1、淺析學生宿舍樓疏散特點1、為什么要進行宿舍疏散(1) 學生宿舍是學生集中的公共場所 , 在突然遇到火災、 地震的緊急情況下 , 如果組織不當 , 很容易因為擁擠踩踏發生安全事故。人員傷亡大 , 后果嚴重。 這類人員防火意識薄弱 , 消防常識和逃生自救知識極其匱乏 , 一旦發生火災 , 極易造成群死群傷的嚴重后果。(2) 學生宿舍為火災多發部位且特大火災多發生在夜晚。2、學校常見火災隱患當前學校消防工作又面臨著一些新情況, 隨著辦學規模逐步擴大 , 國家對教育經費的逐年增加, 學校內的高層建筑、 綜合教學樓、電化教室、 實驗室等建筑大量涌現校園, 致災因素不斷增加。與之相對的是消防設計審核和消防

2、驗收工作卻未引起校方的足夠重視 , 先天火災隱患尤其是疏散樓梯和配套消防設施建設問題突出 ; 寄宿制學校和學校的寄宿制班級逐步增加, 在校住宿的學生數量激增 , 而可供學生住宿的宿舍嚴重不足, 導致住宿密度偏高, 住宿學生相對自理能力較差 , 火災防范意識薄弱 , 消防常識和逃生自救知識缺乏 , 容易引發較大人員傷亡和財產損失。(1) 消防基礎設施薄弱 , 且缺乏維護保養。 相當一部分學校特別是農村中小學校消防水源奇缺 , 未設置室內消火栓系統或消防水池 , 農村學校因條件所限 , 均無室外消火栓 , 無滅火器 ; 大部分教學樓和宿舍樓只有一個樓梯; 消防車道不暢 , 防火間距不足的問題普遍存

3、在。同時, 學校內僅有的滅火器存在選型錯誤、未進行年度檢測等問題, 消火栓大多因常年不用而銹蝕。(2) 部分學校建筑耐火等級低 , 教學樓或宿舍為磚木結構 , 發生火災后極易在短時間內坍塌。(3) 違章改建宿舍樓 , 人為分隔疏散樓梯 , 安全出口上鎖。為了基于防盜和杜絕學生夜晚上私自外出 , 很多學校在宿舍外窗安裝影響疏散和滅火救援的防盜窗 , 在夜間將底層安全出口上鎖 ;有的學校為了解決宿舍不足, 防止男女學生混住, 分設男生宿舍和女生宿舍 , 在每層走道內人為增設隔墻或在走道及樓梯上增設鐵柵欄 , 導致可用疏散樓梯數目減少。(4) 新建工程未經消防設計審核和峻工驗收 , 擅自投入使用 ,

4、存在先天隱患多。部分學校因擴招、教學樓、宿舍樓搬遷等, 在未經消防部門設計審核和峻工驗收下, 擅自施工并投入使用, 留下諸多隱患難以整改。(5) 消防知識教育缺位 , 學生自防自救能力較弱。 雖然消防法第六條明確規定 : 教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容 , 但仍極少有學校開設有消防常識課。這就直接導致了學生的防火意識不強 , 逃生自救能力較弱。學校中還有不少學生經常在宿舍內亂拉亂接電線 , 違規使用電熱器具 ,使用明火照明等等。3、加強學校安全工作的對策(1) 加強學校組織建設 , 落實消防安全責任制。 做好學校消防工作 , 在消防工作中認真落實責任制是根本 , 加強

5、和完善各級消防組織是保障。學校的消防工作 , 要以公安部第 61 號令為準繩 ,并在組織機構 , 隱患整改 , 檢查、巡查 , 消防宣傳等各個方面全面落實 , 規范和加強消防安全管理, 全面建立“安全自查, 隱患自除 ,責任自負”的消防安全管理新機制。(2) 提高認識 , 加大投入 , 完善設施。各級教育主管部門和學校要高度重視消防安全工作 , 嚴格履行法定義務 , 要把解決和消除火災隱患作為工作重點和歸宿。同時 , 要在經濟上加大投入 ,更新添置消防器材, 完善消防設施建設, 做到人、財、物有保障;消防設施齊備 , 管理制度健全 , 從硬件上保證學校的消防安全。(3) 落實檢查、 巡查制度

6、, 全力消除火災隱患。 教育主管部門和學校要嚴格依照法律法規規定 , 認真開展防火檢查和巡查 , 全面排查火災隱患 ; 同時 , 要配合消防監督部門的監督抽查 , 實行火災隱患整改責任制。 對自查中發現的隱患和消防監督部門要求限期整改的問題 , 要嚴格按照法律要求加以整改 , 對一時難以整改的, 除嚴格落實防范措施外 , 還要拿出整改計劃 , 盡快加以解決。教育主管部門要把保證安全出口和疏散通道的暢通作為消防工作的重點來抓 , 在日常管理中 , 要進一步統一思想 , 必須保障安全出口和疏散通道的暢通。不能因為要防盜和便于管理 , 就將安全出口上鎖或者人為分隔樓層 , 減少疏散樓梯數量。條件充許

