1、數(shù)的秘密教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容 （一）數(shù)的演變過程 （二）數(shù)字畫 （三）身邊的數(shù)字二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：了解數(shù)字的演變過程，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字 過程與方法目標(biāo)：通過動手操作，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)想象力。三、教學(xué)重難點感受數(shù)學(xué)與實際生活的，聯(lián)系，了解數(shù)字的演變過程四、學(xué)情分析 一年級的學(xué)生，剛剛認(rèn)識了數(shù)字110，學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，基本理解了數(shù)字的含義，有助于本節(jié)課的理解。但是在實際生活中，對數(shù)字與生活的聯(lián)系認(rèn)識和應(yīng)用較少。五、教學(xué)過程（一）數(shù)的演變過程師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在用阿拉伯?dāng)?shù)字來計數(shù)，那么古時候的人們是怎么來計數(shù)的呢？阿拉伯?dāng)?shù)字是怎么來的呢？它經(jīng)

2、歷怎樣的發(fā)展過程？今天讓我們一起去數(shù)字的王國揭開數(shù)的秘密吧！古代人打獵時用石塊記數(shù)：后來又有小樹枝表示數(shù)的多少：過了很久，又用繩子打結(jié)的方法來記數(shù)：過了很久很久，才有了我們現(xiàn)在用的數(shù)字：我們現(xiàn)在常用的數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0叫阿拉伯?dāng)?shù)字。古代印度人發(fā)明的，后來，由阿拉伯人傳到歐洲，歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的，所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。以后，這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)在已成為人們學(xué)習(xí)、生活和交往中最常用的數(shù)字了。 師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了數(shù)的演變，我們知道了數(shù)字經(jīng)過了很長時間的變化才有了今天的樣子，那么除了用來計數(shù)外，數(shù)字還有什么用處呢？生：算賬，

3、買東西師：其實數(shù)字還可以用來畫畫呢？同學(xué)們不相信？那讓我們一起來看看數(shù)字是怎么畫畫的吧！（二）數(shù)字畫師：下面這些圖畫是由哪些數(shù)字組成的呢？同學(xué)們小組討論一下，選出一位代表來給大家分享一下你們小組的答案。 師：同學(xué)們，你們能用數(shù)字畫一幅畫嗎？現(xiàn)在拿起你的畫筆畫一幅數(shù)字畫吧！師：原來數(shù)字這么奇妙呀，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實在我們身邊隱藏著很多的數(shù)字，讓我們一起去尋找一下吧！（三）身邊的數(shù)字1.三葉草2.四葉草3.蘋果切開的內(nèi)核是五角星4.螃蟹有8只腳師：同學(xué)們，在你們身邊，還藏著一些數(shù)字，你們能把他們找出來嗎？六、板書設(shè)計 數(shù)的秘密（一）數(shù)的演變過程（二）數(shù)字畫（三）身邊的數(shù)字七、課后反思本節(jié)課主要讓學(xué)生了解了數(shù)的演變過程，通過畫數(shù)字畫和尋找生活中的數(shù)字等活動加深了學(xué)生對數(shù)字的理解，加強(qiáng)了數(shù)字和生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在畫數(shù)字畫的活動中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想象力特別的豐富，設(shè)計