1、小學：第1課 信息和信息技術教學設計小學信息技術新課程標準教材信息技術( 20_ 0 2021 學年度第二學期) )學校：年級：任課教師：信息技術教案 / 小學信息技術 編訂：_ _ 文訊教育機構小學信息技術教案文訊教育教學設計第 2 頁 共 8 頁 第 第 1 1 課信息和信息技術教學設計【教學目標】認知目標：·對信息和信息技術有感性認識·認識常見的信息處理工具·了解計算機的基本應用情感目標：·意識到信息和信息技術的重要性·萌發學習、應用計算機的興趣和意識【教學內容】·信息·信息傳遞、獲取、存儲等信息技術及常用工具

2、3;計算機的基本應用 教材簡介:本教材主要用途為學習本知識能夠調動學生的激情與興趣，對相關教師和學生創造力的開發有促進作用，對教學效果提升有著積極的影響，本教學設計資料適用于小學信息技術科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。小學信息技術教案文訊教育教學設計第 3 頁 共 8 頁·信息技術課程學習要求【教學重點】·信息技術的表現形式·計算機的基本應用【教學難點】·信息和信息技術的含義·計算機與信息技術的關系【教材分析p 與教學建議】本課是信息技術課程的第一課，對于從來沒有學

3、過計算機知識的學生來說，上課環境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發學生的學習興趣。教材首先從學生生活體驗出發引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術和計算機技術的基本應用。總的來看，本課內容點很多，應在激發學生學習興趣同時，重點突出信息技術尤其是計算機技術的特點：傳遞、接收、存儲、處理信息。如果在機房上此課，一定要先講解上機的基本守則。這些規定學生無法全部理解，應在后續課程中不斷強化或提醒。小學信息技術教案文訊教育教學設計第 4 頁 共 8 頁“信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術及其應用”、“

4、常用的信息處理工具”密切關聯，共同構成了完整系統的“信息技術介紹”模塊。介紹“計算機的應用”時，教材建議了一個學生討論活動，該活動的實施可以讓學生主動參與到教學中來，有助于他們更為清晰地認識計算機在現代社會中的地位和信息處理方面的強大功能。【教學方法和手段】綜合應用言語講解和多媒體課件啟發學生，通過聽案例、說想法、看課件等活動調動學生學習信息技術課程的興趣，同時初步理解信息技術及其應用。【課前準備】多媒體課件、數碼照相機【教學過程】一、規范上課要求師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術課呢？

5、（展示并提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技術 小學信息技術教案文訊教育教學設計第 5 頁 共 8 頁1引入我們生活在信息的海洋里師：現在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）學生活動：觀看圖片，討論交流教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數據、信號中所包含的內容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。2了解信息技術師：信息技術就是傳遞信息、獲取信息、

6、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。三、了解信息傳遞1引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？ 小學信息技術教案文訊教育教學設計第 6 頁 共 8 頁（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并作小結）2拓展了解信息傳遞技術的發展結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發展四、了解信息獲取和存儲技術1引導學生了解信息存儲的重要性師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老

7、師現在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學生回答，通過操作驗證學生答案，引導學生思考）2了解信息獲取和存儲的技術手段師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并結合多媒體演示文稿小結）3體驗多媒體信息的獲取途徑（出示數碼相機，并結合多媒體演示文稿向學生介紹數碼照相機。）師：今天是新學期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同小學信息技術教案文訊教育教學設計第 7 頁 共 8 頁 學們的表現拍下來！（拍攝同時講解操

8、作過程）請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什么要拍攝這些照片。師：剛剛老師和同學們拍攝的照片都保存在這個數碼相機里，除了用數碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上（演示從計算機上看照片的效果）五、了解計算機的應用1制作明信片，引發學生學習計算機興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。（選擇一張學生最多的照片，打開 powerpoint 插入照片并添加文字和聲音）2拓展學習計算機的其他應用師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片

