1、XX年志愿者三下鄉社會實踐報告志愿者三下鄉社會實踐報告范文 志愿者三下鄉社會實踐報告范文1 20 xx年暑假期間，我在xx區西城街道辦事處*社區居 民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為 “社區志愿服務與法制宣傳” ，我所的活動也圍繞實踐的主 題進行。實踐期間每天按工作時間到達*社區轄區的辦公地點， 初期主要是熟悉轄區及周邊環境、工作范圍等基本條件。我 了解到西城街道辦事處*社區居民委員會轄區面積人口7272人，轄區面積平方公里。常住人口為8272人，實有人 口7272人，流入人口210人。待業、失業60人。低保戶407戶，總計1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活 密切

2、相關的婚姻、戶籍、社保、福利等民事活動，以及社區綜合治理。再熟悉了基本情況以后，我開始正式地工作，同 時對所選課題的相關問題進行調查和了解。在我國志愿服務可以追溯到上個世紀六十年代的學習 雷鋒的活動，而真正的系統化的志愿活動發端于20世紀80年代末， 經過廣泛的宣傳和實施活動， 奠定社會基礎后，1994年12月，共青團中央正式成立了“中國青年志愿者協會” ， 經過十幾年的發展特別是近年來一些重大活動、事件（奧運會、汶川地震）的影響，極大促進了志愿服務的發展。以*社區為例，每年都要開展相關的義務服務（志愿服務），包括幫助孤寡老人、失業人員，法制宣傳教育，治安 巡邏等，尤其是今年6月奧運圣火傳遞經

3、過xx，其中在荊中 路部分路段的傳遞在*社區居民委會轄區， 居委會在市、 區、 街道統一部署下組織志愿安保人員協助公安機關對相應路 段的秩序進行維護。在這些活動開展的同時我也發現和了解 到也存在一些問題，可以說這些問題是具有代表性的。可以 說也是所有基層單位面臨的問題與困難。一、部分志愿服務的開展是形式化、運動式的，活動服 務開展期間響應度不高。缺少長期性、基礎性的志愿服務;二、從事志愿服務人員比例相對較少，承接性不高;三、從事志愿服務人員的專業素養不足。四、社會各界對志愿服務的了解不足，對志愿服務有著 較大的誤解， 部分群眾認直觀誤解為志愿服務就是 “掃大街” 等活動，部分人士不珍惜志愿服務

4、。在法制建設方面最重要的是制定法律之后的執行，而執 行的基礎是在于公民的了解和遵守，而了解的基礎是在于宣 傳。幾千年以來我國都是人治超過法治，權力大于法律。從 依法治國的提出和貫徹下來，全民的法制觀念和法律素養有 了一定的提高。目前我國全國人大、國務院共制定了400多 部法律、800多件行政法規，除此之外還有大量的地方性法律法規、行政規章法律素質也是公民素質的基本組成，而這是需要靠基層 組織的宣傳。 每年法制宣傳日、 消費者權益保護日社區都會 開展不同形式的活動。據我所了解到的這樣的宣傳活動有一 定的效果，但也存在與志愿服務相同的問題。可以說這也是 很多基層社區與單位面臨的問題。從市到區、街道

5、、社區都在開展社會治安綜合治理。而 社區是基層單位，對于這項工作的開展非常重要。很多問題 產生與基層，而直接在基層解決這些問題，可以大大降低社 會成本。例如，在社區當中發生的一些民事糾紛， 通過社區 基層的解決， 可以大大降低法律成本與代價。根據中華人 民共和國民事訴訟法相關規定，普通民事案件的審理期限 為六個月，有特殊情況需要延長的，可以再延長六個月。有 些問題通過調解，對當事人進行說服教育有助于問題化解與 基層，獎勵執法成本。更好地利用法律資源。而這需要大家 提高法律意識，更重要的是法律當中所孕育法治精神，這對 于我們構建和諧社會，以及社會治安綜合治理有著促進作用。我是法學專業學生，之所以

