1、法學專業實踐報告實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使 自己所學的理論知識有用武之地。 只學不實踐，那么所學的就等于零。 理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通 過這段時間的實習， 我們學到一些在學校里學不到的東西。 因為環境 的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學 會從實踐實驗中學習，從學習中實踐。第一次參加社會實踐， 我明白大學生社會實踐是引導我們學生走 出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 ; 是 培養鍛煉才干的好渠道 ; 是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思 想的有效途徑。 通過參加社會實踐活動，

2、有助于我們在校大學生更新 觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐， 一晃而過， 卻讓我從中領悟到了很多的 東西，而這些東西將讓我終生受用。 社會實踐加深了我們與社會各階 層人的感情， 拉近了我與社會的距離， 也讓自己在社會實踐中開拓了 視野，增長了才干， 進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的 歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到了體現， 為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實 的基礎。我在實踐中得到許多的感悟 !在這次實踐中 , 讓我們很有感觸的一點就人際交往方面 , 大家都 知道社會上人際交往非常復雜，但是詳細多么復雜 , 我們想也很難說

3、 清楚,只有經歷了才能了解 .才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一 起, 每一個人都有自己的思想和個性， 要跟他 （她）們處理好關系得需 要許多技巧 ,就看你怎么把握了 .我們想說的一點就是 ,在交際中 ,既 然我們不能改變一些東西 ,那我們就學著適應它 . 假如還不行，那就改 變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西， 最重要的就是 使我們在待人接物、 如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。 同 時在這些社會實踐中使我們深深領會到我們必須在工作中勤于動手 漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解 決，實在不行可以虛心請教別人， 而沒有自學能力的

4、人遲早要被企業 和社會所淘汰。通過這段時間的實習， 學到一些在學校里學不到的東西。 因為環 境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要 學會從實踐實驗中學習， 從學習中實踐。 我們不只要學好學校里所學 到的知識，還要不斷從生活中，實踐實驗中學其他知識，不斷地從各 方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。法學社會實踐匯報我在炎熱中迎來了作為大學生的第一個暑假， 也滿懷激情地參加 了暑期社會實踐活動。 暑假時間過得好快， 短短的幾天社會實踐結束 了。這段時間對于我來說真的好長 ! 其間有著太多的感觸。我想，這 幾天是一個過程，一個學生走向社會的過程 ! 在這個過程中我們學習

5、 到了很多東西，我們在其中成長。 我在炎熱中迎來了作為大學生的 第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于實驗中學生就在于他更應重視培養自己 的實踐能力， 在注重素質教育的今天， 社會實踐活動一直被視為高校 培養德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑 期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸 , 也是推進素質教育 進程的重要手段 .它有助于當代大學生接觸社會 ,了解社會 .同時實踐 也是大學生學習知識 , 鍛煉才干的有效途徑 , 更是大學生服務社會 , 回 報社會的一種良好形式 . 。暑假開始不久我便在阜寧縣溝墩法律服務所進行了為期一周的 暑期社會

6、實踐，在自己的觀察和服務所工作人員的幫助下學到了很多 在學校學不到的知識，對法律知識有了更深一步的了解。實踐之前，我的心里很沒有底，深怕自己不能勝任這份工作。因 為我只有一年的法律學習基礎， 所以生怕自己會搞砸。 可是同樣想證 明自己，于是我就在這種既擔憂又激動的心情下迎來了實踐。剛開始實踐時， 因為沒有經驗， 所以工作人員只叫我做一些簡單 的工作，例如端茶送水，裝訂文件，打印資料。實踐期間我有幸與實 踐單位一起參加縣里組織的普法活動。 目的是進行普法宣傳， 以期用 我們所學的知識，在力所能及的范圍內幫助群眾，為他們答疑解惑， 發現問習題并解決問習題。 活動的地點是在縣政府的附近， 在詳細的

