1、上 海 市 比 樂 中 學教 師 帶 教 手 冊200 年 月 -200 年 月被帶教教師 帶教教師 學 科 學 段 上海市比樂中學青年教師帶教條例一、 帶教目標通過帶教工作，幫助青年教師確立現代教育意識和素質教育理念；培養適應新課程的教育教學實踐能力，在學校教育、教學、科研諸方面富有進取精神，在專業開展中到達合格乃至于成熟的目標，從而加強我校師資隊伍建設，優化教師整體水平，打造一支高素質的教師隊伍。二、帶教時間一般為一年。三、帶教內容包括教育理論、課堂教學實踐和課題研究等方面。四、帶教形式建立正式師徒關系，由學校行政頒發證書認定，并通過讀書自學、聽課指導、研討、課題研究等形式開展活動。五、帶

2、教教師的要求1、 原那么上為中高級教師，同等條件下優先考慮骨干教師和高級教師。2、 帶教任務1以良好的師德、教風影響和帶動被帶教教師，使其政治上積極要求上進，穩固專業思想。2確定帶教關系后，根據被帶教教師的愛好、特長和教學特點，為其量身定制帶教方案，確定開展方向。帶教方案包括學年目標、學期目標、具體安排和措施等。3指導教師按規定每月至少聽取被帶教教師3節課每學期不少于12節。同時接受被帶教教師的聽課。聽課后應對被帶教教師進行認真指導，幫助被帶教教師制定課堂教學改良方案。4指導并提高被帶教教師的教學設計能力和研究性學習的指導能力。5幫助帶教教師確定教科研課題，指導撰寫科研論文。6帶教教師學年結束

3、要對被帶教教師的思想品德、理論水平、教育教學能力、課題研究能力等進行綜合評定。六、被帶教教師的要求1、但凡畢業剛來我校工作的大學生和新任該年級教學工作的青年教師尤其是畢業年級。2、被帶教教師任務1鉆研教學，每周按規定須聽帶教教師課不少于1節每學期不少于18節，做好聽課筆記并能善于聽其他教師的教學課具體見填表說明，博采眾長，在課堂教學方面有所突破。 2每學期需開一次師徒匯報公開課，學校將組織帶教教師、教研組長和局部教師代表進行聽課、評課和考核。3在帶教教師指導下標準作業批改，并通過學生作業了解、分析學生學習狀況。4積極參與校、區等層面開展的教學展示或競賽活動，力爭取得好成績。5帶教教師應指導青年

4、教師能夠獨立命題制卷的一些根本原那么、目標要求等知識，每一學期里青年教師能夠獨立命題制卷一份單元測試卷或期中考試卷。6在帶教教師的指導下，至少完成一個校內的科研課題或有論文發表，提高自己的科研能力。7每學期完成兩篇教育教學心得或案例期中、期末。8帶教期滿由帶教教師、所在年級組、教研組、學校評估后應到達能獨立完成，處置教育教學活動。 填 寫 說 明1、?帶教手冊?需入檔管理，請統一用電子版的形式填寫。2、除填寫?開展手冊?外，雙方還需及時自我收集、保存?帶教手冊?中規定的各項佐證材料和證明手續。3、帶教時間為期一年，?帶教手冊?的填寫一般在第一學期完成學年度帶教方案；每學期認真填寫公開教學教案、

5、教育科研等方面的記錄表；青年教師每學期完成兩篇心得或案例；學年第二學期完成“帶教小結和“年度考核表。?帶教手冊?學年結束前一周傳送交教導處，檢查后歸檔。 上海市比樂中學一、帶教方案表一姓名被帶教教師學段學科本學年度帶教方案注：此帶教方案由帶教教師填寫二、被帶教教師公開課情況表二指本人本學年承當校級及以上公開課教學時間類別主題、課題、專題級別人數/次數備注注：如有證明，請附有關證明復印件。三、本年度參加教育科研情況表三指被帶教教師承當或參加校級及以上經過批準立項的科研課題的研究和取得的研究成果，以及論文發表、論文獲獎情況課題名稱級別校級 區級 市級課題組長本人承當局部課題立項200 年 月 日批

6、準部門結題時間200 年 月 日最終成果研究進展階段成果論文發表或論文獲獎題 目何時在何級別刊物發表或何處獲何獎12345. 注：請附復印件(包括課題立項證明、獲獎證明、發表論文等)帶教教師點評：帶教教師簽名 年 月 日四、本年度公開匯報課教案可加頁表四帶教教師評語：帶教教師簽名 年 月 日五、被帶教教師心得或案例共4個，由被帶教教師填寫表五重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字帶教教師簽名 年 月 日重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字教教師簽名 年 月 日重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字被帶教教師簽名 年 月 日重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字被帶教教師簽名 年 月 日五、帶教小結表六被帶教教師小結：帶教教師評語：七、年度考核情況表七20 年度帶教考核表姓名： 學科： 學段：內 容考 核 項 目一年工作概述教師職業道德師德表現榮譽稱號教育教學教研實績公開教學級別、次數教學評優獲獎等課堂教學備課作業與考查課外活動與輔導班主任常規管理教育科研成效課題名稱、級別、組長區級及以上發表