1、走近地理高一地理開(kāi)學(xué)第一課沒(méi)感覺(jué)無(wú)聊呵呵不考試沒(méi)什么用方向分不清有用有趣你對(duì)地理有什么印象？尼亞加拉大瀑布尼亞加拉大瀑布上海上海東京東京巴黎巴黎赤赤峰峰幻幻日日一、地理就在身邊一、地理就在身邊 福建惠安縣，惠安女(見(jiàn)下圖)是一個(gè)特殊的族群，她們以奇特的服飾，奇異的婚俗聞名海內(nèi)外。人們把她們的花頭巾、短上衣、銀腰帶、大筒褲，戲稱為“封建頭，節(jié)約衫，民主肚，浪費(fèi)褲”。惠安地區(qū)男人長(zhǎng)期在外捕魚，打工，女人在家從事副業(yè)和農(nóng)業(yè)，惠安女奇特服飾是千百年勞動(dòng)的結(jié)果。 惠安女惠安女“封建頭，節(jié)約衫，民主肚，浪費(fèi)褲封建頭，節(jié)約衫，民主肚，浪費(fèi)褲”服飾特點(diǎn)的好處服飾特點(diǎn)的好處封建頭封建頭”：地處沿海地區(qū)，惠安女在

2、海邊勞動(dòng)，戴斗笠圍巾可以遮：地處沿海地區(qū)，惠安女在海邊勞動(dòng)，戴斗笠圍巾可以遮擋風(fēng)沙、防日曬；擋風(fēng)沙、防日曬；“節(jié)約衫、節(jié)約衫、 民主肚民主肚”：緯度低，溫度高，短衫：緯度低，溫度高，短衫涼爽；短衫便于勞作，挑石、補(bǔ)網(wǎng)都很方便，又可避免勞作時(shí)弄臟涼爽；短衫便于勞作，挑石、補(bǔ)網(wǎng)都很方便，又可避免勞作時(shí)弄臟衣襟衣袖；衣襟衣袖；“浪費(fèi)褲浪費(fèi)褲”：寬褲便于涉海，打濕易干。：寬褲便于涉海，打濕易干。(6分分) 一、地理就在身邊一、地理就在身邊一、地理就在身邊 一名年僅一名年僅10歲的英國(guó)女童雖然剛從地理課上學(xué)到歲的英國(guó)女童雖然剛從地理課上學(xué)到“海嘯海嘯”這種這種自然現(xiàn)象，但在自然現(xiàn)象，但在2004年年12

3、月月26日的印度洋海嘯中卻因?yàn)樗囊痪渚盏挠《妊蠛[中卻因?yàn)樗囊痪渚嫱炀攘藬?shù)百人的性命。告挽救了數(shù)百人的性命。 英國(guó)最暢銷的小報(bào)英國(guó)最暢銷的小報(bào)太陽(yáng)報(bào)太陽(yáng)報(bào)將這位名叫蒂莉的小女孩贊譽(yù)為將這位名叫蒂莉的小女孩贊譽(yù)為“海灘天使海灘天使”。當(dāng)天，她與家人正在泰國(guó)普吉島享受美妙的陽(yáng)光和。當(dāng)天，她與家人正在泰國(guó)普吉島享受美妙的陽(yáng)光和沙灘。突然，她發(fā)覺(jué)海水有些不對(duì)勁，隨即告訴了媽媽。沙灘。突然，她發(fā)覺(jué)海水有些不對(duì)勁，隨即告訴了媽媽。 “我在沙灘上，海水開(kāi)始變得有些古怪。冒著氣泡，潮水突我在沙灘上，海水開(kāi)始變得有些古怪。冒著氣泡，潮水突然退下，然退下，”太陽(yáng)報(bào)太陽(yáng)報(bào)引述小蒂莉的話說(shuō)，引述小蒂莉的話說(shuō)，

