1、淮陰師范學院漢語言文學專業現代漢語（下）期末考試卷（3號字黑體）出卷人：金秋月、王薇、尤靜 、王雪忪、丁素琴（4號宋體字）班級姓名學號成績一. 填空（每空0.5分，共10分）1. 語法具有,和的性質2. 語法單位主要有四級：,和。3. 劃分詞類的依據是：。4. 短語的結構類型有基本短語，基本短語又分為5. 短語可以從多角度去觀察，從而分出各種不同的類別，最重要的兩種分類是：禾廿。6. 復句和單句最本質上的區別是：7. 詞語的錘煉分為和的錘煉兩種。8. 選擇句式主要依據以下三條原則,和。二. 辨析詞的分類（10分）1. 指出下列各句中加點字的詞性（5分，每空0.5分）白跑一趟（）拿把菜刀來（）

2、在黑板上寫字（） 花了很多錢（） 把書拿來（）買了一把鎖（） 身上凈是泥（）鎖上門（） 跟他回去（）你怎么老笑（） 2. 指出下列句子的結構類型（5分，每空1分）非常安靜（ ） 激動得掉下眼淚（ ） 接受批評（ ） 元旦這一天（ ） 意外發現（ ）三. 分析下列短語，如有多義短語則作不同的分析（15分，每小 題5分）（1）昨天在辦公室里和他交談（2）小明每天都在公園鍛煉至少一小時（3）關系到企業生存的計劃四. 分析單、復句 （25分）1. 分析下列句子，如果是單句，請根據謂語確定其句型；如果是復句， 則分析分句之間的層次和關系。（15分）（1）一批珍貴歷史文物最近被挖掘出來了（2）有些人懷念他

3、們的過去，但是過去的東西永遠不會再來了， 因此他們感到將來的渺茫，從不把希望寄托在將來。（3）不光是古代的話后世的人聽不懂，同一種語言在不同的地 方經歷著不同的變化，久而久之也會這個地方的人聽不懂那個地方的 話，形成許許多多方言。2. 用層次分析法分析下列單句。（10分）（1）他去年去了一趟美國（2）申奧成功有助于中國的改革與開放五. 指出下段文字中所用的修辭格（10分）1 .勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳墓。2 .回憶，如同滄海里的明珠；回憶，如同夜空中的繁星；回憶, 如同藍天上的白云。3 .回憶，是美好的；回憶，是雋永的；回憶，是甜蜜的一一回 憶，是茫茫繁星中最燦爛的那顆。4 .

4、這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風吹不動，暴雨浸不敗，千 秋萬載永不凋謝。六. 改錯，并加以簡要說明。（1 0分）1 .我們主張由淺入深，循序漸進的方法。2.全國人民決心以實際行動熱烈慶祝中華人民共和國成立六十 周年的到來。3 .這學期困難很多，工作量有很大負荷4 .教學質量的提高引起了社會各界的關注、焦慮。5.他非常愿意幫助年輕人成長，還從自己的項目中分出一部分來 給他們。七. 簡答題（10分）1 .借代和借喻有何異同點舉例說明。2.簡述整句和散句的特點并舉例說明。八. 運用辭格寫一篇短文 （五種以上辭格的綜合運用）（10分）參考答案一填空（每空 0.5分，共 10分）1. 抽象性，穩定性和

5、民族性2. 語素，詞，短語，句子3. 語法功能，形態和意義（或者答：造句功能和組合能力）4. 主謂短語，動賓短語，聯合短語，偏正短語，中補短語。5. 結構類和功能類6. 分句之間在結構上互不包含，互相不做句子成分，而復句則不是。7. 意義和聲音激動得掉下眼淚（ 中補）8. 根據表達的目的和表達的內容 要是上下文。; 根據句式的修辭功能 ; 根據語境，主拿把菜刀來（ 量詞） 花了很多錢（ 動詞） 買了一把鎖（名詞 ） 鎖上門（動詞 ） 你怎么老笑（ 副詞） 5分。每小題 0.5 分）二. 辨析詞的分類（ 10分）1. （5分，每小題 0.5分） 白跑一趟（副詞 ） 在黑板上寫字（ 介詞） 把書拿

6、來（ 介詞） 身上凈是泥（副詞 ） 跟他回去（介詞 ）2. 指出下列句子的結構類型 非常安靜（ 偏正接受批評（動賓四.（1）.主謂句，動詞謂語句（3分）元旦這一天（同位）意外發現（狀中）三.（共15分，每小題5分）1. （1）我昨天在辦公室里和他交談I主I謂I| 狀|中|狀 _1_ 中 _1(2)小明每天都在公園鍛煉至少一小時主I_I_I_I謂I狀I中I狀中I狀I中I介I賓I中I補_I狀I中I 數I量II_I（3）關系到企業生存的計劃 賓偏I 主I I謂II I 賓I 主I I謂I動III（2）.有些人懷念他們的過去，| （轉折）但是過去的東西永遠不會 再來了，| （因果）因此他們感到將來的渺

7、茫，| （因果）從不把希 望寄托在將來。（6分）（3） .不光是古代的話后世的人聽不懂，| （遞進）同一種語言 在不同的地方經歷著不同的變化，III （因果）久而久之也會這個 地方的人聽不懂那個地方的話，|（因果）形成許許多多方言。（6 分）2. （1）他去年去了一趟美國I主I謂II狀中II動_I賓II_中 I_ 補_I （5分）（2）申奧成功有助于中國的改革與開放I主_I謂II_ 主謂I_動_ I 賓II _定_I 中II聯_合I （5分）五. 1.對偶，比喻（2分）2.排比和比喻的套用（2分）3.排比 和比喻的連用（3分）4.比喻，夸張，對偶（3分）六. 1.將“主張”改為“采取” （1分

8、）理由：主張是謂賓動詞，只能帶謂詞賓語，不能帶名詞性 賓語（1分）2. 將“的到來”去掉（1分）理由：與謂語中心搭配不攏（1分）3. 這學期困難很多，特別是工作量有很大負荷。理由：工作量是困難的一種，并不構成并列關系。4. （某某學校或班級等）教學質量的提高引起了社會各界的 關注。（1分）理由：沒有主語，且質量的提高應該不至于引起社會各界的焦慮。（1分）5. 從他把自己的項目中分出一部分給他們可以看到：他非常 愿意幫助年輕人成長（1分）理由：前后句并不構成遞進關系，所以“還”不合適。（1分）七. 1 借喻和借代的相同點表現在：都是用喻體或借體代替本體， 本體不出現，語言形式相同。（2分）區別是（1）構成基礎不同（相 似與相關不同）。（2）作用不同（描繪作用突出和不突出形象色彩 的區別）。（3）轉換方式不同（能否轉換為明喻或暗喻的區別）。（3分，每小點1分）2.整句指結構相同或相似，字數大體相等、排列整齊的一組 句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復句、頂針句、回環 句，也使用具有同一種關系的復句。整句的修辭作用是形式整齊，音 節和諧.可以起到強調某種意義的加強語勢的作用。散句指結構不同，長短不齊的一組句