1、五年級學生廣播競選稿五年級學生廣播競選稿（3篇） 五年級學生廣播競選稿1大家好！我是五年級二班的張，今天我競選的職務是少先大隊廣播站站長。 我是一個充滿自信、陽光、活潑的男孩子，我在班里一直擔任著班長和學習委員，我的實力得到了老師和同學們的肯定。我有很強的責任心和使命感，非常愿意為大家服務，我能團結同學，尊重師長，刻苦學習、努力使自己做一個德智體美勞，全面發展的好學生。 我性格開朗，寬容。豁達，好的事情記在心里，不好的事情總不放在心上，這種性格使我始終有一個好的心情，和同學、朋友搞好關系，為能更好地為同學們服務打下了基礎。 廣播站是學校宣傳的一個陣地，學校和同學之間交流溝通的一個平臺，我競選廣

2、播站站長是希望自己通過這個平臺，用我的聲音報道發生在學校里的人和事，宣傳真善美，營造出健康、活潑、向上的校園氛圍。 若本次能當選為廣播站站長，我將以良好的心理素質、較強的適應能力、非常充沛的精力投入到廣播工作中去，讓更多的人記住我的聲音，通過我的聲音，將學校的最新動態立馬推送給大家。 希望大家支持我。 謝謝大家！ 五年級學生廣播競選稿2尊敬的老師、親愛的同學們： 大家下午好！我是五、三班的。今天很高興能站在這里，競選紅領巾廣播站站長。 廣播站是學校宣傳的搖籃，是師生交流的平臺。我之所以競選這個職位，是因為我有三個方面的優勢： 第一、我是一個活潑開朗、知識面廣的小男孩。喜歡看書，熱愛朗誦。語文課

3、上，能經常聽到我悅耳動聽的讀書聲；班會課上，能聽到我精彩飛揚的演講。我曾經有過幾次播音與主持經歷，有這方面的經驗。 第二、我有良好的伙伴關系。因為我工作仔細負責，性格開朗，樂于交友。因此跟同學們能友好相處，建立良好的伙伴關系，這對今后的工作開展有很大的幫助。 第三、我有較強的寫作能力。我的習作經常在班里被老師當成來讀。四年級的時候，我曾經寫過鋼筆歷險記在“少年”上發表。今年，我加入了“某日報”組織的小記者。我經常參加“小記者”組織的活動，在活動中，鍛煉了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，我寫的煤娃的田間生活在“某日報”上發表，受到老師和同學們的好評。因此，我是同學們的好伙伴，是老師的好學生

4、，是家長的好孩子。 如果，我當上了紅領巾廣播站站長，我會更努力的'為同學們服務，讀出更多的好文章，讓同學們聆聽到優美的聲音，受到熏陶與感染。如果沒選上，我也不會氣餒，我會檢討自己，查找不足，努力改正。爭取第二年能選上。 現在，請尊敬的老師和親愛的同學們，投給我寶貴的一票吧！讓我們一起努力，把礦區學校的天空變得更藍，鮮花變得更燦爛！請大家支持我！謝謝大家。 五年級學生廣播競選稿3敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！ 我的名字叫李，是20某年出生的，家人說希望我冉冉升起，健康成長，所以給我起了一個這樣的名字。 你們別看我小，我的優點可多了。我性格活潑，開朗、喜歡和同學交朋友，喜歡畫畫、做手工。我特別愛讀書，大家都夸我是個“小書迷”。一進我的房間最先看到的是書。這些書帶給我了無比的樂趣，帶給我了一個豐富多彩的童年。我跟著書中的主人公，一會兒和尼爾斯騎鵝環游地球，一會兒又跟著愛麗絲夢游仙境，一會兒又在城堡里和長發公主一起嬉戲。一本本書像魔法一樣吸引著我。 因為我愛讀書，所以我的寫作能力也很好。平時我喜歡寫寫日記，編編小書，老師經常表揚我。不過，從今天起，我要繼續努力，爭取早日發表文章。 我非常喜歡廣播。收聽學校的小喇叭廣播時，我非常羨慕