1、葉縣昆陽中學(xué)爭創(chuàng)市級素質(zhì)教育示范學(xué)校活動匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！首先，我代表葉縣昆陽中學(xué)全體師生，向今天蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！下面，我將我校爭創(chuàng)市級素質(zhì)教育示范學(xué)校活動的開展情況，向各位簡要匯報如下，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評指正。一、學(xué)校的基本情況：我們?nèi)~縣昆陽中學(xué)是縣教體局直屬的一所初級中學(xué)。學(xué)校占地面積30781 平方米，建筑面積16226.8 平方米。建有教學(xué)樓、綜合實驗樓、學(xué)生宿舍樓和594 平米的學(xué)生食堂；學(xué)校有 400 米環(huán)形跑道運動場；教學(xué)實驗室及設(shè)備齊全，建有微機室 2 個，裝備多媒體教室26 個；學(xué)校圖書室藏書88226

2、余冊，并實現(xiàn)全天開放。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36 個，教職工 194人，其中專任教師146 人，在校學(xué)生2160 人。二、素質(zhì)教育實施情況（一）明確辦學(xué)方向，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實素質(zhì)教育和課改綱要精神，結(jié)合學(xué)校實際，確立了“以人為本，重在發(fā)展；崇尚創(chuàng)新，追求卓越”的辦學(xué)思想。“以人為本，重在1發(fā)展”就是教育必須為人的發(fā)展服務(wù)，學(xué)校必須為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為教師水平的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，促進師生素質(zhì)同步發(fā)展；“崇尚創(chuàng)新，追求卓越”就是堅持德育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的理念，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新提質(zhì)量。從而使“一

3、切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的育人理念和為學(xué)生的健康成長負責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)的教育觀念得到了進一步落實，不斷引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施。（二）強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進素質(zhì)教育全面實施近年來，我校圍繞“面向全體, 全面發(fā)展 , 主動發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念, 按照縣教體局“建章立制，規(guī)范管理，提升質(zhì)量， 穩(wěn)定提高” 的指導(dǎo)思想， 全面加強配套制度建設(shè)，不斷提升規(guī)范化管理水平，使學(xué)校管理走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立健全各項規(guī)章制度。 健全并完善了昆陽中學(xué)教職工崗位職責(zé) 、教師管理制度 、教學(xué)管理制度 、學(xué)生管理制度等一系列規(guī)章制度，修訂完善了昆陽中學(xué)素質(zhì)教

4、育質(zhì)量評價方案和昆陽中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法。對素質(zhì)教育在我校的全面實施起到了極大的推動作用。二是強化管理，規(guī)范辦學(xué)行為。 認真貫徹、落實河南省2教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見和中小學(xué)管理基本規(guī)范，做到了： 1、嚴格執(zhí)行國家、省課程計劃，開齊開足省教育廳規(guī)定的有關(guān)課程。2、嚴格控制學(xué)生到校和在校時間，不擠占學(xué)生活動、休息時間進行補課，無發(fā)生教師進行有償補課或有償家教現(xiàn)象。3、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。4、不以學(xué)科成績作為評價學(xué)生和老師的唯一標準，不按檢測成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。5、嚴格執(zhí)行縣教體局制定的招生政策，不以任何名義進行“掐尖”招

5、生，不設(shè)快慢班或重點班。 6、積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于 1 小時。三是加強監(jiān)督，確保各項制度、規(guī)定落到實處。 學(xué)校組織有關(guān)人員每天都要對各項管理制度的執(zhí)行情況進行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)家長舉報后核實的違規(guī)行為，立即責(zé)令有關(guān)教師寫出書面說明， 并全校通報， 取消其年內(nèi)評先評優(yōu)、職務(wù)晉升資格；情節(jié)嚴重的交上級主管部門處理。上述措施，不僅保證了學(xué)校各項制度不折不扣落實到位，而且，有效規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，有力促進了素質(zhì)教育的全面實施。（三）狠抓教育教學(xué)，全方位實施素質(zhì)教育學(xué)校堅持把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一

6、在教育3活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術(shù)教育和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展。1、加強德育工作，提升學(xué)生文明素質(zhì)為有效提高德育工作的針對性和實效性，我校采取了以下措施：其一，學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念，把德育教育落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和各種管理之中，重點抓好四條系統(tǒng)的管理。一是教學(xué)育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué) , 充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管理育人系統(tǒng)，主要包括學(xué)校行政和班主任，通過日常學(xué)習(xí)生活管理，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練； 三是活動育人系統(tǒng)，包括團隊、學(xué)生會及各