6、將實踐課題定為“社區志愿 服務與法制宣傳”，除了與自己專業有關外，還考慮到兩者 有著相關性，在志愿服務活動中包括法制宣傳，而法制宣傳 活動開展的好，對于志愿服務有著巨大的促進作用。同時作 為現在的大學生，有著法學專業的大學生從是志愿活動，特別是法制宣傳對于自己的專業學習有著一定的促進作用“目前全國法學專業招生人數從1977年的223人到XX年的10多萬人數增長了448倍。XX年，全國設有法學本科專業的高等學校292所，XX增長到559所，XX年全國已有603所法學院系， 每年法學畢業生達到數十萬。而在1977年恢復法學教育時， 全國只有三所大學設有法律系， 僅招收200多人。尤其是從XX年開始

7、，法學本科畢業生就業遇到前所未有的危機，在全國214個學科專業中，法學專業就業率當 年排在187位，XX年則成了“老末”。而法學類專業畢業生 工作半年后的平均就業率僅為83%，不僅低于全國進入 211工程的院校學生畢業半年后的平均就業率89%，甚至低于全國其他本科院校畢業后半年的平均就業率87%。”（法制日報）嚴重的就業形勢要求我們在大學四年重視專業的學習， 與此同時更為重要的是對于專業應用能力。而應用能力的提高是多方面的，除了在專業機構的專業實踐外，在基層社區 的法制宣傳和法律咨詢也有很重要的幫助。一方面，在學校 我們進行專業學習，同沒有進行系統學習的社會人士相比，進行基本的法制宣傳和法律咨

8、詢有著巨大的專業優勢;另一 方面，基層社區又缺乏相應數量以及長期進行該項活動的志 愿人員。所以我認為我們目前在校的的法學學生，不應僅僅 局限于校園內，更應走出校園，完全可以利用課余時間（周六、周日)可以在學校附近的社區進行這樣的志愿服務，這 不僅有利于我們在學校學習專業知識，同時可以提高畢業后 踏入社會的適應能力。而此項活動的開展可以通過利用類似 社團的組織開展如青年志愿者協會、法律服務團等，這樣通 過組織可以使這項志愿服務更持續的開展下去。志愿活動的 開展不僅對我們有幫助，對于社區的的社會綜合治理有著促 進作用，同時更有助于和諧校園周邊環境，提高學校的社會 美譽度。志愿者三下鄉社會實踐報告范

9、文2對于暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出 校外，走進社會，對于大部分時間賦予課堂的我們，是有新 鮮感而有益的， 當然，少不了或多或少的困難。 其好處有三， 基本的：增進隊員間感情;鍛煉自己的技能;進一步了解社會 至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀， 隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。每個人下鄉回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太 短，離開之時正是情感高漲期， 卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是 帶著抹不去的遺憾。這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮中心小學，也是圓了我 一個支教夢，但也很無奈地擔負著調研的重任，但最后，這 份無

10、奈卻成了幸運，令我欣喜。有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二， 但很快發現， 大鍋飯大鍋菜， 不容易。最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是 我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐 和x君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道， 但對于我的人生，贈與了一份自信。十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與廣中醫服 務隊的博弈中，我們有了意外收獲談判的經驗，同時， 互相看到了的團結和共鳴。我想，可以一一述說一番。一、關于支教 我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些 同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度， 是難

11、于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要 使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的 設計需異于平常的試講訓練，不易做到。我只好告訴自己一句話：回到童年。 我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個班。本來 想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺著內容太多 時間不夠，只好作罷，只講岳飛。上課一開始， 我作著自我介紹， 比劃著“鄧”字的時候， 在每個班，大部分的小朋友都脫口而出： “鄧小平!”當問到 “知道哪些歷史人物時” ，又是不約而同的“鄧小平” 。我以 為是當地對于鄧小平有著特殊情感，詢問了才知道小朋友們 的語文課本上有關于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷 史人物時”

12、 的答案時， 四個班又是不約而同的 “李白、 杜甫、 韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很有趣，同時看到 了教育的成功，看到了希望。我的課堂，本想著以說書的形式呈現，但有些名詞需要 寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的 動作，而該表演的段節，自然是認真落實的，當然，自覺得 遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試， 看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬 分了。講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進 入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以 及不合理的準備。何為不合理的準備?就是把課堂準備認為 是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的