7、的 ,男女生應分開住宿, 確實存在困難的 , 學校要主動與當地公安消防部門結合 , 在保障消防安全的前提下, 采取分隔措施。 教育主管部門 ( 當前學校新建、改建、擴建工程大多由當地教委組織設計和施工招投標 ) 應當嚴格遵守國家有關消防法規, 主動將設計圖紙報當地公安消防部門審核, 施工結束后 , 再報公安消防部門驗收, 合格后再投入使用。以避免各種先天性火災隱患。(4) 制定滅火應急疏散預案 , 開展防火演練。 各學校應當高度重視火災預防工作 , 制定詳細的滅和應急疏散預案 , 并定期開展防火演練。一方面檢查預案的可行性和科學性 , 進一步完善預案 ;另一方面使學生了解火災情況下疏散的程序,

8、 掌握逃生方法和要點, 以幫助學生盡量克服在火災情況下的不安心理 , 克服盲目行為, 減少人員傷亡。(5) 加強消防安全教育 , 普及消防安全知識。 教育部門應當嚴格落實消防法第六條的“教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容”法定義務 , 將消防安全知識課納入教學計劃 , 并嚴格執行。掌握消防知識、熟悉消防技能是學生在火災情況下生存的需要 , 也是有效預防和減少火災中人員傷亡的最有效途徑 , 是學生的“救命課”。 因此 , 消防安全教育要做到經常化、制度化 , 形式要多樣化 , 以從根本上減少校園消防隱患 ,提高安全系數。4、實施模擬學生宿舍樓疏散演練為把創建“平安校園”工作

9、作為維護穩定, 促進發展的一項重要工作和基本職責, 切實擺到重要位置, 做到常抓不懈 , 防患未然, 建立健全學校安全工作責任制 , 做好學校學生消防教育工作 , 增強學生安全防火意識、自防自救意識 , 提高學生逃生自救的能力, 同時提高宿舍管理人員處理突發事件的能力 , 實施模擬學生宿舍樓疏散演練可以提高師生遇險逃生能力。 學校可以定期舉辦夜間模擬逃生演練 , 消防、派出所民警現場全程進行指導和警戒 ,廣大師生應參與到疏散演練中。 針對夜間演練突出了在夜間復雜環境下緊急避險疏散的特點 , 消防大隊應結合自身多年的經驗 , 用通俗易懂的語言向師生講授了預防火災的基本常識和火災初起、發展、熄滅的

10、基本規律及特點。樹立校園消防安全意識, 掌握夜間基本的逃生技能。具體方案如下 :(1) 規定好時間和實施方式 ;(2) 中午學生在宿舍樓里 ;(3) 演練領導小組及成員的組成 ;(4) 信號警報聲 , 當聽到信號聲 , 接著就組織學生開始疏散 ;(5) 設定好各樓層的安全疏散路線 ;(6) 規定好安全撤離動作要領、要求及疏散原則;安全撤離動作要領、要求。首先校園廣播發布警報, 在引導小組教師的指揮下 , 按照預定的撤離路線 , 迅速、有序的用毛巾捂住鼻子和嘴 , 彎著腰撤離。在樓道里不要驚慌 , 不要喊叫 , 不要擁擠, 避免踩傷 , 摔傷 , 慢跑出宿舍樓 , 跑向操場指定的安全地帶后 ,

11、各班迅速集合、班主任清點人數 , 了解災情 ; 臨時醫療搶救組巡視、檢查有無人員受傷并緊急救治, 然后由年級組副主任把整個年級的情況（災情）及時、準確地通報給信息聯絡員, 由信息聯絡員匯總后匯報給總指揮。(7) 疏散原則 : 以宿舍為單位 , 靠近樓梯的宿舍先宿舍疏散 ,接著再疏散相鄰的宿舍。疏散時要有序 , 動作要迅速 , 且不得慌亂、擁擠 , 避免踩踏事件的發生。沖出宿舍后在老師的指揮下保持緊湊的隊形即可 , 下樓梯時手扶扶手不得推拉他人 , 如在撤離途中 , 出現擁擠摔倒 , 要立即讓后面學生停步 , 在場引導老師大聲喊“停” , 全體同學遵守口令 , 停步。老師及時排除險情 , 再繼續

12、撤離 , 禁止出現踩踏事件 , 等全部學生疏散后引導員才能撤離。(8) 疏散要求 : 緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。 如果發生地震, 在感覺上下顛簸時 , 住在上鋪的同學 , 應立即下來 , 并馬上鉆到床底下 , 也可以蹲立在墻角邊 , 切忌站在宿舍中央 , 也不要急著涌出宿舍樓臺 , 保持鎮靜心態 , 等到地面震動一分促后 , 再有序地按預案要求 , 聽從組織人員指揮 , 快速通過應急通道 , 撤離到學校操場。(9) 強調事項 : 教師分工安排好 , 各樓道及樓梯轉角引導員和其他教師做好配合工作。被安排教師要前到崗 ; 宿舍內教師一定要安排好學生按宿舍順序疏散 , 提醒學生不要慌張 , 有秩序撤離 ;沿路引導教師要提醒學生用毛巾捂住鼻子和嘴, 彎著腰慢跑 , 不起哄 , 不要把手插在口袋里; 到操場后 , 各班要做好點名工作。(10) 演練結束后全體師生整隊總結。5、結語在當前形勢下 , 提高各級教育行政部門和學校領導對消防工作的認識 , 增強其火災防范意識 , 認真