大班科學優秀教案《神奇的小細管》_第1頁
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文檔簡介

1、大班科學優秀教案神奇的小細管幼兒園大班科學教案：神奇的小細管科學：神奇的小細管目標：1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。準備：1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）過程：一、設置游戲環境，提供材料，讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水。1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里

2、，怎么辦呢？它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。2、一說：你是用什么辦法幫水搬家的？鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。3、想一想：還有哪些東西能吸水？（那植物能不能吸水呢？）二、教師設疑，激發幼兒探究的欲望。1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。3、看一看白菜發生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，了解生活中的無處不在的毛細現象。5、討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？小結：這些放進水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會吸水。三、想一想，玩一玩1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水

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