13、互動與臨場發揮，在課堂上， 常陷入講稿與實際課堂的糾結中。在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌 精忠報國 。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而 激動。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒 唱得不好聽，但聽見小朋友們鏗鏘的歌聲，誰不自豪呢?支 教的人，都覺得自豪。二、關于調研 前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因為去年我參 加的暑期社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再 做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的“調研經驗” ，卻成了 本隊的調研負責人。而為什么最后無奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。本次調研的課題是：幸福廣東，握手共處以潮州登 塘地區為例探析外來工子女與本地同

14、齡學生融洽狀況。隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情 緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待 長大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外 來工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來孩子與本地孩 子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。調研的準備做得不足，但走出去的發現足以讓我們欣慰。 我們以登塘小學為中心點，走訪了當地村民、外來工學校老 師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲取了很多有用 的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來。調研就 是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發現。在登塘鎮的大街村巷間穿梭，派發問卷、做采訪，領略 了潮州地區的生活文化。而對

15、于陌生人的交流，是我最喜歡 的。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的， 同人 交談， 體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶， 讓人應接不暇， 一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪登塘村書記，村 委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候 實在受不了熱情的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好 在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。在調研中發現，潮州地區的確有排外的傳統。父輩對于 外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和 欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響， 當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態度、當地 政府機關的態度、外來小孩的自身心理、

16、語言障礙、生活習 俗習慣差異等等。想想XX年的潮州古巷鎮66械斗事件，對于外地小孩 與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影， 在成年之后爆發出來?或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因 就是來自潮州人從小的排外與歧視?這種擔心并非是空想的， 因為據一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的 學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓 示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。志愿者三下鄉社會實踐報告范文 而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長大， 無論本地外地，對于排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能 互相尊重，或許他們已經不在乎父輩

17、認為的所謂來自外地人 的“侵略” ，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番 區別。雖然如此，也不能掉以輕心，有個潮州的朋友對我說， 那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調研報告中有 一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。對于報告的撰寫，很有難度，因為準備的不足、計劃執 行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是 足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿意的報告。我在調研過程中，感覺像是游玩了一番，在游覽新的人 文景觀，愈加覺得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當作 鋪路用的清代墓碑，等等， 若果我放棄了調研， 那真是可惜 了。 這不足以“幸運”形容之嗎?調研的人，都應該覺得幸

18、運的，因為我們一起發現了很多， 引起了很多未有過的思考。三、關于后勤 我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后 勤組的勞作，也蠻有感觸。后勤的伙伴，主要是負責隊里19個人的伙食，這活兒 不簡單啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調，在駐地思量 著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜 價。語言不通是個障礙，x華說，潮州話聽不懂，潮州人的普通話更聽不懂，所以每次買菜須得會潮州話的人陪同。會潮州話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼 然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日 子，除了常聽翻譯而熟悉了菜價， 對于潮州話還是一頭霧水， 連一二三四五六七都分不得個清

19、楚。做菜是不容易的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也 習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾 張嘴指指點點的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當 當的總不免夾雜著怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時 候幫忙切菜，開始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說這刀太重 了，不得勁兒。做早餐和洗刷餐具是全隊人輪流的。而6點起做早餐的 事兒，后勤組必須有人摻和， 非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點早起陪同，常常還要做大部 分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐 具不是個難事兒，大家都做得很愉快。大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有 參與過，或者圍觀過，

20、自然理解。也許大家心里都有一句話：別拿做飯不當正事兒!四、關于匯演支教的最后，自然要有個匯報演出。在下鄉之前就準備了小品的劇本，但后來發現，排練的 時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想 到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關 系，只好作罷。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在同學 們面前表現一番，讓他自豪和自信一番的，后來自我安慰地 想，還有別的方式呢，確實有。x璐要帶領孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節目負 責，就讓我幫忙排練舞蹈。這實在出乎我天大的意外，我對 于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信心，她對于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音

21、 樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我終于開始人生第一次教 人跳舞。排練過程中，歡笑連連，實在讓人開懷，看著小演 員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排 練中的示范和在排練外的練習，被x璐笑稱很陶醉，我想實 際是四不像了，這沒關系，主要在于動作指導和糾正，我的 示范可做令人歡樂的因子了，果然看我跳舞的人都樂了。匯報演出與游園大會的工作安排會議上，x君讓我接了 主持的任務， 這又是一個意外， 但我曾經想過主持一場匯演， 活潑地，但又很糾結，這個匯演，有領導在場，該用些什么 風格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最 后在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。匯演當天，前面的主持，是很

