1、享受健康的網絡交往教案設計【教學目標】一、知識目標：1、懂得在網絡交往中學會自我保護；2、知道網絡交往 要遵守道德；3、懂得上網要遵守法律。二、能力目標：1、具有抵御網絡誘惑的能力，提高安全防范意識、辨 別覺察能力，2、掌握網絡交往中應遵守的規則，培養樂于、 善于交往的能力，提高辯證看問題的能力。3、情感、態度、價值觀目標：激發學生自覺遵守網絡規則和自我保護的強烈愿望，不 沉游于網絡，培養遵守網絡規則的意識和樹立凈化網絡環境 的責任。【教學重點】懂得網絡交往中自由是有限度的；學會自我保護，預防 網絡傷害。【教學難點】：正確使用網絡，自覺遵守網絡規則。【教學課時】：一課時【教學方法】：情景教學法

2、，問題探究法，活動討論法。【課前準備】：教師制作多煤體課件，查找有關網絡危 害及網絡交往的有關要求。學生：思考自己怎樣才能享受健康的網絡交往，設計一 份宣傳“健康上網、文明交往"的廣告設計。【教學過程】導入新課活動1：組織學生閱讀教材p"梅平的事例。設問：梅平能與天馬見面嗎？為什么？梅平會見天 馬，可能有哪幾種結果？這些結果會對梅平的生活產生什么 影響？梅平在現實生活中遇到問題，還可向誰求助？學生探究：暢所欲言、發表意見。教師點評：會與天馬見面，網上溝通得好，網下也能 住朋友，不一定網友都是壞人；不與天馬見面，梅平是女生, 網友如是壞人，她就會有危險，要增強自我保護.天馬與

3、 梅平心中想象一樣，誠實善良的她們成了好朋友；天馬是不 發份子，梅平受到了傷害；天馬外貌猥瑣與梅平的想象大相 徑庭，兩者見面后自然分手。向老師父母求助，向身邊熟 人求助，向社會公共服務機構求助。設計意圖：讓學生了解網絡交往對象有不可捉模性和虛 擬性，要學會自我保護，要學會正確分辨網絡交往對象的能 力。進入新課一、學會自我保護（板書）1、提高安全防范意識（板書）引導學生閱讀教材，p72-p73 （正文兩段）教師點評：網絡具有兩面性，網絡交往對象看不見模不著及有可能 偽裝，網絡信息有可能虛假，網友有可能偽裝，因此我們不 能輕易泄露，個人資料，不隨意答應網友的要求，要提高安 全防范意識。2、提高辨別

4、覺察能力（板書）活動2：引導學生閱讀教材p73小齊的事例。設問：小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果？小 齊如果想了解科學的性知識，有哪些正當渠道？學生探究：暢所欲言，發表意見。教師點評：身體受傷害，心理受傷害，學習受到嚴重 干擾，正常的生活受影響，如果處理不當，會走上違法道路。 認真上好健康課，找生理衛生書籍等。設計意圖：讓學生認識網絡中有誘惑、陷阱，要提高辨 別能力。3、提高抵御誘惑能力（板書）活動3：小敏本是個品學兼優的少年，從小學起就擔任 班干部，學習成績名列前茅，一次偶然，小敏看了一張黃色 影碟，從那以后，影碟中一些刺激的鏡頭，老是在他腦海中 晃動，使他整天精神恍惚，上課無精打采，做什

5、么都心不在 焉，成績急劇下降。后來他因對女同學的性侵犯行為受到了法律的處罰。設問：小敏看過黃色影碟后產生了什么后果？小敏 看過黃色影碟后本應該如何控制自己的沖動？教師點評：面對不良誘惑，小敏抵御能力差，走上了 違法犯罪道路。爭取同學老師的幫助，培養健康興趣，養 成良好習慣。設計意圖：引導學生提生自已的抗誘惑能力，提高學生 面對問題權衡利弊的能力。滲透法律：（多媒體展示）女的，處三年以上十年以下有期徒刑。wwwwwwwwwwwwwwwa/wwvwwwvwwwwwa/wwwwwvwwwwwwwwwwwvwazwwwwwww預防未成年人犯罪法第七款，不良行為：觀看、收聽色情淫，我的育像制.，品.x讀

6、物軍.,，二、遵守網絡規則（板書）1、網上交往自由有限制的（板書）活動與探究：你如何看待交往的“自由"？這種自由 有沒有限度？網絡交往與現實生活中的交往有沒有需要 共同遵守的規則？學生分組探究：暢所欲言、發表意見。教師點評：網絡交往的自由同現實生活一樣，只有在 道德、法律的范圍內才有自由，一但超越道德法律的邊界， 就會失去自由。可見網絡自由是有限度的。當然有；網絡是虛擬的世界，人們為了更有效地溝通，更有質量地生活， 要制定出相應的規則來約束不良行為，保證大家的利益。設計意圖：讓學生懂得只有遵守網絡規則才能成為網絡 的主人，培養學生辯證看問題的能力。2、網絡交往要遵守道德（板書）活動：

