1、外語教育系08級英教6班 陳婉婉38號各位老師好，我說課的內(nèi)容是一年級起始用新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊module 4 unit 1 “ifs red”。本單元圍繞“識別并描述物品的顏色”這一題材 開展，要求學(xué)生能聽懂、認(rèn)讀 red,yellow,blu e,green,black,chameleon,panda 等詞匯，并能靈活運(yùn)用 what colour is it? 和ifs+colour進(jìn)行詢問和介紹物品的顏色。本單元旨在如何詢問并介 紹物品顏色，掌握red,yellow,blue,green,black這些顏色單詞。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo) 和具體要求，我將本課

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：1. 知識與能力冃標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會認(rèn)讀red,yellow,blue,green,black, chameleon,panda 等詞匯，并能運(yùn)用 what colour is it 和 it's+colour 進(jìn)行詢問和介紹物品顏色。2情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生勇于開口，積極參與，樂于模仿和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識。 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重點(diǎn)設(shè)置為： 能聽懂、認(rèn)讀red,yellow,blue,green,black五種顏色單詞。 能運(yùn)用what colour is it和it9s +colour這些句型進(jìn)行詢問和介紹物品顏

3、色。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為：各種顏色單詞的發(fā)音及分辨，句型+單詞的運(yùn)用。為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī) 律，我將采用全身反應(yīng)法，情景教學(xué)法，直觀演示法，游戲法相結(jié)合 的方法進(jìn)行教學(xué)。本單元的主題是關(guān)于顏色，所以在教學(xué)過程中，可以用身邊熟悉的 顏色描述物品。通過活動、游戲使每個學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中， 并把詞匯融入到活動中，提高學(xué)&的語言運(yùn)用能力。下面說一下教具的安排和使用。依據(jù)英語教學(xué)的直觀性、趣味性、 實(shí)踐性原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)新理念，我利用卡片、錄音 機(jī)、小禮物等媒體設(shè)計教學(xué)，教具有變色龍卡片、熊貓卡片、各種帶 有相應(yīng)單詞的顏色卡片、錄音機(jī)等。整個教

4、學(xué)程序，我采用聽、說、玩、演、唱一系列教學(xué)活動，具體 設(shè)計為：熱身復(fù)習(xí)一導(dǎo)入新課一教授新課一鞏固練習(xí)一家庭作業(yè)。1. 熱身復(fù)習(xí) greeting 師生問候。sing a song "please stand up,9 , 將全班學(xué)生分成兩組，一組唱歌，一組執(zhí)行指令。通過"simon says"這個游戲?qū)⑸弦荒K所學(xué)過的詞匯和句型復(fù)習(xí)一遍。老師先 請一名學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)布指令，游戲前，全班學(xué)生站立，每一輪 游戲過后，錯誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。游戲結(jié)束，對于答對的學(xué) 生每人發(fā)一張sticker,作為獎勵。2. 新課導(dǎo)入。發(fā)完獎品后，老師拿出準(zhǔn)備好的彩虹圖片展示出來， 說“

5、雨過天晴后，天空中就會出現(xiàn)一道彩虹，彩虹很漂亮，因?yàn)?它有許多顏色。那么,what colour do you like?（可用中文重復(fù)問題）。 學(xué)生不會用英語回答，可以讓他們用中文回答，由老師告訴他們 相應(yīng)的英文單詞。（設(shè)計意圖：運(yùn)用熟悉的事物進(jìn)入新課文學(xué)習(xí)。）3. 教授新課。將帶有相應(yīng)單詞的顏色卡片依次展示出來，帶領(lǐng)學(xué)生 認(rèn)讀 red,yellow,blue,green,black 單詞。接著抽出 red,yellow,blue 三 種顏色卡片,指著紅色卡片說ifs red,指著黃色卡片說ics yellow, 指著藍(lán)色卡片問what colour is it?學(xué)生可能反應(yīng)不過來，可多次重

6、 復(fù)剛才的話并對學(xué)生進(jìn)行提醒，直到學(xué)生猜出what colour is it?的 意思，進(jìn)而回答出ifs blue.對于答對的學(xué)生可以進(jìn)行鼓勵或發(fā) stickers,接著依次將其他卡片展示出來，問what colour is it?學(xué)生 回答：it9s red,yellow,blue,green,black.然后請兩位學(xué)生出來進(jìn)行回 答。一個學(xué)生持一張顏色卡片問對方what colour is it?另一個回答 說ifs+colour.答錯了。換下一個學(xué)生，答對了便把這張顏色卡片貼 在黑板上寫有對應(yīng)中文意思的下面。幾組游戲過后，老師拿出 panda卡片，向大家介紹它，并請學(xué)生使用uhello,

7、 how are you? 同panda打招呼，然后說：今天panda遇到一個很奇怪的朋友 chameleon,那么它到底奇怪在哪里呢？首先，聽錄咅，看課文猜一猜chameleon是什么動物。學(xué)生應(yīng)該能 猜出chameleon是變色龍的意思。第二次放錄音，老師帶領(lǐng)學(xué)生總 結(jié)變色龍一共變出哪些顏色。放第三遍錄音，請學(xué)生跟讀。（設(shè)計 意圖：讓學(xué)生能夠錄音跟讀模仿，有助于進(jìn)一步理解課文，并形 成良好的語音、語調(diào)。）4. 鞏固練習(xí)。這一環(huán)節(jié)主要是通過游戲來進(jìn)行。游戲是拍單詞。老師請兩名學(xué)生站在講臺兩邊，老師說出單詞。看誰能最快最正 確的指出該顏色卡片。然后老師持有卡片問其他學(xué)生what colour is it?學(xué)生答ifs+colour.給chameleon找同伴，找一組學(xué)生分別持 有red,yellow,blue,g