22、中規中矩的，偶爾有一些 “小朋友們跳得好不好啊” “我們再次用掌聲感謝他們好不 好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一 些鼓勵。在游園之后我們全體隊員的表演是合唱愛因為在 心中，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們 排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最 后借著音樂對他們做了表白一一“你們喜不喜歡大哥哥大姐 姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成 了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是 成功的，因為我把那些小屁孩搞哭了。匯演之后是關于廣中醫服務隊的自我介紹，之后是我們 與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停， 哇哇

23、的哭聲別以為是夸張，當時還真是環繞在身旁。在我與 田輝告別的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說：“老師，一定要記得來看我們。”我不知如何回答，只好說：“好好。”我實在不敢做出更明確的承諾，或 許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。而廣中醫服務隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大 家告別的時刻闖進課室，召集了小朋友，訓示他們接手后上 課的規矩和時間，完全不理會我們的淚眼相望和無語凝噎。但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多 人給予的不舍。我們應當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子 們的感情的升華。我還要感謝兩個人。五、關于“談判”7月18日，廣中醫服務隊的踩點隊員到達登

24、塘小學， 晚 上就找了我們談判，關于洗澡房的使用問題。我們剛開始覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什 么會有兩支隊伍同時出現在同一個服務點，可能是該小學校 長沒考慮周全的原因，也有因為廣中醫服務隊在與我們隊伍 溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。隊伍里大家各抒己見，總結意見，代表便與對方交涉， 交涉中代表也常常回來商量。談判中沒有大的矛盾，最后達 成共識，皆大歡喜。而次日晚上，對方卻希望我們盡快結束課程與匯演，因 為支教服務對象是一致的，我們按計劃進行指教，卻是阻礙 他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結束，他們推遲 一天開始。但我們是不愿意的，談判無果，有一些小摩擦。 只

25、好約定次日找校長面談。我們回到宿舍，就商量對策，知道自己占著上風，卻總 是不放心，討論出了若干個方案，以防萬一。也許可以用同 仇敵愾來形容當時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地 勝利了，我們不用讓步，校長說服了廣中醫隊伍的代表，他 們只好作罷。但我們，平日里見著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相 待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友 的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達了 友誼。我們最后一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時， 被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很著急，廣中醫的同學立 刻趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人敬佩。在談判中，我們學會了爭取權益，也學會了尊

26、重別人， 也相互看到了我們之間的團結一致，實在是好事。要感謝廣中醫的朋友。下鄉之后的日子，整理那些記憶，總是感覺很遺憾，只 覺得那些日子為什么不能再延長些，告別的時候才突然生出 那么多那么深刻的不舍，好多話想說，好多話想聽，卻只好 想象。記憶在腦海中， 久了就會模糊， 只好翻看著那些照片， 平日里夢著下鄉十天那些事兒，不愿意生疏。志愿者三下鄉社會實踐報告范文3今年三下鄉我分到的任務是制作一份農機市場的調查 問卷。乍一聽，我不以為難，不就是一份問卷嗎，那還不簡 單。于是，不到一個小時， 我便拿著一份打印好的問卷草稿，交給負責人查看。他靜靜地看了看，也不多說，直接拿出紅 筆來，勾勾畫畫，幾下之后，

27、又重新遞給我。你回去仔細看一下我改的地方，每一個問題都要體現出 它應有的價值，頓了一下，他又意味深長地說道：要記得， 有些事其實遠沒有表面那么簡單，千萬別想當然，認真點。 話說到這里，我的心撲通一聲往下沉，接過來一看，原本的 整潔的頁面不復存在，到處都是刪改的痕跡，問題被劃掉了 一大半。那是我的心血啊，我感覺，那紅艷艷的筆跡似乎劃 在了我的心上。沮喪之下，我也沒有辦法，只好返回去重新做。而為了 更好完成工作，負責人通知我們，兩組制作問卷的人員一起 合作（一份針對農民，一份針對農機市場）。這次，我先不急 著去想問題，而是先上網瀏覽了問卷制作的技巧。一份問卷 的設計必須體現整體感，問題之間要有梯度