7、種課外活動小組開展的豐富多彩的教育活動；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過校園文化建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生。與此同時 , 充分發(fā)揮社會德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長學(xué)校活動制度，完善家校聯(lián)系機制，構(gòu)建起了學(xué)校、家庭和社會三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作齊抓共管的有利局面。其二，學(xué)校認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要和進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，遵循青少年身心發(fā)展特點，落實中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常4行為規(guī)范，制定分層次德育內(nèi)容和目標。在實施德育教育工作中，我們著力從增強愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做

8、起，加強誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。其三，為適應(yīng)德育工作的新形勢，近年來，我校努力克服德育內(nèi)容脫離學(xué)生實際，德育過程脫離學(xué)生主體，德育形式脫離學(xué)生現(xiàn)實，德育結(jié)果受社會因素嚴重沖擊等問題，將學(xué)生參與活動作為進行道德教育的基本途徑，努力實現(xiàn)由約束式德育向自主式德育轉(zhuǎn)變。如，我們嘗試實行的值日班長制度、文明禮儀值日生制度，以及學(xué)校組織開展的愛國主義教育讀書活動等 , 都取得了顯著成效。其四，出臺了葉縣昆陽中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法 , 將單一性德育評價轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性德育評價，評價內(nèi)容涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實踐活動等方面。在評價方式上，

9、不但重視終結(jié)性評價，更加關(guān)注形成性評價、過程動態(tài)評價。鼓勵學(xué)生注重細節(jié)， 從學(xué)習(xí)和生活的點滴做起， 幫助學(xué)生認識自我，建立自信。德育工作的有效開展，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯提高，使他們逐步樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成了誠實、守信、正直、謙讓的品質(zhì)。學(xué)校的校5風(fēng)校貌也得到了明顯改善。近年來，學(xué)校先后被評為省級 “文明標兵學(xué)校” 、省級“示范性家長學(xué)校”、“平頂山市中小學(xué)德育工作先進集體” 、“平頂山市安全文明校園”、“平頂山市中華魂主題教育活動先進集體”等等。2、打造高效課堂，提升學(xué)生的文化素質(zhì)課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。為進一步提高課堂教學(xué)效

10、益。一方面，我校以“三新研討活動”為載體，鼓勵教師研究新教材、吃透新課標、探索新教法。要求教師在實施新課程的過程中，認真遵循新課標精神，重視教學(xué)過程，體現(xiàn)知識與技能，大膽探索多樣化的課堂教學(xué)模式， 不斷優(yōu)化教學(xué)過程， 提高課堂教學(xué)效益。另一方面，組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，走出學(xué)校學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際進行富有成效的教改嘗試。近年來，我校先后組織學(xué)科教學(xué)骨干到山東杜郎口、南陽市 22 中等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我校以中青年教師課堂教學(xué)大賽為平臺，以聽課評課為抓手，以講帶練，以教學(xué)促教研，以教研促教改，使廣大教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益得到了明顯提高，連續(xù)三年，我

11、校中招考試的及格率、優(yōu)秀率逐年提升。 2011 年，我校被評為平頂山市“課堂教學(xué)改革先進單位” 。3、加強體美音教學(xué)和心理健康教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)6學(xué)校認真貫徹學(xué)生體育工作條例，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。克服運動場地狹小困難, 堅持常年組建學(xué)校運動隊開展訓(xùn)練與競賽，學(xué)校每學(xué)年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球等單項比賽。學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生有一項興趣愛好或特長。學(xué)校被河

12、南省體育局授予“體育傳統(tǒng)項目（田徑）學(xué)校” 。學(xué)校認真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例，建立衛(wèi)生醫(yī)務(wù)室，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。學(xué)校努力改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，實行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內(nèi)容。加強衛(wèi)生健康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生健康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展健康預(yù)防等宣傳 , 對傳染病、常見病的預(yù)防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛(wèi)生，堅持眼保操制度，切實保護學(xué)生的視力。2012 年，學(xué)校被評為省級衛(wèi)生先進單位。近幾年來，我校堅持把心理健康教育作為學(xué)校教育的有機組成

