1、希望輔導托管中心一年級上冊數學復習大綱一、 數一數1、 數一數、連一連2、 數一數二、 比一比1、比多少2、比長短、比高矮三、1-10的認識和加減法1、1-10的組成2、第幾和幾的認識（1）第幾的認識（從左數、從右數）（2）數序   4、5、6（ ）（ ） 93、1-10的加減法（1）加減法計算6+4=   5+2=   3+6=   8+1=   6+2=   4+3= &#

2、160; 7+2=   2+5= 9-5=   8-4=    7-5=   6-0=    5-4=   8-5=    6-4=    3-3=(2)填寫未知數（）+5=8  ( )-4=2  ( )+3=9  9-( )=6（3）填上

3、+、2（ ）2=4   6 （ ）6=0    7（ ）2=5    8（ ）5=3（4）、填上、=5+2（ ）8      8（ ）9    8-7（ ）9-4（5）看圖寫兩道加法、兩道減法 6根？根5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5（6）看圖寫算？個                &#

4、160;                        4+2=6 6-2=4C C C C C C C C 連加4+3+2=9 連減 12-4-3=5 加減混合4+7-3=8（7）連加連減、加減混合計算四、認識物體和圖形、分類1、認識立體圖形2、認識平面圖形3、分類（強調分類的方法）五、認識鐘表1、認識鐘面2、認識整時和半時（1）會認整時和半時（2）會寫整時和半時（

5、兩種寫法）（3）會畫整時和半時的分針和時針（4）會認一小時前的時刻、會認一小時后的時刻六、1120的認識和20以內的進位加法1、1120各數的組成（1）認識數位表（認識個位和十位）（2）讀數和寫數（3）1120各數的組成（4）10加幾和相應的減法10+3=    12+5=    12+8=   15-5=     15-10=2、20以內的進位加法（1）理解“湊十法”（2）會應用口訣計算（3）會應用口訣填寫未知數知識點歸納(以下為本冊

6、數學所有要掌握的知識點）一、讀數、寫數。 1、讀20以內的數。 順數：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒數：從大到小的順序20 19 18 17 ······單數：1、3、5、7、9 ······雙數：2、4、6、8、10 ······ （注：0既不是單數，也不是雙數，0是偶數。在生活中說單雙數，在數學中說奇偶數。）2、兩位數（1）

7、我們生活中經常遇到十個物體為一個整體的情況，實際上十個“1”就是一個“10”，一個“10”就是十個“1”。如：A：11里有（1）個十和（1）個一； 11里有（11）個一。12里有（1）個十和（2）個一； 12里有（12）個一13里有（1）個十和（3）個一； 13里有（13）個一14里有（1）個十和（4）個一； 14里有（14）個一15里有（1）個十和（5）個一； 15里有（15）個一······19里有（1）個十和（9）個一；或者說，19里有（19）個一20里有（2）個十； 20里有（20）個一B：看數字卡片（1120），說出卡片上的

8、數是由幾個十和幾個一組成的。（2）在計數器上，從右邊起第一位是什么位？（個位）第2位是什么位？（十位）個位上的1顆珠子表示什么？（表示1個一）十位上的1顆珠子表示什么？（表示1個十） （3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來。 如：14，讀作：十四，寫作：14。個位上是4，表示4個一，十位上數字是1，表示1個十。 二、比較大小和第幾。 1、例如給數字娃娃排隊：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 （注意做題時，寫一個數字，劃去一個，做到不重不漏。）2、任意取20以內的兩個數，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。

9、如：16比15大，寫出來就是1615 9比13小，寫出來就是913 3、“比”字的用法看“比”字的后面是誰，比幾大1就要在幾的基礎上加1，比幾小1就要在幾的基礎上減1。如：比5小2的數是（3），比4多3的數是（7）。3、幾和第幾觀察圖，說說有幾個圖形？（16個圖形）從左數第幾位是什么？從右數第幾位是什么？把左邊三個圈起來；把右邊第2個圈起來。（復習此類知識時，分清左右，同時確定方向；知道幾個和第幾個的區別。）4、相鄰數 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，與2相鄰的數是1和3。3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，與3相鄰的數是2和4。&#

10、183;·····20的前面是19，20的后面是21，······，與20相鄰的數是19和21。 三、比一比1. 比較兩個事物的大小、多少、長短、高矮、輕重等，要以其中的一個事物作為參照，或者說以其中的一個事物作為標準，然后再比較，這樣就能說另一個事物比作為標準的那個事物大或者小、多或少等。比長短：常用的方法注意要一端對齊，也可以采用數格比較，或對稱比較。比高矮：注意在同一平面上去比較。比多少：運用一一對應原則。2，三個事物比較，可以先兩個兩個的比較。然后根據比較的結果，得出

