一年級上冊心理健康學案-第二課可愛我｜遼大版_第1頁
一年級上冊心理健康學案-第二課可愛我｜遼大版_第2頁
一年級上冊心理健康學案-第二課可愛我｜遼大版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一年級上冊心理健康學案-第二課可愛我遼大版 可愛的我 教學設(shè)計學科：心理健康教育課題 可愛的我 課時第一課時課型 新授教學目標1、認識自我，完善自我，超越自我2、認識他人，寬容他人，學習他人3、培養(yǎng)學生關(guān)愛他人,尊重他人的品質(zhì)。教學重點 認識他人，寬容他人，學習他人教學難點 認識自我，完善自我，超越自我教學準備 放大的課文幻燈片 小鏡子 畫筆知識鏈接 名片 教學活動流程教學活動流程教學內(nèi)容及教師指導 學生活動預設(shè) 設(shè)計意圖一、引入主題：師：同學之間見面，要相互介紹自己。你了解你自己嗎？你愿意把你介紹給大家嗎？怎樣介紹你自己，我們可以這樣來介紹：我叫 xx，我今年 x 歲，我屬 x師：現(xiàn)在請三位

2、同學談談你自己是什么樣的人，說一說你有哪些優(yōu)缺點。如：我是一個開朗的人，我 是 一 個 做 事 干 凈 利 落 的人二、自主探究1、仔細想想，爸爸媽媽眼中的我1、部分學生：了解自己和他人2、部分學生：不了解自己和他人思考老師提出的問題，并舉手說 出 自 己 的 所想。說 說 自 己 是個怎樣的人1、學生在組內(nèi)討論。【介紹自己，了解他人，調(diào)動學生積極性】【培養(yǎng)學生的自信心，體現(xiàn)學生課堂主體地位。】 2、說說學校中的我3、討論交流三、畫一畫拿出小鏡子照照，畫畫可愛的自己先談一談自己的特點，如：我是長頭發(fā)，大眼睛教師巡視指導，給予鼓勵把畫完的圖像自信的舉起來，給全班同學看一看，各小組評一評看一看誰畫

3、的最像小組內(nèi)換一下自畫像讓其他小組猜一猜這是誰 。四、猜一猜，他是誰？學生 4 人一組，把本小組2、大膽地說出自己在爸媽眼中的表現(xiàn)3、討論說一說兩者是否一樣看鏡子中的自己談 出 自 己 的特點按照剛才說出的特點畫出自己評價誰畫的最像，可以提出一些小建議。【 通 過 討 論做法對不對，讓學生明確是非觀念】 的自畫像讓別的小組看一看，猜猜他是誰？猜出來的說說這個人的優(yōu)點和進步吧。五、做一做教師出示名片看看名片都有什么內(nèi)容，找出名片內(nèi)的說明內(nèi)容不符合自己制作小名片，把你想要介紹給別人的優(yōu)點和特長寫出來六、總結(jié)評價上了這堂課之后，我想每個同學都有個一些感受，那么現(xiàn)在請同學來談一下自己的收學生照例說1、討論做法對不對2 、 交 換 畫像，猜一猜3、說出優(yōu)點和進步4、回答哪些內(nèi)容不符合現(xiàn)在的他們，應該用什么內(nèi)容替換一下互 相 交 換 制作好的名片談 出 自 己 的【找出同學的優(yōu)點，使學生更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論