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文檔簡介
1、中班健康優質課教案及教學反思情緒溫度計活動目標：1. 對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2. 懂得保持良好的情緒對身體的好處。活動準備：1. 氣溫溫度計一個2. 臉譜圖：興奮、高興、傷心。3. 可調式情緒溫度計若干。4. 磁帶：快樂舞、小熊的葬禮音樂活動過程：1. 提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2. 認識情緒，知道人的情緒也會變化。(1) 請幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂，感受自己的情緒的變化。(2) 出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3) 認識
2、情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。 幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。 請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。3. 通過故事，了解情緒對健康的影響。(1) 提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。(2) 講故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。活動反思：在活動中，孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態，調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，
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