(魯教版)一年級語文下冊教案古詩兩首_第1頁
(魯教版)一年級語文下冊教案古詩兩首_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載古詩兩首春曉村居教學設計教學目標1.認識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等6個字2.正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。教學重點、難點識字寫字和朗讀背誦。教學過程第一課時一、談話激趣、導入1.小朋友們，學了前面的幾篇課文，你覺得春天是怎么樣的呢？2.古代的人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天，今天老師就和小朋友一起去學習兩首描寫春天的古詩。（板書課題，認讀生字“古、詩、首”。）二、初讀課文1.自由讀題。（區分“春”“村”的讀音）2.自讀古詩，自學生字。1） 學生借助拼音讀古詩。2） 準確認讀詩中的生字。三、試讀課文、讀出詩韻1.師范

2、讀。（注意讀好韻腳“曉、鳥、少”和“天、煙、鳶”。）2.學生跟師讀。3.指名讀。4.師生對讀。5.學生齊讀。四、認讀、識記生字1.指名拼讀生字。（領讀）（注意讀準“詩、首、處”和“村、醉、散”的聲母。）2.齊讀生字。學習好資料歡迎下載3.引導學生識記生字。1）自由記生字。2）共同探討識記生字的辦法。（比如：“加加、減減、換換、改改”等。自首舍古讀詩對樹村睡眠 閃一一問一一間一一聞屋一一居醒一一醉親一一童外一一處）五、 鞏固生字1.認讀生字卡片。2.讀詞語鞏固生字：兩首古詩一首兒歌冬眠到處見聞 鄉村居住煙花童話散步六、 指導寫字1.書寫生字“古、聲、多”。2.觀察生字的結構及在田字格中的位置，書

3、空生字筆順，并逐一指導。 古：橫要長而凸。聲：上為“士”，上橫長，下橫短。多：上下兩部分一樣，但位置要注意必須寫成“一上一下，上小下大”3.生練習書寫。第二課時一、 復習1.齊讀生字。2.開火車讀生字。二、 朗讀感悟、理解古詩1.看課文插圖，聽配樂朗誦。2.全班齊讀春曉、村居。3.學生自由讀，思考：我從中讀懂了什么？體會到了什么?4.交流匯報自讀情況，并提出不理解的問題。5.分小組討論疑難問題。6.反饋釋疑，教師對重點問題進行簡單講解或點撥。三、 背誦古詩1.指導朗誦。（感悟詩人對春天的喜愛之情。）1） 師范讀。2） 自愿讀。3） 比賽讀（同桌賽、小組賽）。學習好資料歡迎下載2.背誦古詩。（指名背、小組背、齊背、師生對背等。）四、指導書寫1.口頭擴詞：古（）（）（）聲（）（）（）多（）（）（）處（）（）（）知（）（）（）忙（）（）（）2.書寫生字“處、知、忙”。3.觀察生字的結構及在田字格中的位置，書空生字的筆順，并逐一指導 處：半包圍結構，捺要拖長、“包住”。知：左右結構，“口”在右

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論