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文檔簡介

1、甘亭中學2017-2018學年度校本培訓計劃1、 指導思想認真貫徹落實教育部中小學教師繼續教育規定、基礎教育課程改革綱要(試行) 的精神，按照教育局的統要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命話力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。二、培訓目標1、 建立主動參與、開放高效滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。2、 更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師

2、隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓對象所有在職教師均需參加培訓和考核。四、培訓學時學期總培訓學時不少于45學時。5、 培訓內容1、 師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。2、 現代教育理論培訓認真學習教育理論，結合

3、新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以基礎教育課程改革綱要、學科課程標準的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、探討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。3、 教育教學技能培訓在全體教師中開展現代教學技能的培訓。包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度。4、 教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。5、現代信息技術知識的培訓通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。6、青年教師的專

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