方 形的周長是多少厘米?剩下的圖形周長是多少厘米 ?師:做這幾題時(shí)又要注意什么? 生:首先要看清楚是求長方形還是正方形的周長; 其次還要留意是否有長或?qū)捠遣挥糜?jì)算的; 另外,對于由兩個(gè)圖形拼成的新圖形或由一個(gè)圖形拆成的兩個(gè)圖形,要通過畫圖的方法找出 它的長和寬或邊長,再求周長。4 4.操作題:按要求畫一畫。(下面的小方格都是邊長為 1 1 厘米的正方形)(1 1)分別畫一個(gè)周長是 1616 厘米的正方形和長方形。們的周長分別是多少厘米?(2 2)用陰影涂出所畫的正方形的二分之一。4師:畫固定周長的長方形和正方形有什么方法?生:通過周長計(jì)算公式的逆運(yùn)算來求出邊長或長和寬,根據(jù)長和寬就可畫出相關(guān)的圖形了 師:通過知識的考察,看來同學(xué)們對本單元的內(nèi)容掌握得很不錯(cuò)!四、回顧整理,暢談收獲這節(jié)課你有什么收獲?你還有哪些地方想提醒同學(xué)們要注意的?五、條理清楚,板書科

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