1、2、再見(jiàn)了，北京！教學(xué)時(shí)間：9月22日、9月23日教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確美觀地書(shū)寫(xiě)生字。3通過(guò)朗讀，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)方法手段：1.通過(guò)圖片演示，讓學(xué)生直觀地感受和了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。2.緊扣語(yǔ)言文字，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀通課文，讀懂詞句的基礎(chǔ)上，達(dá)到畫(huà)面在腦海中，聲音在想象中，情感在心中。課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第

2、一課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1能正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。 2學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課6個(gè)生字，通過(guò)朗讀，進(jìn)一步理解由生字組成的詞語(yǔ)在課文中的意思。3.能正確美觀地書(shū)寫(xiě)生字。提升性目標(biāo)：有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1直接揭題“再見(jiàn)了，北京！” (教師板書(shū)課題 讀題)2看看課題，與我們以前的課題有什么不同。這句話是在第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落幕時(shí)說(shuō)的。3.課件出示北京奧運(yùn)的相關(guān)資料。講述：我們將進(jìn)行3次比賽，看誰(shuí)在這節(jié)課上表現(xiàn)最棒！二、第一板塊：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意。1.出示自學(xué)指導(dǎo)：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師給大家3分鐘的時(shí)間自由讀課文，3分鐘以后我們就來(lái)比賽。2.

3、自由讀（3分鐘）講述：時(shí)間到，比賽開(kāi)始。3.比會(huì)認(rèn)字。（1）出示加音節(jié)的詞語(yǔ)第29屆 北京 夏季 奧運(yùn)會(huì) 五環(huán)旗 表演臺(tái) 幾名 外國(guó) 運(yùn)動(dòng)員 燃燒 機(jī)場(chǎng) 8米 熄滅 拋向A生自由讀。B.指名分排讀，其他同學(xué)更正，重點(diǎn)的詞齊讀。過(guò)渡：去掉拼音還能讀準(zhǔn)嗎？（2）出示去拼音的詞語(yǔ) 同桌互讀互糾正。4.比流利讀課文。（1）自學(xué)指導(dǎo)： 給大家2分鐘時(shí)間讀課文，馬上來(lái)比一比看誰(shuí)讀得正確流利。(2)2分鐘后指名2個(gè)后進(jìn)生讀課文。(3)小組間賽讀課文。5.疏通課文大意。（1）自學(xué)提示：再讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？（2）反饋。二、第二板塊：識(shí)寫(xiě)生字。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握生字，并且正確美觀地書(shū)寫(xiě)。2.自學(xué)指導(dǎo)：

4、師：同學(xué)們課文讀得真流利，現(xiàn)在咱們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽：比誰(shuí)寫(xiě)的字筆畫(huà)筆順正確、大小適中、間架結(jié)構(gòu)合理。3.先學(xué)（1）生自己臨摹生字，每個(gè)字寫(xiě)1遍。（2）指名學(xué)生板演“環(huán)、表、國(guó)”（班里寫(xiě)字最不好的）4.后教師生討論（生自己說(shuō)，教師適時(shí)補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)）。（“環(huán)”左邊最后一筆是提，右邊橫和撇要穿插。“表”的一豎在豎中線上，撇和捺要展開(kāi)?！皣?guó)”字居中，中間的豎在豎中線上。）三、當(dāng)堂反饋:寫(xiě)習(xí)字冊(cè)四、作業(yè)設(shè)計(jì)：必做題：1.掌握今天所學(xué)的生字詞。2.練習(xí)將課文讀流利，有感情。選做題：收集奧運(yùn)會(huì)的資料：奧運(yùn)的由來(lái)、朗誦奧運(yùn)格言、剪貼奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員的故事等。第二課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.能有感情地朗讀、背誦課文。

5、2通過(guò)朗讀，理解“留戀、停留”的意思，初步感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。3能正確、美觀地在田字格中書(shū)寫(xiě)“場(chǎng)、米”。提升性目標(biāo)：想象人們歡慶的場(chǎng)面，用幾句話說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：北京 花環(huán) 手表 幾名 外國(guó) 運(yùn)動(dòng)員 飛機(jī)2、批改，訂正。二、第一板塊：讀文，感受人們的留戀與不舍。1.自學(xué)提示：能有感情地朗讀、背誦課文。2、通過(guò)朗讀，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。3、能正確、美觀地在田字格中書(shū)寫(xiě)“場(chǎng)、米”。三、第一次先學(xué)后教人們與北京奧運(yùn)會(huì)告別時(shí)，是怎么樣的心情？1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：文中哪些地方寫(xiě)了大家的留戀與不舍，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出相關(guān)的詞句讀一讀2

6、、生自學(xué)3、交流相機(jī)出示句子，朗讀感悟“留戀與不舍”：（1）出示句子1：在“鳥(niǎo)巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。師：奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，“鳥(niǎo)巢”上空的五環(huán)旗怎么樣了？點(diǎn)出：緩緩降下。師：緩緩降下是什么意思呢？你能讀好詞語(yǔ)嗎？（指名讀）（評(píng)價(jià)：你朗讀時(shí)也放慢了速度，真會(huì)讀書(shū)。你仿佛讀出了五環(huán)旗也是那么的留戀與不舍。）（齊讀）你能把詞語(yǔ)放到句子里讀好嗎？（指名讀，齊讀）師：這奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗五環(huán)旗，也仿佛懂得人們的對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀，緩緩地降下。那些外國(guó)運(yùn)動(dòng)員是怎樣的呢？（2）出示句子2：表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。（指名讀）師：你

