1、五年級家長會班主任發言稿五年級家長會班主任發言稿各位家長，大家好！首先，非常的感謝你們的到來。今天召開這次家長會的目的在于加強我們之間的聯系與溝通，說實在的有很多家長我 都不是很熟悉，由于種種原因，幾今周折我光榮的當上了班主任。一、認識五年級五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這 個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢我認為五年級主要出現了以下 幾個方面的變化：1、學習內容低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從 低年級的形象思維向

2、高年級的抽象思維過謾，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓 展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對若干。而且有 些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重祝他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你 說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這 階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子” 了，所以各位家長在教 育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在

3、座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回 家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度 加大了，各門功課的作業量相對多了，學習方法也改變了 Q學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但 我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。4、課堂方面五年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生 學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效 率比較高。但也

4、有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在桌里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”， 根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，情性很強。這學期，我希望每一位學生最起 碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。5、成績方面：雖然說考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確 對待分數：在小學，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動 之下對孩子大打出手Q人都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的所以，對待孩子的考試成績，我們家長不 應該只盯著不如意的分數

5、，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫 助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指 標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不 夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去 幫助他們，學習成績將會無法得到提高。7、其他方面轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不大遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵 大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀

6、律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母 在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子捐給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人，這些可以說，看3是 不負責任的做法。二、匯報班級工作但是我們班共52人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心（一）品便方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行 都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好總 之，在班里巳經形成了枳極向上的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智 力、毅力等

7、方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。三、存在問題當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太 愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，沒買零食。這樣既養成愛亂 花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害：有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀突出表現在：1 .作業方面我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干腌不寫，這樣的情況時 有發生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢所以，當您在檢查作業的時候，不能簡 單地問：作業寫好

8、嗎這時，有一些有侑性的孩子就會回答：“我寫好了！ ”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此 問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但 不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背公式，預 習，查找資料預寫等等。而有一部分同學因為情性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成 績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聯明的頭腦，但因為態 度不端正和自己的懶恪，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一

9、時之間 還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鉞期一旦落下，等到了 終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎以上這些 不良現象，在考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題， 做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為 態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上越，對學習失去興趣，這要加強

10、正面引導Q 其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，考試成綾不大理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如： 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游 戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導， 希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決°如果說因為工作忙等 原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。四、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們

11、不敢有絲寵的需怠，教紿他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數 多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長 的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯 得尤為重要。首先在思想上高,度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩 火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間，

12、我們規定早上在8點20到教室上早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲 到。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學生 早上第一節課就打盹，請家長紿予關注；3、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作 業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自巳的想法，學生在課堂上掌握的 好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說， 或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上,管理上，哪兒有不對的 地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。 尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長