1、2021工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架， 當然還是需要每個月的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力。 今天我在這給大家整理了一些中班配班個人工作計劃，希望對大家有幫助 !中班配班個人工作計劃 1新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作， 替幼兒父母分憂解難， 本人根據小班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：一、人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的 !我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎

2、實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。二、不斷地挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。三、善于合作，具有人格魅力。我作為文博的一分子， 會努力地、 真誠地與其他配班老師們融洽相處，做一個受歡迎的的配班老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔小一班的教育教學工作。 我將做到與他們和睦相處， 并將我們之間的效應發揮。四、充滿愛心，受孩子尊敬。關心和熱愛每一個幼兒， 關注每一個孩子的點滴成長， 盡自己的努力滿足孩子發展的需求， 樹立起“一切為孩子”的崇高思

3、想。 為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。五、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。六、勤于學習，不斷充實自我。勤于學習， 充實自我是成為一名優秀教師的基礎。 教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，

4、教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。七、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識， 而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。 須知， 教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。 所以， 我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說， 堅忍不拔， 剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任

5、于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功 ;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。幼兒教師的工作是瑣碎的， 然而幼教工作無小事， 我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流， 這是我自己做好幼兒教育工作的前提。中班配班個人工作計劃 2一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀， 以正面教育為主， 講明道理。

6、要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習， 以學習精神為工作的動力， 不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自二、個人學習方面積極學習各種教育理論， 以充實自己， 以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習， 提高個人的教學質量， 使幼兒在德、 智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時， 能虛心向有經

7、驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。三、工作方面努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情， 及時向每個家長了解幼兒在家情況， 并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃， 認真準備和組織好班級的教學活動， 活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。中班配班個人工作計劃 3一、指導思想新綱要是指導教師將規程的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期，我們將繼續努力，深入理解綱要的

8、精神，并落實于平時的各項活動中。以園務計劃和保教計劃為指導，結合本班幼兒的實際發展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進我班幼兒在原有基礎上得到更為全面的發展。二、班級情況分析新的一年開始了。 本學期我班幼兒人數沒有變動， 在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中， 孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。三、工作重點及措施（

9、一）保教工作方面：1、繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。3、繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。5、按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。7、結合主題教育為幼兒創設與教育活

10、動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。8、教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質量。（二）衛生保健工作：做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、 注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、 睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。2、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注

11、意飲水。3、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。4、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、 營養的保健教育， 提幼兒自我保護意識和能力。5、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。（三）日常行為規范方面：中班是對幼兒進行養成教育的重要時期， 良好的行為習慣源自于不斷的養成。 在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、 有紀律的好習慣， 能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務和指導幼兒規定

12、、 按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。（四 ）安全工作方面：安全工作壓倒一切， 安全工作顯得尤為重要， 就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力， 如： 重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿

13、插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心， 細心排除一切不安全因素， 如每次活動前提出要求： 吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。 盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。（五）教學目標（五大領域）：健康領域任務：1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。3、 學習按順序穿脫衣服和鞋襪、 較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、

14、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。語言領域任務：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美， 初步能夠一頁一頁的翻看圖書， 并理解畫面內容。5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。 社會領域任務： 1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。2、樂于與人交往與

15、合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意 識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規 則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做 一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下， 嘗試自己解決。6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對 自己的愛。科學領域任務：1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享 發現的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交

16、流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗， 初步學習做觀察記錄。6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動， 感受并喜愛生活環境中的美， 引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握

17、二拍子和三拍子的節奏。美術：1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象， 嘗試根據身邊的物品、 廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。（六）家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴， 應本著尊重、 平等、 合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期， 我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況）、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。1、發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計

18、劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。2、對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系， 以免出現傳話不清或口誤情況。3、在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作理念的文章或做法， 讓家長了解我們的思想和理念， 以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積

19、極參加親子活動。5、指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。中班配班個人工作計劃 4本學期我以園內制定的目標為方向，根據中班制定的計劃為目標， 已本班幼兒年齡特點及需要為基礎， 特制定了個人工作計劃如下：1 .思想政治以綱要和規程為指導，自覺遵守園內規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質良好形象和科學的兒童觀， 教育觀， 使幼兒身心健康得到更好更快的發展。2 .配班工作我將在陳老師的指導下根據班級及每周安排組織好教育活動， 認真完成各類表冊的填寫， 在幼兒園日常活動中做好觀察記錄， 與陳老師一起為幼兒園創設良好的班級環境。 在工作中及時發現自己

20、的不足并及時反思，不斷總結教學經驗，團結一致，齊心協力認真的做好班級全面工作。3.教育教學工作不斷提高自身的素質修養， 認真學習幼教理論教導實現， 實踐充實理論把一些好的、教育教學理論方法運用到具體實踐中，不斷充實自我，精心設計教案，制作教具，合理運用理論知識及現代化設備，認真上好每一節課。(1)全面勒戒幼教新動態，緊緊跟上現代化教育步伐， 深入了解幼兒身心發展，個別差異，做到因材施教。(2)在教學中尊重幼兒，為幼兒營造平等，和諧快樂的學習氛圍。(3)在課前做好充足準備，使上課時內容生動，豐富有趣。(4)對幼兒操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中尋找問題并解決問題。(5)真誠對待每一位家長

21、，并如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，把每一個孩子當成自己的孩子一樣去愛， 做一個有愛心有能力有責任的優秀幼教老師。總之，本學期我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，盡職盡責地做好工作， 為孩子創設一個更為溫馨舒適的學習氛圍， 讓每一個孩子能夠健康快樂的成長。中班配班個人工作計劃 5轉眼間， 新的一個學期又開始了， 中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次， 我感覺到肩上的擔子更重了。 而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：1.班級情況我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內

22、開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲 望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情， 可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。 做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心， 在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。 問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題

23、就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題， 個別家長感覺孩子喝水量不夠， 其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。 還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字。識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。2.教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中， 以多種方式引導幼兒認識、 體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作， 面向全體幼兒， 促進全面發展

24、。 結合日常生活， 開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作， 能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動， 初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。 學期初開展的慶“三八”主題活動， 孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣， 愿意關愛弱小者， 有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

25、 促進幼兒和諧發展， 結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃， 注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。a、生活常規的培養：1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。 知道安全的基本常識及自我保護方法， 會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的、按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學常規：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