28、和邏輯性，問卷 上要涉及適當的數據，以便于后期統計、整理。接著，我嚴 格地檢查了原先的問卷，發現錯誤百出，例如：問題順序錯亂，難易交錯排列，顯得雜亂無序;問題太過淺顯，類似滿 不滿意的問題多而累贅;沒有數據的統計;有些問題不夠簡 明易懂，未考慮到回答者身份還好，我還能重來，深刻 反省了自己的不足后，我們四個人開始聚在一起討論，一個 一個問題的推敲，刪刪改改，三個小時過去了，一份科學合 理的問卷終于完成了。看著這份來之不易的問卷， 我心中不無感動。 它教會我： 別忽視身邊的小事，因為它看似簡單，卻是不容易做。我很 開心，我邁出了實踐的第一步，在我認真投入時，即使是一 件簡單的事，也能其樂無窮，更

29、讓我獲益匪淺。因為，在這 次三下鄉社會實踐中學習到了很多實用的經驗，我相信這難 得的經歷對未來在校生活亦或畢業工作的運用頗有裨益。志愿者三下鄉社會實踐報告范文4一、實踐活動的準備及開展7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開 會。會上,王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。 后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老 師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程 中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤 和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動,盼望著明 日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了,專業課 知識已經學完了,正好趁開學去實踐之前檢驗

30、一下自己學的 到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備,對著鏡子更是期待看到明 日的我早些到來。二、實踐目的 由省組織舉辦的大學生農村科普行活動,深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科 普知識調查等調查活動,宣傳科學種植知識、提高環境保護 意識。同時讓大學生真正走出校門,接觸社會,了解國情,在 實踐中增長了知識,得到了鍛煉,將學校所學的知識付諸于 實踐,增加社會經驗,以便以后能更好地參加公共衛生工作。12日早上我五點半就起床了,因為六點半要在公衛樓前集合,這可是我大學生活中起來最早的一次了,真是一個挑 戰!但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整 理之后吃完前晚準備的早餐

31、,準時到了集合地點。盡管起來 都那么早,但每一個隊員都是激情洋溢,絲毫沒有一點困意。 老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問 卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員司機。 一切準備完好之后,司機師傅開著車就向涉縣出發。在車上,老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容,同時老師把我們14名學生又分成了兩小組,這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動,更是提高了工作效率。 我們早上7點出發 到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣,也只是問了別人大概多長時間能到而已,對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車,使我們比計劃晚了3個多小時左右到 達。真是計劃趕不上變化啊!早上

32、起的早、吃的又少,現在每 個人臉上略微顯出疲憊的表情,但依然眼神里充滿著激情。 到了之后,我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的 消費,我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了,畢竟這不 是來的目的。來了,我們就要吃最大的苦,做最大的事。老師 也是希望著早些開展工作,畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地 方。飯后我們到了住處,老師安排了一下房間后,我們便立即 動身前往我們要宣傳調查的第一站城關鎮招崗村。我們首先到了村委會,取得了村委會領導的同意,在他們的協助下,我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上 放了兩臺血壓計,在墻上貼了宣傳單,掛起了條幅,豎

33、起了旗 子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切 準備完了之后,我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待 著村民的到來。廣播通知后,很快就有村民前來了,同學們很 快微笑著迎接上去,向村民發放知識書籍,給村民講解科學 知識,并做了問卷調查。由于大多數村民不識字,我們都是一 個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易,但是要做許 多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話 有些同學在交流上有些阻礙,但我們都克服了種種困難。同 學們有的在發放傳單,有的在回答村民問題,有的在做調查,有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來,大家更 是忙的接不過來。 看看這一熱鬧的場景:有調查、有發傳單、 有訪談、有測量血壓、有照相.大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。本來計劃第一天要去兩個地方的,但時間已晚了,只能 第二天再行動了,我們還是滿意地回到了住處。老師給我們 學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處,大 家都高興地聊了一些今天的感觸,現已經是疲憊不堪了,于 是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,也許是沒有得到領導的支持,在這我們就呆了十幾分