7、活動進行當中， 我們接待了許多來咨詢問習題的人， 了解了許多法律 知識。在這一活動開展的過程中， 我們不僅對法律進行了宣傳幫助了許 多缺乏法律知識的市民， 還使我了解到自己法律知識的匱乏。 看律師 和法律工作者給群眾介紹在日常生活中經常會遇到的法律問習題， 告 訴他們如何用法律的武器來維護自己的合法權益時， 我覺得了解法律 給別人提供法律建議是一件十分有趣的事情。 通過這次活動， 也使我 看到了只有在實踐中才能發現問習題。法律不單單是寫在紙上的東西， 而是要運用到實踐中并發揮作用 的東西。因此這次普法活動讓我們發現許多問習題，在以后學習中， 我們應多了解與法律親密相關的一些領域的信息， 豐富自

8、我。 只要我 努力，我相信不久的將來我也能成為一名優秀的法律工作者。可是目前大學生的法律知識水平普遍不高。 因為當前我國大學生 大都重視專業課 , 而對法律基礎課不予以重視。高校的法學通論課時 有限, 要想在這么短的時間內要想大幅度的提高大學生的法律知識水 平是很困難的。因此 , 高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識 也是有限的。然而進行了這次社會實踐， 參加了與法律有關的活動， 讓我從實 際中獲得法律知識， 提高法律意識， 而且實際生活中獲得的法律知識 比從課堂實驗中學到的產生的效果會更好。 此外多閱讀參考法律書籍。 這些對我法律意識的提高都將起到積極的促進作用。提高大學生的法律意識，有

9、利于他們抵御不良社會現象的影響， 預防和減少犯罪，能夠更好地安康成長。必須提高大學生法制觀念， 才能使他們自覺遵守法律， 才能對立法、執法和司法進行有效的監視， 促進社會主義法治國家目的的早日實現。總之，大學生社會主義法律意識對于國家的開展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會、學校、家庭共同努 力，這樣才能使大學生的法律意識得到很大的提高。 通過這次實踐我 了解到，時代在進步，社會在開展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的 擺在了我們的面前， 現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。 因為這些人才太多，而合適他們的崗位太少。 時代賦予人才新的定義： 不僅能夠駕馭新科技， 具有

10、創新意識， 更要有將科技應用于實踐的能 力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃 金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統， 我們的教育管理辦法還有我們自己使我們缺乏勇氣走出象牙塔， 去接 受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。 并且我們的法律意識匱乏， 不利于 我們抵御不良社會現象的影響， 維護我們本身的合法權益， 預防和減 少犯罪。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里， 我們又有什么資本去 談成才、談競爭、談事業 ?時代證明，歷史證明，我們的本身狀況證 明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自 己學習和生活的目的。我們無法改變社會，所以只能

11、改變自己。這次 實踐不僅給我帶來豐富的經驗， 還改變了我的成才觀和人生觀， 是我 人生寶貴的財富。短短的半個月的實踐很快就過去了在這短短的十幾天中我碰過 壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我了解教育不僅要教給學生 知識，更重要的是要讓學生們領會到做人的道理。“誠實、聰明、勤 奮”，假如給現在的學生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們 認為現在的社會善人是做不得的 ; 他們不懂什么叫做競爭，不知在競 爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，假如沒有這三點，就 不叫競爭，叫“自私”。雖然學校沒有告訴我們這一點，可我們可以 在實踐中自己領悟其實我們的要求其實不高我們需要空間 ; 需要輕松的環境 ; 需要 一個屬于自己的天空。 現在父母總是幫助我們安排著一切， 不去考慮 我們愿不愿意， 把我們自己心中的真實想法都掩藏起來， 去讓我們做 自己不喜歡做的事， 因此讓我們叛逆心理越來越大、 厭學的學生也越 來越多。因為他們找不到自己想要的東西， 他們沒有明確自己的目的， 所 以他們的潛力沒有爆發出來。 每一個人的潛能都