4、“我知道正在發(fā)生什么，我知道正在發(fā)生什么，并且有一種感覺(jué)，將會(huì)是海嘯。我就告訴了媽媽。并且有一種感覺(jué)，將會(huì)是海嘯。我就告訴了媽媽。” 幸虧她的直覺(jué)得到了重視，整個(gè)海灘和鄰近飯店的人們?cè)诤[幸虧她的直覺(jué)得到了重視，整個(gè)海灘和鄰近飯店的人們?cè)诤[潮水襲至岸上前都及時(shí)撤離了。潮水襲至岸上前都及時(shí)撤離了。太陽(yáng)報(bào)太陽(yáng)報(bào)的報(bào)道說(shuō)，因?yàn)樾〉倮虻膱?bào)道說(shuō)，因?yàn)樾〉倮虻囊痪渚妫┥蠜](méi)有一人傷亡。的一句警告，海灘上沒(méi)有一人傷亡。 而這一切完全得益于小蒂莉剛從地理課上學(xué)到的海嘯知識(shí)。她而這一切完全得益于小蒂莉剛從地理課上學(xué)到的海嘯知識(shí)。她說(shuō)：說(shuō)：“（地理老師）卡尼先生教給我們有關(guān)地震的知識(shí)，還告訴我（地理老師）卡

5、尼先生教給我們有關(guān)地震的知識(shí)，還告訴我們地震如何引發(fā)海嘯。們地震如何引發(fā)海嘯。” 蒂莉的地理老師安德魯?shù)倮虻牡乩砝蠋煱驳卖?卡尼在英格蘭北部薩里郡接受卡尼在英格蘭北部薩里郡接受太陽(yáng)太陽(yáng)報(bào)報(bào)采訪時(shí)說(shuō)，他曾向?qū)W生們解釋，在海嘯發(fā)生前采訪時(shí)說(shuō)，他曾向?qū)W生們解釋，在海嘯發(fā)生前10分鐘左右，海分鐘左右，海水會(huì)出現(xiàn)退潮現(xiàn)象。如果災(zāi)難發(fā)生時(shí)人們都像小蒂莉一樣懂得這一水會(huì)出現(xiàn)退潮現(xiàn)象。如果災(zāi)難發(fā)生時(shí)人們都像小蒂莉一樣懂得這一知識(shí)的話，也許會(huì)有更多的人逃過(guò)一劫。知識(shí)的話，也許會(huì)有更多的人逃過(guò)一劫。 自然災(zāi)害與自救地震前兆：老鼠搬家雞飛上樹(shù)鴨不下水魚兒驚慌水面跳老貓叼著小貓跑震后九寨溝道路震后九寨溝道路自然災(zāi)害與

6、自救避震要點(diǎn)特別提醒一、地理就在身邊一、地理就在身邊一、地理就在身邊 以下詩(shī)句有什么地理含義以下詩(shī)句有什么地理含義 “坐地日行八萬(wàn)里坐地日行八萬(wàn)里 巡天遙看一千河巡天遙看一千河” “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池” “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)” “橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”以下詩(shī)句說(shuō)的哪些地區(qū)以下詩(shī)句說(shuō)的哪些地區(qū) “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂” “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”一、地理就在身邊比如：站在食物鏈頂端的人-貝爺交叉學(xué)

7、科語(yǔ)文：詩(shī)詞歌賦數(shù)學(xué)：經(jīng)緯網(wǎng)、時(shí)差英語(yǔ)：國(guó)際化物理：天文航天化學(xué)：溶洞、礦石生物：植被、景觀 歷史：地理大發(fā)現(xiàn)與黑奴貿(mào)易等等 政治：國(guó)家、領(lǐng)土 哲學(xué)、美學(xué)等等學(xué)歷史使人明智，學(xué)地理使人自廣。地理學(xué)是什么地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。 地：地方，位置地：地方，位置 理：規(guī)律、方法，原因。理：規(guī)律、方法，原因。地理 唯一跨“人文與社會(huì)科學(xué)”和“自然科學(xué)”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程地理whereWhatwhyWill be初中高中舟曲縣為什么會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的泥石流？ 在哪里？在哪里？ 發(fā)生什么現(xiàn)象發(fā)生什么現(xiàn)象 什么原因？什么原

8、因？ 有什么影響？有什么影響？ 怎么辦？怎么辦？高中地理高中地理自然地理 人文地理 區(qū)域地理 地地理理.必必修修.地理地理1地理地理2地理地理31. 1.宇宙中的地球宇宙中的地球2. 2.自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換換3. 3.自然環(huán)境的整體性和差異性自然環(huán)境的整體性和差異性4. 4.自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響1. 1.人口與城市人口與城市2. 2.生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系3.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展1. 1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)2. 2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 3. 3.地理

