1、 無規矩不成方圓，而如何設立規矩，讓學生遵守規矩，是每個班主任面對班級管理的重要問題。班規是一個減輕班主任工作量的有效辦法，良好的班規能有效節省班主任的時間、精力，以便將更多的專注點轉移到專業發展和學生身上。一、班規樣式二、體現初一特點三、總結四、注意問題第1頁/共20頁1、遵守制2、懲罰制3、扣分制第2頁/共20頁例一：遵守制 為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規： 一、穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。 二、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 遵守制只是簡單的要求學生遵守

2、這些班規，而沒有列明不遵守的后果，學生容易不遵守列明懲罰措施，讓學生明白不遵守的代價。這樣學生在出現某些行為前會有所忌憚，出現行為后被懲罰，就會減少某些行為的出現。第3頁/共20頁一、穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。 二、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 三、按照學校作息表，按時到校；按時就座等候上課，按計劃進行課程。不遲到、早退，不曠課。四、舉止文明，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音響制品，不聽不長不健康的歌曲，不參加迷信活動。來源：中學生行為規范缺乏創新1 1、具體、具體2 2、可行、可行第4頁/共20頁

3、五、認真按時完成老師布置的作業，不抄襲、不弄虛作假。六、愛護公共環境和公共財物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，不亂拋垃圾。 七、不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。 缺乏系統性、邏輯性儀容儀表衛生遵守時間行為舉止作業公共環境教室學校個人外部環境儀容儀表課堂內課堂外學習上學習外第5頁/共20頁八、語言文明，不打架、不賭博、不罵人、不說臟話。舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。 九、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。） 十、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。這

4、兩句話前后沒有關系吧？注意班規的語言表達，不能出現前后矛盾以及雙重標準的情況。這兩句話前后沒有關系吧？第6頁/共20頁例二：扣分制（一）學習：1、上課（包括早晚自習、每天的培優扶困、晚讀、周日的輔導等）不準遲到、曠課和早退，每遲到一次扣1分，曠課、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或當堂課老師請假。周日的輔導如因校車遲到原因除外。2、上課要認真聽講，不講小話和做小動作，不準睡覺或看與當堂無關的課外書，凡是違反課堂紀律、影響師生上課和學習的，每次扣13分。3、各科作業要認真完成，不準抄襲作業。凡是作業不完成、不上交或作業質量極差的，每科次扣1分；抄襲作業的，每科次扣1分。作業認真或有進步受到

5、老師特別表揚的，每次獎勵1-3分。4、學習有進步，各科測驗、考試獲滿分的每科次獎勵10分，95分-99、5分的每科次獎勵8分，90-94、5分的每科次獎勵6分，85-89、5分的每科次獎勵4分，80-84、5分的每科次獎勵2分，學習有進步經班主任或科任老師認可的（班級排名有提升），每科次獎勵2分。5、凡是聯考、中段考、期末考總分獲全年級前100名和班級前15名的，學校予以通報表揚。可行性有待考慮，因為作業認真或者有進步很難定義跟統計，表揚也比較難定義。第7頁/共20頁（二）紀律：1、不準損壞公物，違紀一次扣1分，并得照價賠償；2、不準買零食和帶零食回校，違紀一次扣1分，第二次違紀則通報批評，第

6、三次違紀則通知家長并做停宿處理；3、不準帶手機和游戲機等貴重物品回校，違紀一次扣1分，所帶物品由學校收繳至學期末方能由家長領回；4、儀容儀表要符合學校要求，違紀一次扣1分；5、要文明有禮，不準講粗口，違紀一次扣1分；6、午餐、夜宵后不準在教學區、操場等地方逗留，違紀一次扣1分，第二次則通報批評，第三次違紀則通知家長，嚴重的做停宿處理；7、有早戀跡象且不聽勸告的，通知家長，嚴重的由學校做勒令轉學或開除學籍處理。8、凡是積極主動為集體服務、或有拾金不昧等良好表現的同學，每次獎勵1-3分；凡是為學校、年級或班級做出重大貢獻或獲得較高榮譽的，每次獎勵5-10分。9、學生會干部、班干部工作大膽負責，每月

7、底經輔導老師認可或經全班同學認可的，每人次獎勵2-5分。太不近人情了吧這個我不知道是怎么看得出來的？第8頁/共20頁對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。 一、一周內扣分達15分者； 1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討!（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算) 2、罰抄班級管理制度5遍。 二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者 1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算) 2、請家長到校，與班主任商討教育方法！ 3、罰抄班級管理制

8、度10遍。 抄班規不好吧，不如讓學生在講臺上給大家講一個書本上的知識點吧，或者背書寫個英語三行情書也好啊。注意懲罰措施對學生的效果第9頁/共20頁三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者； 1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算) 2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！ 學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成

