中班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識手》_第1頁
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文檔簡介

1、中班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認識手活動目標(biāo)：1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。活動準(zhǔn)備：花片、圖畫紙，水彩筆開始部分：引出課題(1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。(2)啟發(fā)誘導(dǎo)，你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。基本部分：一、觀察手的外形特征：數(shù)手指及手指的名稱。比較手指的長短及粗細。觀察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪，進行衛(wèi)生教育。引導(dǎo)幼兒再觀察，每只手除了有手指外，還有什么?(手心、手背)，手心、手背合起來

2、就是手掌。教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。鞏固練習(xí)：發(fā)給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。二、認識手的功能：我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什么?(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?教師小結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?結(jié)束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手小?活動延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。活動反思：認識手是幼兒園中班的認識內(nèi)容，根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人都有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣。認

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