7、從哪里看出了外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的留戀與不舍？（點(diǎn)出“深情回望、微笑告別”）師：外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在深情回望些什么呢？師引導(dǎo)：外國(guó)運(yùn)動(dòng)員在這17天的奧運(yùn)會(huì)期間，受到了怎樣的招待？（受到了中國(guó)人們的熱情招待。）看到了怎樣的風(fēng)景？（看到了潔凈的城市，優(yōu)美的自然風(fēng)光。）師：是啊，北京奧運(yùn)會(huì)給外國(guó)運(yùn)動(dòng)員們留下了美好的印象：熱情好客的中國(guó)人、潔凈文明的城市、優(yōu)美的自然風(fēng)光今天他們將要離開(kāi)北京，離開(kāi)29屆奧運(yùn)會(huì)，怎能不深情回望，微笑告別，怎能不依依不舍！師：你能讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？（指名讀，齊讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)）誰(shuí)能把詞語(yǔ)放到句子里，讀出留戀與不舍？（指名讀，齊讀）師：他們?cè)谏钋榛赝麜r(shí)，想對(duì)北京或中國(guó)人民說(shuō)些什么？（想象說(shuō)話。）（

8、3）師：這時(shí)，鳥(niǎo)巢會(huì)場(chǎng)仿佛又響起了（引讀）我和你的歌聲。出示這句：場(chǎng)上仿佛又響起了我和你的歌聲：來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人（指名讀歌詞）師：你從歌詞中體會(huì)到了什么？（和平與友誼）（再指名）多么友好的邀約，多么真誠(chéng)的話語(yǔ)，我們一起來(lái)有感情地朗讀歌詞。（齊讀）師：場(chǎng)上真的響起了我和你的歌聲嗎？你從哪知道的？（是人們的心中又唱起了表達(dá)著相互尊重、相互真誠(chéng)交流、傳達(dá)和平與友誼的歌聲我和你。）（齊讀這句） (4)出示句子：帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。師引讀：帶著無(wú)盡的留戀與不舍（高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。）師：留戀是什么意思？（不忍離開(kāi)）不舍是什么意思？（舍不得）

9、哪個(gè)詞語(yǔ)跟“留戀與不舍”意思相近的？（依依不舍）師：這句中，你從哪個(gè)詞體會(huì)到了“留戀與不舍”？（漸漸）（指名讀詞）師：奧運(yùn)圣火在一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地熄滅，帶著無(wú)盡的留戀與不舍。你能讀好這句話嗎？（指名讀，齊讀）4.師：讓我們帶著對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“留戀與不舍”，有感情地朗讀第一自然段。5.讓我們把“留戀與不舍”深深地印在腦海中，出示填空，引導(dǎo)背誦。先自己試著背背，再一起來(lái)帶著感情背誦。出示：北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)（ ）。在“鳥(niǎo)巢”上空（ ）17天的五環(huán)旗（ ）。表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員（ ），他們（ ），以（ ）。場(chǎng)上仿佛又響起了（ ）的歌聲：（ ）帶著（ ），高達(dá)8米

10、的圣火（ ）。四、第二次先學(xué)后教。1、請(qǐng)小朋友們按照剛才學(xué)第一自然段的方法，先讀讀這一節(jié)，讀后想想：你從這一段中讀出了人們?cè)鯓拥男那?？（交流：狂歡、留戀不舍）2、再讀讀，你是從哪些地方讀出來(lái)的？用波浪線畫(huà)一畫(huà)。3、交流（1）出示句子和圖：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。 北京城禮花多、美。體會(huì)到人們喜慶歡樂(lè)。 (2)人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！你感受到了什么？（快樂(lè)，高興，狂歡）你用朗讀來(lái)告訴大家。（指名讀，齊讀）（板書(shū)：狂歡）（3）奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。（留戀與不舍）從哪里看出來(lái)的？（仍然、遲遲不愿離去）4、人們?yōu)?/p>

11、什么那么開(kāi)心地狂歡？為什么這樣地留戀與不舍？出示句子：卓越，友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著每一個(gè)人。（指讀。齊讀）師深情朗誦：北京奧運(yùn)會(huì)令人“留戀與不舍”，令人快樂(lè)與難忘，是因?yàn)椤拔液湍悖倪B心，永遠(yuǎn)一家人”，是因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭中，我們能追求更快、更高、更強(qiáng)的卓越，建立友誼，相互尊重。（讓我們帶著快樂(lè)，帶著不舍，齊讀第二自然段）五、比寫(xiě)生字（第三次先學(xué)后教）1.自學(xué)指導(dǎo)師：同學(xué)們課文讀得真流利，現(xiàn)在咱們進(jìn)行寫(xiě)字比賽：比誰(shuí)寫(xiě)的字筆畫(huà)筆順正確、大小適中、間架結(jié)構(gòu)合理。2.先學(xué)（1）生自己臨摹生字，每個(gè)字寫(xiě)1遍。（2）指名學(xué)生板演“場(chǎng)”（班里寫(xiě)字最不好的）3.后教師生討論（生自己說(shuō)，教師適時(shí)補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)）。（共六畫(huà)，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬。左邊最后一筆是提，右邊的第一個(gè)筆畫(huà)是橫折折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。）六、當(dāng)堂反饋：1.生完成習(xí)字