7、（多媒體展示）全國青少年網絡文明公約要善于網上學習, 要誠實友好交流, 要增強自護意識, 要維護網絡安全, 要有益身心健康,不瀏覽不良信息; 不侮辱欺詐他人; 不隨意約會網友; 不破壞網絡秩序; 不沉溺虛擬時空。設問：制定文明公約有必要嗎？我們在網絡交往中 應遵守哪些道德？學生探究：分組討論、發表意見。教師點評：有必要；要語言文明、不辱罵他人；對 求助者，要出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好, 不欺詐他人。設計意圖：認學生懂得我們共負建設文明、健康的網絡 環境的責任。3、網絡交往要遵守法律（板書）活動：引導學生閱讀教材p74小堂一黑客的下場的案例。設問：小堂是抱著什么心態去嘗試制造電腦

8、病毒白？小堂攻擊同學信箱、公司網絡、他獲得了什么滿足？給同 學和公司造成什么危害？小堂的好奇心要受法律制嗎？ 為什么？學生：暢所欲言、發表意見，明確后果。教師點評：他可能是驗證自己的電腦技術，由于好奇, 但他不大可能是為了以身試法，反應了他法律知識淡薄。不 尊重他人，拿別人的利益開玩笑。這樣做滿足他自己的好 奇心、成就感和欲望，甚至因此證明了自己的實力而得意。 但他給別人造成了不便和巨大的損失。同時破壞了網絡形 象，影響社會穩定。小堂的行為已構成違法，要受到法律 的制裁，他的行為嚴重防礙他人正常生活，破壞社會安定。 好奇心本不是壞事，但由于好奇心導致違法行為的事實。必 定要受法律制栽。法律滲透

9、：（多媒體展示）aaa/wxaaaaaaaaaaaaaaaaaa/ka刑法第285條：違反國家規定，侵入國家事務、國 防建設圣佚端科學技術領域自計算機信息系統的，一處三年以 下有期徒刑或者拘役。zwwwwwwvwww/vwwwwwvwvwvwvwwwwwwvwwwvwwxzv*第如條:,，速反國家規定，對計算機信息系統功能進行 除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統不能正常運行, vwwwwwwwwwwwwwwwa/wwwwwvwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwvazwwwa/wwwwwwwwwwwwwwwvwwwvwwwwwwwwx/wwwxa/wwwwwwwv 后果嚴重的，處互年

10、以下有期徒刑或者拘役；一后果特別嚴重 的，處五年以上有期徒刑。vwwwwwvwwwwwwwwwa/w/wwwwwwx?wvwwwwwvwwvwwwwwv違反國家規定，對計算機信息系統中存儲、處理或者傳輸 的數據超應用程序進行刪,除、修改增加的操作.?,卮果.嚴，重 的，依照前款的規定處罰。zv/ww/v/wv/wxzvvvvw/wk/wv/wwwv/wwwxzwwxzw/v/v/wwv/wwwwwwvzw/wx/v/vzwwwx故意制作、，.傳播計算機病毒等破壞性程序八影響計算機系 統正常運行，后果嚴重的，依照第一款的規定處罰。/vwwwwwwwvx/v/vzwwwwwwvwvwvwv/wv/

11、v/wwvwwvwvwwwvzvzvzwwwwwvwwvwww/wwwwwwwwvwvwwx/wvwwwwwwwwwwvww/w.關jl維護，互聯網安全的決定.,.的有.關規定設計意圖：明確上網要遵守法律，如上網違法將要受到 法律制裁。探究結論：網絡交往是現實人際交往的延伸，因此上網 也要遵守法律，這一最基本的行為準則。活動與設問：把你所知道的網上污辱人格、詐騙等違法 犯罪的事例說給同學聽，并分析其危害。學生：暢所欲言、發表意見。教師歸納：上網違法也要受到法律制裁，而且社會危害性大，我們要遵守網絡道德和法律，維護自身的合法權益。設計意圖：讓學生懂得上網遵守道德和法律，增強學生依法行事的意識。培養學生聯系實際的能力。【課堂小結】：通過本節課的學習，我們認識到上絡是有限度的，要增強自我保護；上網要有道德、守法律，學會運用法律維護自身合法權益。【作業反饋】：1、上網應遵守的規則有哪些?2