1、    近年來我國(guó)圖書館humanlibrary研究評(píng)述(上)    摘要：本文對(duì)近年來我國(guó)圖書館human library的成果進(jìn)行列舉，重點(diǎn)對(duì)所研究的主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)述，認(rèn)為目前的human library研究存在研究領(lǐng)域單一、研究群體分散、研究創(chuàng)新性不足等問題，并提出了幾點(diǎn)發(fā)展建議。關(guān)鍵詞：human library，研究，評(píng)述human library原稱為living library，2000年起源于歐洲丹麥，隨后在很多國(guó)家迅速發(fā)展。2008年，美籍華裔圖書館學(xué)專家曾蕾教授首次以“新型圖書館新業(yè)務(wù)：出借的書是人 living books”為博文題

2、目，向國(guó)內(nèi)同行介紹了“l(fā)iving library”這個(gè)新名詞蘊(yùn)含的服務(wù)理念。1不久，國(guó)內(nèi)圖書館界在“2008年上海圖書館前沿問題研討班”上首次進(jìn)行了“l(fā)iving library”的嘗試。國(guó)內(nèi)從高校圖書館開始開展這項(xiàng)活動(dòng)，并推廣到公共圖書館及其它組織。正當(dāng)living library在世界范圍內(nèi)發(fā)展的時(shí)候，希臘的living library組織收到了美國(guó)一家私人公司的一些律師函，聲名living library名稱在美國(guó)已被注冊(cè)使用，于是希臘的living library組織決定將英文名稱修改為human library，并要求世界各地living library組織使用新名稱：human

3、library，從2010年1月1日正式啟用。2隨著我國(guó)高校圖書館、公共圖書館及其它組織紛紛開展了human library活動(dòng)，我國(guó)圖書館界也對(duì)human library進(jìn)行了一定的學(xué)術(shù)研究。本文對(duì)近年來我國(guó)human library的研究成果進(jìn)行分析，就human library研究存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策，以期對(duì)我國(guó)human library的建設(shè)起借鑒參考作用。1 我國(guó)圖書館human library研究成果列舉基于human library在我國(guó)尚屬新生事物，早期研究者們對(duì)human library的研究更多側(cè)重于向國(guó)內(nèi)介紹human library的起源及國(guó)內(nèi)開展的human l

4、ibrary活動(dòng)情況。2011年袁納宇3對(duì)human library研究作了述評(píng)，當(dāng)時(shí)總共文獻(xiàn)為33篇，對(duì)human library研究者較少且分散，沒有形成該領(lǐng)域研究的領(lǐng)軍人物，而且檢索到文獻(xiàn)較少、資料不全面。最近幾年來，隨著human library在國(guó)內(nèi)開展日趨成熟，這種將人作為“圖書”出借，讀書方式是與人“交談”的活動(dòng)，受到讀者的歡迎，human library已經(jīng)成為圖書館界共識(shí)的一種全新的服務(wù)理念。研究者通過對(duì)human library的研究，發(fā)表了大量研究論文。筆者通過清華知網(wǎng)(cnki)，以“真人圖書館”、“human library”、“l(fā)iving library”為主題檢

5、索詞，進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)研究論文106篇(截止于2014年6月)。可以看出，近年來真人圖書館的研究成果有了很大的進(jìn)展。從研究年代上看，2010年真人圖書館研究論文為2篇，占總數(shù)的1.89%；2011年研究論文為10篇，占總數(shù)的9.43%；2012年研究論文為26篇，占總數(shù)的24.53%；2013年研究論文為45篇，占總數(shù)的42.45%，2014年研究論文為23篇，占總數(shù)的21.70%。如下圖所示，從圖中看出，human library是近幾年研究的熱點(diǎn)，研究呈上升趨勢(shì)。從發(fā)表論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量來看，以“真人圖書館”、“human library”、“l(fā)iving library”為主題發(fā)表在一般性期刊

6、和核心期刊分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中發(fā)表在一般性期刊共計(jì)81篇(76.42%)，發(fā)表在核心期刊25篇(23.58%)，核心刊占了全部的四分之一，說明研究論文質(zhì)量仍然有待繼續(xù)加強(qiáng)。可以看出，隨著我國(guó)對(duì)human library活動(dòng)的重視與開展，對(duì)human library研究的深度、寬度都有了進(jìn)一步的深入與擴(kuò)展，研究將不再局限于human library的活動(dòng)介紹、而是將human library可持續(xù)發(fā)展作為一個(gè)研究主題。2 我國(guó)human library研究論文內(nèi)容分析筆者選取一些發(fā)表在核心期刊和下載、被引頻次較高的論文作為研究樣本，對(duì)其主題、內(nèi)容進(jìn)行分類分析。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)對(duì)human libr

7、ary研究?jī)?nèi)容雖然涉及廣泛，但總體而言，human library的研究主要集中在human library本質(zhì)內(nèi)涵、組織者、構(gòu)成要素、實(shí)踐活動(dòng)等幾方面。2.1 human library的本質(zhì)內(nèi)涵研究human library沒有書，只有人，讀者可以根據(jù)需要預(yù)訂不同的“圖書”，并與之進(jìn)行交流對(duì)話。“閱讀之前，沒有真相”，這句頗有神秘感的宣言，似乎也顯示了human library不同之處。對(duì)human library的定義，學(xué)術(shù)界研究者各抒己見，從不同角度對(duì)human library進(jìn)行詮釋。南愛峰4認(rèn)為，human library具有有別于文字閱讀的特點(diǎn)，綜合了上課、講座、訪談、咨詢和聊天