11、三個事物比較的結論。如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最輕。 A比B重，A比C重，只能得到A最重，還要比較B和C，才知道誰最輕。四、加減法（一）把兩個數合并在一起用加法。加數+加數=和如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。從一個數里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數-減數=差如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。（一）熟記表內加法和減法的得數（二）知道以下規律1、加法（1）兩個數相加，保持得數不變：如果相加的這兩個數有一個增大了，則另一個數就要減小，且一個數增大了多少，另一個數就要減少多少。（2）兩個數相加，其中的一個數不變，如果另一個數

12、變化則得數也會發生變化，且加數變化了多少，結果就變化多少。（3）兩個數相加，交換它們的位置，得數不變。2、減法（1）一個數減去另一個數，保持減數不變：如果被減數增大，結果也增大且被減數增大多少，結果就增大多少；被減數減小，則結果也減小，且被減數減小多少，結果也減小多少。（2）一個數減另一個數，保持被減數不變：如果減數增大，結果就減小，且減數增大了多少，結果就減小多少；如果減數減小，則結果增大，且減數減小了多少，結果就增大多少。（3）一個數減另一個數，保持的數不變：被減數增大多少，減數就要增大多少；被減數減小多少，減數也要減小多少。（三）整 理 與 復 習

13、10以內的加減法 123456789100+11+1    2+13+14+1   5+16+17+18+19+1+10+21+22+23+24+25+26+27+28+2+20+31+32+33+34+35+36+37+3+30+41+42+43+44+45+46+4+40+51+52+53+54+55+5+50+61+62+63+64+6+60+71+72+73+7+70+81+82+8+80+91+9+90+10+10  1-  2-  3- 

14、60;4-  5-  6-  7-  8-  9-  10-1-12-13-14-15-16-17-18-19-110-1-12-23-24-25-26-27-28-29-210-2-23-34-35-36-37-38-39-310-3-34-45-46-47-48-49-410-4-45-56-57-58-59-510-5-56-67-68-69-610-6-67-78-79-710-7-78-89-810-8-89-910-9-910-10-10五、 加減法（二

15、）（一）掌握20以內進位加法的計算方法- “湊十法”“湊小數，拆大數”，將小數湊成10，然后再計算。如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12） “湊大數，拆小數”，將大數湊成10，然后再計算。如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一種就可以了。（二）20以內不進位加法和不退位減法：11+6（個位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（個位上夠減，5-3=2）15-3=123、加強進位和不進位、及不退位的訓練。4、看圖列式解題時候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關系有：（1）部分數+部分數=

16、總數 ：這時？在大括號下面的中間。（2）總數-部分數=另一個部分數 ：這時？在大括號的上面一邊。（3）大數-小數=相差數 ：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。（4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時用。六、分類1、任何事物都有自己的所屬的類別，根據這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類別就是我們分類的標準。體驗分類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。如：按形狀分：1、 按顏色分：1、有顏色2、 2、沒有顏色3、2、分類的步驟和方法。（1）給定標準：當已知分類標準時，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個類別的，然后將同一類的事物放在一起即可。（2）未給定標準：當有很多物體擺在面前

17、，讓我們自己確定類別分類時，應首先觀察每個物體都有什么樣的特點，把具有相同特點的特點的物體放在一起，表示同一類，而這些特點就是分類的標準。（3），分類的方法是多種多樣的。我們可以根據不同的標準分類，可以根據物體的形狀、顏色、作用等將物體分類。3、常見題型有：（1）把同一類的物體圈起來。（2）同類的物體畫符號“”“”。（3）同類的物體番號填在一起。七、認識物體和圖形（一）立體圖形1、長方體長方體是長長的，有6個平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對面相等，用它可以畫出長方形。平時見到的火柴盒、文具盒都是長方體。2、正方體正方體四四方方的，它也有6個平平的面，它的邊也是直直的。而且它的

18、棱都是一樣長，每個面都一樣大，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。3、圓柱體圓柱就像一根柱子。它有上下兩個圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形；另一個面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動它。4、球圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。（二）平面圖形1、長方形：四條邊，兩條長邊相等，兩條短邊相等。2、正方形：四條邊，而且一樣長。3、圓形：沒有角4、三角形：三條邊（注：三棱柱可以畫出三角形和長方形，可不要漏選哦！）八、認識鐘表  1、 認識鐘表會認讀整時、半時、整時過一點或差一點到整時這四種時間。整時：分針指著12，時針指著幾就是幾時整。分針指著12，時針指著1就是1時。 1:00分針指著12，時針指著2就是2時。 2:00分針指著12，時針指著4就是4時。 4:00分針指著12，時針指著6就是6時。 6:00······半時：時針指1和2的中間，分針指6就是1時半。 1:30時針指2和3的中間，分針指6就是2時半。 2:30時針指3和4的中間，分針指6就是3時半。 3:30時針指4和5的