1、精選優質文檔-傾情為你奉上幼兒園小班科學活動-幼兒園愛耳日教案 幼兒園中班語言教案：耳朵上的綠星星【活動過程】設疑激趣，引出故事。小朋友好！今天老師給大家請來了一位小客人，猜猜看，它會是誰呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當棉被，樹上睡大覺。”幼兒猜出后，出示小松鼠畫面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導幼兒自由討論各種打扮的方法。小朋友想的辦法可真多，我們一起來看看小松鼠是怎么做的?結合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內容。1、講述故事從開始至小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：小松鼠來到花園里

2、想怎樣打扮自己？小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？請幼兒學一學小松鼠美滋滋的樣子。2、幫助幼兒梳理故事內容，接著繼續播放故事至一定也很美。小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？誰來說說玫瑰花會怎么說？3、在幼兒猜測的基礎上繼續播放故事至又走開了。小草、玫瑰花是怎樣說的？小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？“小松鼠懂得愛護小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”小松鼠愛護花草，值得我們學習，我們一起給它送顆愛心好嗎？小朋友喜歡小松鼠，許多小動物也非常喜歡它，看，誰又來了4、繼續播放

3、故事至悄悄地跟著小松鼠。這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領？請幼兒站起來邊做相應動作邊學說故事對話。引導幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵幼兒對故事的結尾進行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎上，教師帶領幼兒一起觀察，故事最后究竟發生了什么奇特的事情？5、繼續播放故事至故事結尾。小松鼠去參加音樂會了嗎？當小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？再次觀看課件，完整欣賞故事，進一步理解故事內容。小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？經驗拓展活動，進一步發展幼兒的語言表達能力引

4、導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創意，比如把螢火蟲變成了：項鏈、手表、蝴蝶結等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活動延伸】1、在發現區與同伴一起了解螢火蟲發光的秘密。2、請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。【設計意圖】耳朵上的綠星這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現在的孩子由于受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。幼兒園小班科學活動教案耳朵聽聽樂教師：屈老師一、領域：科學二、活動內容：耳朵聽聽樂三、活動目標：1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。四、活動重點：感知耳朵的作用。五、活動難點：有初步的保護耳朵的意識。六、活動準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等七、活動過程：1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。2、觀察圖片，認識耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。3、游戲：你的耳朵在那里？每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。幼兒討論：耳朵的外型，觀察發現每個人的耳朵都不一樣。(2)怎樣保護耳朵。小結：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵，不要讓耳