9、、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？（組織學生討論）【課堂小結】小學信息技術教案文訊教育教學設計第 8 頁 共 8 頁師：我們現在已經知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節課就讓我們認識計算機，與計算機一起交朋友！補充資料通信技術的發展古時候，人們修筑高高的烽火臺，當發現敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發現了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這

10、樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。現代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛星、電子計算機等選進技術傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準。_ 文訊教育機構 Wen_un Educational Institution 作者的確是個人才。信息與信息技術教學設計教材內容這節課的主要內容是了解信息、信息技術及信息技術工具等基本概念。 教學目標 知識與技能：1.使學生了解信息和信息技術的基本概念。 2.了解信息技術的工具有哪些。 過程與方法：

11、通過游戲和多媒體了解信息的無處不在和信息技術及工具的發展。 情感態度與價值觀：了解信息技術工具在現代社會的運用及對人類生活的影響。 教學的重點和難點1理解信息和信息技術的概念。2了解信息技術的快速發展、強化信息意識。 學生分析p 現實生活中人們用來接受、處理、發布信息的工具很多，有電視機、電話機、傳真機、報紙、信函、計算機等，除了在教學中讓學生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計算機的優勢來展示計算機在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學們學習信息技術課的興趣，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，為今后在學習、工作和生活中利用計算機這個強大的信息處理工具來處理信息打好基礎。 設計思想本課的學

12、習應該以學生的感性認識為主，增強學生獲取信息和進行信息處理的意識，通過大量的現實生活中的信息和信息處理的實例以及學生參與看、聽、說、摸等方式，對信息和信息處理在現代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認識。在教學過程中可以采取實物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計算機演示等直觀性較強的教學方式以及學生主體參與的形式，引導學生充分認識信息在現代社會中的巨大作用以及對社會發展的巨大推動力。在教學過程中主要讓學生了解：現代社會已經離不開計算機了，計算機在我們的身邊時刻為我們提供服務。 教學準備相關文本、圖片、動畫、視頻素材等。 教學過程1引言本章是教材的第一章，這章的內容對學習信息技術會起到舉足輕重的作

13、用，通過學習使學生有較強的信息意識。了解和掌握信息技術的發展及其對現代社會的影響，計算機的發展與應用、信息技術的發展與應用、怎樣做信息社會的合格公民及迎接信息社會的挑戰。中學信息技術課程的主要任務是：培養同學們對中學信息技術的興趣和意識，讓同學了解和掌握信息技術的基本知識和技能。 這節課我們學習第一節信息與信息技術。 2什么是信息 學生做游戲“捉迷藏”。然后回答：在游戲過程中，當你被蒙住雙眼時，是通過哪些途徑來獲得信息的？信息是在日常生活中，利用文字、符號、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道等內容等。自從有了人類，在人們的生活和生產活動中，就有了信息交流。

14、它伴隨著人類社會的發展而發展。到20世紀后期我們把信息與信息技術交流作為一門專門的學科來研究。（舉例）有關信息、信息技術的巨大作用。計算機展示圖片，如：文字信息 報時信號 天氣情況 提問學生：你們還能舉出哪些有關信息的例子？ 3什么是信息技術一般說來，信息技術是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術。人們獲取信息的途徑有很多，可以直接從生產、生活、科研活動中收集和獲取信息，也可以從網絡、電視、廣播、報刊雜志等獲取間接的信息。其中計算機網絡上收集和獲取信息是極其重要的一條途徑。4信息技術工具 了解了什么是信息，那大家知道怎樣獲取信息呢？獲取信息的途徑有哪些？ 提問學生：當我們與父母不在同一城市時，你會采取什么工具與他們交流呢？ 學生回答后，用計算機展示圖片：電話 電子郵件 提問學生：你知道遠古時代的人是怎樣存儲、表達和傳遞信息的嗎？ 學生回答后，用計算機展示圖片：烽火告急 飛鴿傳書在現代社會里，人們常常通過錄像、電視、電話等技術來儲存、表達、傳遞信息。在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的工具稱