9、信息的技術(shù)應(yīng)用地理信息的技術(shù)應(yīng)用 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地理教科書。地理教科書是我們學(xué)好地理的主要依、學(xué)會(huì)運(yùn)用地理教科書。地理教科書是我們學(xué)好地理的主要依托。學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)地理教科書中的課文、地圖、圖表、示意圖、景托。學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)地理教科書中的課文、地圖、圖表、示意圖、景觀圖及各種思考練習(xí)內(nèi)容，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地閱讀、思考，從中觀圖及各種思考練習(xí)內(nèi)容，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地閱讀、思考，從中了解和掌握一定的地理知識(shí)和技能。如：位置與范圍、地形、氣了解和掌握一定的地理知識(shí)和技能。如：位置與范圍、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、都市特色等。候、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、都市特色等。 2、預(yù)習(xí)：知識(shí)結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)：知識(shí)結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、重

10、難點(diǎn) 3、記筆記：上課時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)赜兄攸c(diǎn)地記筆記。記老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)、記筆記：上課時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)赜兄攸c(diǎn)地記筆記。記老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；記自己不能立刻吃透的內(nèi)容，便于在復(fù)習(xí)時(shí)做注釋和補(bǔ)充。容；記自己不能立刻吃透的內(nèi)容，便于在復(fù)習(xí)時(shí)做注釋和補(bǔ)充。但不要盲目濫記但不要盲目濫記. 4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，當(dāng)天鞏固，效果更佳。、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，當(dāng)天鞏固，效果更佳。 5、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖是地理的第二語(yǔ)言。看清圖名、圖例、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖是地理的第二語(yǔ)言。看清圖名、圖例、注記、方向等來(lái)獲取地理信息。注記、方向等來(lái)獲取地理信息。“左圖右書左圖右書” .空間位置要清楚，空間位置要清楚，一定要配合地圖看。平常就養(yǎng)成看圖

11、、讀圖、分析圖表的能力。一定要配合地圖看。平常就養(yǎng)成看圖、讀圖、分析圖表的能力。 6. 重在思考。地理不再是死記死背的一門課程，許多知識(shí)是要重在思考。地理不再是死記死背的一門課程，許多知識(shí)是要去理解的，重在思考。當(dāng)你理解知識(shí)本身形成的原因之后，所去理解的，重在思考。當(dāng)你理解知識(shí)本身形成的原因之后，所獲得的知識(shí)才會(huì)是永久的。不會(huì)的要找老師或同學(xué)問(wèn)清楚，共獲得的知識(shí)才會(huì)是永久的。不會(huì)的要找老師或同學(xué)問(wèn)清楚，共同探究，在解決問(wèn)題中提高解決問(wèn)題的能力。多問(wèn)，充分利用同探究，在解決問(wèn)題中提高解決問(wèn)題的能力。多問(wèn)，充分利用好你的一切學(xué)習(xí)資源。好你的一切學(xué)習(xí)資源。 7.廣讀博覽。課余多看地理課外書刊和電視節(jié)目，如廣讀博覽。課余多看地理課外書刊和電視節(jié)目，如人與自人與自然然、世界地理知識(shí)博覽世界地理知識(shí)博覽等。關(guān)注地理熱點(diǎn)問(wèn)題，胸懷天等。關(guān)注地理熱點(diǎn)問(wèn)題，胸懷天下、放眼全球。下、放眼全球。電影雜志電視節(jié)目 1，互相尊重 2，上課不要說(shuō)與學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的話 3，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整清晰 4. 每節(jié)地理課課前準(zhǔn)備教材、地圖冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、雙色筆 1.請(qǐng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，請(qǐng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，(不要超過(guò)不要超過(guò)80個(gè)字個(gè)字); 2.請(qǐng)介紹一個(gè)你喜歡的風(fēng)景名勝（字?jǐn)?shù)不限，也請(qǐng)介紹一個(gè)你喜歡的風(fēng)景名勝（字?jǐn)?shù)不限，也可只寫名字）；可只寫名字）；