8、等目前常見非文字性溝通方式的若干優(yōu)點(diǎn)，低投入而高產(chǎn)出，社會(huì)效益和價(jià)值顯著。它與傳統(tǒng)的靜態(tài)性文字閱讀不同，以活生生的人為書本，與讀者進(jìn)行面對(duì)面、放松、開放的雙向交流，向讀者即時(shí)傳遞作為行為主體的人身上有價(jià)值、值得學(xué)習(xí)的特質(zhì)。楊莉萍和劉燕5認(rèn)為，human library是一種全新的服務(wù)模式，是將“人”作為可借閱的“圖書”，供讀者在特定的時(shí)間、地點(diǎn)借閱，從而使讀者在借閱human library過程中達(dá)到獲取知識(shí)的目的。柯丹倩等6對(duì)human library下的定義是：human library是指在圖書館的組織下，由特定用戶擔(dān)任human book并與其他用戶交流，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和智慧分享的服務(wù)理念

9、與服務(wù)方式，其核心理念是“讓用戶服務(wù)用戶”。近年，國(guó)內(nèi)許多圖書館舉辦了以閱讀為主題的human library活動(dòng)，因此，研究者們從閱讀的角度來闡釋hu-man library，human library成一種新興的閱讀服務(wù)模式在國(guó)內(nèi)圖書館界不斷推廣。筆者認(rèn)為，human library至今沒有明確的定義，研究者在界定human library時(shí)主要是對(duì)其開展方式的提煉，隨著human library活動(dòng)的不斷深入，human library研究者對(duì)human library的本質(zhì)內(nèi)涵將有更全面的認(rèn)識(shí)和更深入的理解。2.2 human library的組織者研究human library對(duì)舉辦

10、活動(dòng)的組織者沒有特殊限制，只要具備舉辦活動(dòng)的基本設(shè)施與條件，任何組織都可以舉辦human library活動(dòng)，如最早的human library的活動(dòng)，就是由丹麥哥本哈根的艾伯格等五位青年創(chuàng)立的一個(gè)非政府性質(zhì)的“停止暴力”的組織。該組織在羅斯基德音樂節(jié)上安排了75本真人書與來賓進(jìn)行面對(duì)面的交流，結(jié)果大受歡迎，human library從此誕生。human library組織實(shí)施者可以高校圖書館、公共圖書館、書展、文化節(jié)、其它社會(huì)單位與組織等，并且human library組織形式可以多樣，可以在任何環(huán)境下進(jìn)行。在研究human library組織者過程中，研究者對(duì)各組織者開展human lib

11、rary的實(shí)踐、特征及對(duì)策進(jìn)行研究分析。如唐野琛7列舉了2009年至2012年各組織者開展的大量human library活動(dòng)，組織者中除高校圖書館外，公共圖書館有邯鄲市圖書館開展的“教育要從娃娃抓起如何抓v真人圖書館借閱活動(dòng)；重慶圖書館2012年“世界讀書日”開展的“讀人”圖書館活動(dòng)；以及其它私人圖書館、企業(yè)、鄉(xiāng)村圖書館、私人咖啡館等開展human library活動(dòng)，如2011年“湖北之聲”邀請(qǐng)第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者劉醒龍作為第一本真人圖書走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，與學(xué)生面對(duì)面地交流；各組織者組織的human library取得了很好的效果，得到了社會(huì)正面的評(píng)價(jià)。由于高校圖書館是human libra

12、ry活動(dòng)最主要的組織者，研究高校圖書館的human library特征與意義在研究成果中居多，對(duì)公共圖書館與非圖書館組織研究較少。如周淑英等8較早對(duì)高校圖書館開展真人圖書館活動(dòng)進(jìn)行探討，提出真人圖書館特征，對(duì)高校圖書館如何開展真人圖書館活動(dòng)提出有益的建議。周加藝9對(duì)高校圖書館開展human library的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，認(rèn)為高校圖書館擁有豐富的“真人圖書”資源，開展真人圖書借閱服務(wù)是近水樓臺(tái)。在實(shí)踐中，公共圖書館與其它非圖書館組織開展human library活動(dòng)的還非常少，human library尚未受到公共圖書館與非圖書館組織的廣泛重視，研究者唐野琛10提出公共圖書館及非圖書館的組織

13、真人圖書館存在的問題，并指明原因，如社會(huì)組織、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者開展human library活動(dòng)存在質(zhì)量較低且面臨較多困難，主要受經(jīng)費(fèi)以及招募到“真人圖書”有限性等因素影響。在提高不同組織者的human library服務(wù)對(duì)策上，學(xué)者們提出不同組織者之間應(yīng)加強(qiáng)合作，要挖掘獨(dú)特的“真人圖書”資源及各自開展真人圖書館活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，要有交流、共享，從而提高真人圖書館活動(dòng)的質(zhì)量。2.3 human library的構(gòu)成要素研究對(duì)human library的構(gòu)成要素研究是human library研究的一個(gè)主要內(nèi)容。如柯丹倩、吳躍偉與董克11根據(jù)對(duì)human library核心流程的分析，歸結(jié)出human li

14、brary三個(gè)要素：分別是圖書館、human books和用戶。其中human books是human library的主體，用戶是human library的客體，圖書館是human library的組織者和承辦者，從廣義而言，human books也可以是human library的用戶。三個(gè)要素中，圖書館是對(duì)用戶資源有一定程度上的使用權(quán)和保管權(quán)，圖書館挖掘、組織human books，human books則利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)在互動(dòng)交流過程中為用戶分享智慧，答疑解惑。萬文娟12認(rèn)為human library的主要構(gòu)成要素是human books、真人圖書館員、讀者。human books是human library的最核心的要素，讀者是human library的客體。相對(duì)而言，對(duì)