1、淺析培養(yǎng)小學(xué)生助人為樂習(xí)慣的意義一、對學(xué)生心態(tài)的改變小學(xué)生從老師那里知道了要在別人需要幫助的時候伸出援手，并且知道這種助人為樂的行為是被社會所高度認可的， 雖然不知道這種行為會為自己帶來什么， 但是在他們的頭腦中， 老師的話自然是對的， 并且不斷重復(fù)于教育的過程中， 會在孩子的頭腦中形成下意識的反應(yīng)， 只有頭腦中有印象， 才會付諸到實際行動中去，所以小學(xué)生也更加愿意幫助別人， 而幫助了別人之后一定會受到表揚， 這樣就會使學(xué)生內(nèi)心愉悅， 并愿意繼續(xù)去幫助別人。相信大多數(shù)人都有主動幫助他人的經(jīng)歷， 不論被幫助的對象是朋友還是陌生人， 對方一定會表示感謝， 這使我們可以感到精神上的滿足， 雖然并不是

2、為了那句感謝而去幫忙， 但是感謝和夸獎的言語依舊會讓我們很受用。對于小學(xué)生來說也是同樣道理，比如說今天一名三年級的學(xué)生幫助學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人打掃了操場，或者扶一位老人過了馬路， 那么被幫助對象一定會感謝他， 還會夸獎他是個善良的好孩子、 以后一定會有出息等。 回到教室或家中，向老師或家長提起自己的事跡，也會受到表揚，學(xué)生會感到很開心，心態(tài)會發(fā)生一定的變化，即他會認為自己是個好孩子，以后再遇到有人需要幫忙的時候， 也一定會站出來提供幫助。 久而久之，在小學(xué)生心中會形成積極的心理暗示， 會認為自己很優(yōu)秀、擁有高尚的品格、擁有一顆善良的心等，從而不斷促進學(xué)生樂于助人。二、有助于學(xué)生自覺踐行傳統(tǒng)美德學(xué)生主

3、要是從書本以及老師的講授中了解到助人為樂是一種高尚的品質(zhì)與傳統(tǒng)的美德， 但是書本上的知識對于小學(xué)生來說畢竟有些抽象， 要切實踐行才能達到更深層次的了解， 才能在今后的生活中下意識地做出反應(yīng)。 學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的美德， 要助人為樂，要樂于主動為人們提供幫助，孩子會牢記在心中，所以當(dāng)真正遇到類似老人過馬路、同學(xué)沒聽懂習(xí)題等情況時，會自覺地踐行自己曾經(jīng)學(xué)過的一些書本上的知識或老師講授的美德。比如說老人年事已高， 行動不便， 過馬路時可能會受到高速行駛的車輛的驚嚇，甚至可能會摔倒， 此時的老人是需要幫助的，在學(xué)校，老師總是教育我們要樂于助人，我所接受過的教育指引著我去幫助他，那我就主動去扶老人過馬路，扶

4、著老人到馬路對岸，看著他緩慢的行動， 我會感覺到我也在為社會良好風(fēng)氣的形成貢獻一份力量；同學(xué)沒有弄明白老師講過的習(xí)題， 獨自傷神，作為朋友，我不忍看他傷心難過， 而且這也在我的能力范圍之內(nèi)， 所以我要去幫助他，給他講解練習(xí)題，看到他開懷的樣子，我會感到發(fā)自內(nèi)心的快樂。以上，學(xué)生將所學(xué)過的知識與實際相結(jié)合，達到了最基本的學(xué)以致用的境界， 而且在這種知行合一的過程中， 會收到來自多方的褒獎與贊揚， 在內(nèi)心獲得一定程度的滿足， 在今后也會繼續(xù)自覺踐行這種美德。三、培養(yǎng)良好的品德助人為樂作為一種高尚的道德品質(zhì)是我國傳統(tǒng)文化中不可或缺的重要組成部分。此外，我國的優(yōu)良傳統(tǒng)還包括愛國主義、誠實守信、以和為貴

5、、民族團結(jié)等，小學(xué)生在實踐最基本的助人為樂美德的同時， 會逐漸形成一種積極的自我意識， 即認為自己是一個品德高尚的人， 所以也愿意去學(xué)習(xí)并自覺踐行其他傳統(tǒng)美德，從而不斷提升自己的道德水平，努力去做一個好人。而且，所謂的“好人無好報”并不是普遍現(xiàn)象， 不能被個別的現(xiàn)象迷惑了雙眼，我們相信這個社會整體上是正義的， 我們國家與民族的價值觀總體是正確的、 向上的，對于做好事的人的主流看法是贊賞與弘揚的。感動中國每年都會為一些道德模范式的平凡人頒獎，他們并不特殊，但是擁有高尚的品德，所以國家將他們作為典型，樹立榜樣，以此來激勵一代又一代的人們。例如，在北京工作的一名保安，執(zhí)勤的過程中遇到了群眾財物被搶劫的事件，所以沖上去制服歹徒，但是自己卻受傷住院，事情被北京市政府知道后，高度關(guān)注，給予了表彰。雖然這是小概率事件，但是卻反映出一個道理： 雖然我們不是為了獲得實在的利益去踐行傳統(tǒng)美德，但是在一個較長的時間跨度上的確會為我們帶來改變， 可能是內(nèi)心的改變， 也可能是看得見的利益， 當(dāng)然前提是我們并不是帶著對個人利益的思考而去做好事，最重要的是要提升內(nèi)在，培養(yǎng)良好的美德。總之，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣對于其日后的道德品質(zhì)的修煉是非常關(guān)鍵的。養(yǎng)成了幫