1、2017 2018 學年班主任工作計劃本學期我繼續擔任了五年級的班主任工作。在上學期的班主任工作中，使我 漸漸懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么， 往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成 的基礎，有了良好的班風才能有好的學風， 如何促進良好班風班紀的建設，發展 學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢 ？根據本班情況制定計劃如下：一、本班學生基本情況分析：本班共有 3535 位學生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，部分 學生學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回 教室，上課時忙著各說各的，不

2、善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體 觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全 體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 ；培養學生良好的行為規 范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施：1 1、 重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。 根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作 密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規

3、范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣， 學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊2 2、 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要 從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的 心理變化，掌握 他們成長道路上的發展情況。3 3、 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上 下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4 4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地 結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好 后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向 上的班

4、集體。5 5、培養班級干部： 及時召開班干部會議， 針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法， 使他們明確自己的職責， 指出他們的優缺點和今后努力工作 的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作， 齊心協力，擰成一股繩， 盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。6 6 重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖， 了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工 作做的更好。7 7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結 合實際

5、搞好各項活動。8.8. 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉， 積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。四、工作安排：二月份：1 1、做好開學第一次清潔工作。2 2、做好上學期期末試卷評講。三月份：1 1、做好開學的各項工作。2 2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。3 3、完善清潔衛生 制度，搞好課室、包干區的環境衛生。4 4、出好第一期墻報。四月份：1 1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。2 2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況3 3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。4 4、培養學生的集體主義觀

6、念。五月份：1 1、組織學生籌備六一節文藝活動。2 2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。3 3、組織學生開展 主題班會：學習經驗交流。4 4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。六月份：1 1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作2 2、做好學生評語及成績入冊等工作。3 3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。七月份：1 1、學期工作總結。2 2、對學生進行假期法制和各項安全教育一、班級學生情況分析：五年級共有學生 3535 人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有 的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較 牢固，有一

7、定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過 程, ,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組 合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎 知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。從 上學期的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生所占比例還 是較大。二、指導思想以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以數學新課程標準的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續、和諧發 展為基本出發點，認真分析班級學生的數學學習現狀，做到有的放矢，使學生學 有所得，落實本冊的教

8、學目標。采用各種開放的現代教學手段， 培養學生的學習 興趣和積極性，以適應新時期培養目標的要求。三、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學內容。 在“數與代數”領域中有因數與倍 數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有 圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”領域教學中有復式折線統計圖， 其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統 計等是本冊教材的重點內容。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加 法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了 “數學廣角”的教學內容， 體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效

9、性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排 3 3 次實踐活動，教學一些基本的數學思想 和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題， 作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大， 學生的學習能力 和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一 練、練習、整理與練習等欄目與版塊。四、教材特點：20152016 學年五年級第二學期數學教學計劃1 1、 優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。2 2、 計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力， 發展學生的數感。3 3、

10、 提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀 念的發展。4 4、 加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。5 5、 有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。6 6 情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的 收獲激發學生的學習興趣與內在動機。五、教學目標及要求：（1 1）基礎知識：1理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數 或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及 2 2、3 3、5 5 的倍數 的特征；會求 1

11、00100 以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。3理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計 算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。4知道體積和容積的意義以及度量單位， 會進行單位之間的換算，感受有關 體積和容積單位的實際意義。5結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法， 探索某些實物體積的測量方法。6能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉9090 度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的 實際意義；根據具體的問題，能

12、選擇適當的統計量表示數據的不同特征。8認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。（2 2）基本技能：1經歷從實際生活中發現問題、 提出問題、解決問題的過程，體會數學在日 常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。2體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有 效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及 推理的能力。六、教學重點、難點重點：因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減 法，統計等難點：因數和倍數，長方體和正方體七、教學措施：（1 1） 創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。（2 2） 提倡

13、學法的多樣性，關注學生的個人體驗。（3 3） 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。（4 4） 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。（5 5） 學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有 哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。（6 6） 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體 驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。（7 7） 利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互 相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。（8 8） 培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高

14、。八、教學進度（一）、圖形的變換（4 4 課時）（二） 、因數與倍數（6 6 課時）1 1、 因數和倍數.2 2 課時左右2 2、 2 2、5 5、3 3 的倍數的特征 .3 3 課時左右3 3、 質數和合數.1 1 課時左右（三） 、長方體和正方體（1212 課時）1 1、 長方體和正方體的認識. 2 2 課時左右2 2、 長方體和正方體的表面積. 2 2 課時左右3 3、 長方體和正方體的體積. 7 7 課時左右整理和復習. 1 1 課時粉刷圍墻. 1 1 課時（四） 、分數的意義和性質（2020 課時）1 1、分數的意義. 4 4 課時左右2 2、真分數和假分數. 3 3 課時左右3 3、分數的基本性質. 2 2 課時左右4 4、約分. 4