9、績單評語的重要參考依凡是學習、紀律兩項累計分數達-20分的，由年級組進行通報批評；達-30分的，由學校做警告處分；達-40分的，由學校做記過處分；達-50分且情節嚴重、屢教不改的，由學校做勒令轉學或開除學籍處理。以上處分均記入學生檔案。今后打算，再之后呢？不如加多一條如有重犯，重重責罰。第10頁/共20頁獎勵辦法： 1、連續一周無遲到早退、缺勤，積分加1。2、連續一周無拖欠作業、抄襲作業或補作業的，無課堂違紀現象的，各科作業連續的五個A的，積分加3分。 3、各次考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。 4、受到學校通報表揚者，加2分。 5、文體比賽，個人代表班級參加，

10、依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。 7、被教師表揚者，每次加1分（負責人記錄） 8、協調班級同學間矛盾者，每次加2分。 9、拾金不昧者加2分。 10、紀律被學校評優秀，或者班集體加分了，全班同學可各加2分，班干部加3分。 11、每個月評選明星小組和明星組員，當選者小組成員每人加2分，個人加5分。 12、小組積分作為下個月排座位的依據。 說明：扣分情況每周由班委會組織統計，并公布于班級公示欄內。此制度自頒布之日起生效。加分完成之后，應該給與鼓勵吧，就按加分排座位這個鼓勵的強度不夠吧。第11頁/共20頁例三：懲罰制一、組織方面 加減分制度 1、學生會、領導常規檢查（校服穿戴、發

11、型發飾、晚修考勤、課間操個人形象、教室吃早餐等等）使班級扣分，每人次班扣2分。由學生自愿選擇以下懲戒方式：為全班同學表演一個節目，并獲得認可；、寫一封非常誠懇的500字道歉信并張貼出來。2、上午、中午、下午考勤遲到，每人次扣3分、由學生自愿選擇以下懲戒方式：（1）到辦公室向老師真誠道歉，并決心悔改，寫內心反省500字并張貼在課室。（2）停止三天下午的課外活動在班上自習；（3）停止兩天下午的課外活動，到公區拔草，每次要拔滿一籮筐拿到辦公室給老師檢查。3、一周全勤的同學，獎勵5分；一個月全勤獎勵10分。校級處分按情節輕重全班商酌扣分。 違反哪條就有對應的懲罰措施，懲罰措施太多，會讓學生有所選，要不

12、抽簽選一個懲罰吧。可是如果怎么拔都不夠一筐草怎么辦啊？第12頁/共20頁五、紀律方面 加減分制度1、自習課、晚修不允許討論，違者第一次記名坐上講臺并扣5分/人，第二次扣8分/人并坐上講臺監督同學登記說話的同學和寫檢討書500字，第三次及以上班會通報批評并寫檢討1000字讓家長簽名，扣10分/人。【自習課、晚修紀律好，整月沒有被登記名字的加5分。】2、打架斗毆者扣50分/人并由學生自愿選擇以下懲戒方式：1、寫一封非常誠懇的800字道歉信。2、搜索師愛或尊長文章3篇，抄寫上交，并心悅誠服地認識錯誤，向老師道歉。3、做一件令老師感動的事情。3、眼保健操不認真或者動作不標準者導致班級文明班扣分，每次扣

13、5分；由學生自愿選擇以下懲戒方式：1、收集文明故事3篇，并在班內宣讀。2、為班級爭榮譽或做好事一次。3、熟背英語文明短文2篇并默寫出來。第13頁/共20頁遵守制會重復中學生守則和中學生行為規范的內容，并且在創新、具體、可行等方面有一定的缺陷。扣分制只有扣分，沒有及時的獎勵。且扣分這個手段實際效果并沒有那么好。懲罰制簡單明了，但是一事一懲罰也有點過于頻繁了吧，如果一天有很多學生犯錯，就會讓班主任疲于懲罰學生。結合扣分制和懲罰制，并且加強扣分之后的及時給與懲罰，且扣分不清零。第14頁/共20頁二、如何體現“以初一為例“呢？ 分析學生特點1、成熟性與幼稚性的統一2、向上性與盲目性的統一3、獨立性與依賴性的統一 4、新鮮感與緊張感的統一 第15頁/共20頁三、總結：1、班規應該有實際作用和創新性，并且具有可行性和具體性2、班規的邏輯性和系統性，按照學習、行為、紀律等方面有序組織3、班規的語言表達應該清晰可量化4、班規的最終目的是讓學生形成學生自我管理，適當的懲罰是必要5、班規是班主任主導下與全班同學一同商量決定，如果是班主任制定下來，應該在執行之前有一個解釋說明。第16頁/共20頁1、有一個星期試用期2、班委監督（值日班干部）3、班主任適當指導