1、精選優質文檔-傾情為你奉上幼兒園師德活動月總結 篇一：幼兒園師德教育月活動總結 幼兒園師德教育月活動總結 幼兒園師德教育月活動總結 自2015年9月1日起，XX幼兒園積極開展師德教育月活動，并以此為契機，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現針對本次活動的各項情況作以下總結： 一、把握思想，從心抓起 根據本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、教師活動等 時機，做好對全體教職工的宣傳工作，并把學習教師職業道德作為學習的主題與內容，大力推進我園教師職業道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養。 二、明確目標，真抓實管 通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設活動以“愛崗

2、敬業、爭先創優、 潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業精神進行自查，并將此與教職工日常考核相結合，真正達到培養政治素質過硬、職業道德崇高的教職員工的目標。 三、活動落實、方法得當 （一）、以讀書活動促進教師素養的提高 1、為了加強加強自身素養，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了童年的秘密、教師的體態語言、那些讓孩子感到幸福的事等書籍，要求教師認真學習，并寫一份學習體會。 2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動，強化教師教書育人理念； 3、組織教師學習教師學習資料之“心有多大，舞臺就有多大”學習師德楷模活動； 4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動， 5、組織

3、開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養，切實保證幼兒園各項工作順利開展。 每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內心素養。 （二）、完善制度建設 我園根據活動要求，積極主動的強化措施，制定了師德考核制度，師德一票否決制，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優等重要依據。 （三）、查找不足，及時整改 1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發現還不夠深入。 2、建立教師師德檔案，總結、歸納教師師德表現，為師德考核提供依據。 （四）、抓好評議、促進法制 我們在以往開展家長評議活動的基礎上，繼續做好家長評議工作，并對評議結果進行匯總、反饋，促進了教師師德水平的

4、提高。篇二：實驗幼兒園師德師風活動月總結 實驗幼兒園“師德師風建設月”活動總結 自2011年9月1日起，實驗幼兒園積極投入到“師德師風建設月”活動中，并以此為契機，對我園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施，現針對本月活動的各項情況做以總結如下： 一、把握思想、從心抓起。 根據本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、教師節活動等時機，做好對全體教職工“師德師風建設月”的宣傳工作，并把中華人民共和國教師法、中小學教師職業道德規范作為學習的主題與內容，大力推進我園教師職業道德建設工作，全面提升了教職工職業的道德素養。 二、明確目標、真抓實管。 通過活動實施方案，我們明確了師德師風

5、建設月活動以“弘揚高尚師德，理性師德規范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學生教書育人，愛崗敬業刻苦鉆研、務實創新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業精神，督促我園每一名教師對比職業精神進行自查，并在本月以上述職業精神為教職工日常考核的主要依據，真正達到培養政治素質過硬、職業道德崇高教職員工的目標。 三、活動落實、方法得當。 （一）、以讀書活動促進教師素養的提高。 為了加強教師自身素養，提高師德水平，我園在本月號召教師參加讀書活動。 1、 組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養類的好書。2、 每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。 3、 組織教師根據自己的讀書心得開展了“讀書心得報告

6、“活 動。 （二）、樹立典型，激勵奮進。 在幼兒園教師內根據教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：教師典型李亞輝老師，在今年的托班教育教學工作中，默默無聞、積極奉獻，在托班孩子年齡小、適應能力差的困難，為了孩子早一點適應幼兒園生活，李老師自己堅持全天上班，從早7:00一直堅持到晚上6:00，每天汗水濕透了衣服，回家渾身酸痛，但老師毫無怨言的工作，用自己的行動真正詮釋了共產黨員、優秀教師的真正含義。我們以她得事跡，激勵全體教師愛崗敬業、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。 （三）、查找不足、及時整改 在開展好讀書活動及典型樹立工作后，我們組織

7、教師針對以下內容及時查找不足：1、平等對待每一名幼兒。2、能夠根據幼兒特點因材施教。3、經常學習，努力提高自己的教育教學能力。4、不體罰、變相體罰幼兒。在查找后，形成材料，均存入教師師德檔案中。 （四）、抓好評議、促進發展 針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動： 1、教師互評。組織教師開展互評活動，在評議中找不足，促進工作的開展。 2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎上，繼續做好評議工作，并對評議結果及時的進行整理、反饋，促進了教師師德水平的提高。 四、活動開展的具體步驟與措施 根據指定的活動方案，我園完成活動計劃如下： 在第一階段：學習動員階段中（9月1日9月7日） 1、

8、制定實施方案。依據上級下發的實施方案，根據我園實際情況，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統黨委。 2、召開了動員大會，進一步提高了教師思想認識，鼓勵教師積極參與活動當中。 在第二階段：活動實施階段中（9月8日9月25日） 1、組織教師進行了學習。通過政治學習、業務學習、自學等形式組織全體教職工認真學習中小學教師職業道德規范等內容，舉行了師德師風建設承諾書簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。 2、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設活動。使全體教師真正做到愛事業、愛孩子；真正樹立

9、良好教風。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠規劃。 3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳、表彰。師德建設重在宣傳，貴在堅持，幼兒園將充分利用好學校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發了教師的參與熱情，努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設氛圍。 4、完善制度建設。我園根據活動要求，積極主動的強化措施。1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。 2、強化監督，設立監督電話，接受各方面監督。3、實行了“師德師風一票否決制”，將教師職業道德考核結果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、平優等得重要依據。 在

10、第三階段：總結上報階段中（9月26日9月30日） 在前兩階段活動開展的基礎上，我園認真總結，整理了活動開展的各項情況，并及時上報。 加強師德建設，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業形象，不斷提升自身的人格魅力和職業素養。總之，實驗幼兒園抓住“師德師風建設活動月”這一工作契機，真抓實效的做好教師“師德師風”建設各項工作，使活動對幼兒園各項工作真正起到監督、促進的作用。 實驗幼兒園 2011年9月26日篇三：幼兒園師德師風活動小結 學習師德師風心得體會 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身

11、正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。總結過去，展望將來，對師德修養方面 做了下面的總結： 一、思想認識 作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養

12、出新世紀、新時期的新一代勞動者。 二、教書育人 、加強學習 依法執教 首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。 2、愛崗敬業 教書育人 以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。 3、熱愛學生 和諧發展 以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持”一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變

13、相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、尊重家長 服務家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 三、存在的不足 工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 四、努力的方向。 1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。 2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。 3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個”并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