13、部分，重視對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，積極開7展學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環(huán)境中的健康心理教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。學(xué)校重視藝術(shù)教研、教學(xué)工作, 開足美術(shù)、音樂和藝術(shù)欣賞課程，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生特長和審美情趣 , 并經(jīng)常開展形式多樣的藝術(shù)活動，豐富學(xué)生文化生活。 2012 年、 2013 年，我校連續(xù)兩年被評為縣“素質(zhì)教育三展活動先進集體” 。4、加強綜合實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)校重視學(xué)生科學(xué)精神和實踐能力的培養(yǎng)，每期都要開展“小制作、小發(fā)明”評比展示活

14、動。近年來，我校組織學(xué)生連續(xù)參加上級舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽” ，每屆大賽我校都有十多名學(xué)生的參賽作品獲獎。（四）加強隊伍建設(shè)，為素質(zhì)教育的全面實施提供可靠的師資保障近年來，我校堅持從師德、師風(fēng)整頓和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高兩方面入手，著力加強教師隊伍建設(shè)。一是結(jié)合上級開展的“講師德、鑄師魂、提素質(zhì)”集中教育實踐活動、 “樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實踐活動等活動，在全校教師中深入開展“師德規(guī)范再學(xué)習(xí)”和“師德師風(fēng)再整頓”活動，不斷規(guī)范辦學(xué)行為和教師的職業(yè)8行為，及時糾正極個別教師中存在的有違師德規(guī)范的現(xiàn)象和行為，進一步提高了廣大教師教書育人， 為人師表的自覺性。幾年來，學(xué)校無出現(xiàn)教師體罰和變相體罰

15、學(xué)生的現(xiàn)象，無從事有償家教行為。先后有 36 位教師被評為國家級、省級、市級、縣級優(yōu)秀教師或文明教師。二是在加大對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作力度的同時，制定措施，鼓勵教師參加專業(yè)進修、培訓(xùn)活動，持續(xù)開展以中青年教師課堂教學(xué)大賽為載體的崗位練兵活動，促進教師專業(yè)成長。近年來，我校先后涌現(xiàn)出國家級優(yōu)質(zhì)課教師1 人、省級優(yōu)質(zhì)課教師7 人、市級優(yōu)質(zhì)課教師32人、縣級優(yōu)質(zhì)課教師 43 人；涌現(xiàn)出國家級骨干教師1 人、省級骨干教師 3 人、市級骨干教師10 人，省級學(xué)科帶頭人1人、市級學(xué)科帶頭人 3 人、縣級學(xué)科帶頭人 5 人。（五）取得的辦學(xué)效益素質(zhì)教育的全面實施，進一步提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進了學(xué)校的

16、內(nèi)涵發(fā)展，得到了教育主管部門、學(xué)生家長和社會的一致好評。學(xué)校中招成績連年穩(wěn)居全縣先進位次，在縣中招質(zhì)量綜合評價和素質(zhì)教育質(zhì)量綜合評價中，多次被評為先進單位。此外，近年來，學(xué)校還先后被授予“省級文明標兵學(xué)校” 、“省級衛(wèi)生先進單位” 、“河南省綠色學(xué)校”、“省級示范性家長學(xué)校” 、“平頂山市文明單位” 、“平頂山市安全文明校園” 、“平頂山市教育工作先進單位” 、“平頂9山市課堂教學(xué)改革先進單位”等榮譽稱號，并被確定為“省級體育傳統(tǒng)項目 （田徑）學(xué)校”、“河南省校本研修實驗基地”。三、存在問題和今后辦學(xué)思路在實施素質(zhì)教育的過程中 , 我們雖然做了一定的探索和大量的實踐 , 也取得了較好的成效。但嚴格地說 , 也存在不少的問題和困難 , 主要表現(xiàn)在 :1 、有的教師還沒有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變。 2、學(xué)校校園基礎(chǔ)設(shè)施還不完善 , 尤其是學(xué)校面積狹小，學(xué)生活動場地不足，以及班額偏大等問題，制約了素質(zhì)教育活動的正常開展和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。針對存在的問題和困難, 學(xué)校將以此次素質(zhì)教育示范學(xué)校評選活動為契機，進一步理清辦學(xué)思路 , 明確辦學(xué)目標，攻難克堅，爭創(chuàng)佳績。1