1、提問 讀了本詩，我們恐怕更多的是對琵 琶女的命運掬一把同情淚。確實，琵琶女的命運令世人感嘆。但是，我們是否能夠(nnggu)從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？ 第1頁/共29頁第一頁，共30頁。 整個曲調可以(ky)分為幾個部分 ？第2頁/共29頁第二頁，共30頁。 第一(dy)部分 第二部分 第三部分 第四部分前奏曲 歡樂(hunl)曲 沉思(chn s)曲 悲憤曲 第3頁/共29頁第三頁，共30頁。 轉軸(zhunzhu)撥弦三兩聲， 未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思， 似訴平生不得志。 第4頁/共29頁第四頁，共30頁。 潯陽江邊，風寒月冷，琵琶女獨潯陽江邊，風

2、寒月冷，琵琶女獨守空船，孤單凄涼。所以其出場彈奏時守空船，孤單凄涼。所以其出場彈奏時旋律旋律(xunl)低沉抑郁。低沉抑郁。 第5頁/共29頁第五頁，共30頁。 輕攏慢捻抹復挑， 初為霓裳(n shan)后六幺。 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈， 大珠小珠落玉盤。 第6頁/共29頁第六頁，共30頁。 這時歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，這時歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織忽高忽低，交織(jiozh)起起伏生動的樂章，起起伏生動的樂章，唱出了琵琶女火紅的青年時代。青年時代的唱出了琵琶女火紅的青年時代。青年時代的她，可謂色藝超群，名噪京華，她，可謂色藝超群，名噪京華，“五

3、陵年少五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數爭纏頭，一曲紅綃不知數”，成功的榮譽與，成功的榮譽與醉酒歡歌構成她生活的全部。這一切怎不令醉酒歡歌構成她生活的全部。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉為清脆圓潤、輕快舒她留念，故而旋律一轉為清脆圓潤、輕快舒徐。而徐。而“大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤”更如往日盈盈笑語，更如往日盈盈笑語，讓人過耳不忘。讓人過耳不忘。 第7頁/共29頁第七頁，共30頁。 間關鶯語(yn y)花底滑， 幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕， 凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有生。 第8頁/共29頁第八頁，共30頁。 好景不長，時光不再，生活變故，門庭好景不長，時光不再，生活

4、變故，門庭冷落。迫于生計，她冷落。迫于生計，她“老大嫁作商人婦老大嫁作商人婦”。回憶到這兒回憶到這兒(zhr)，琵琶女肝腸寸斷。，琵琶女肝腸寸斷。旋律變得旋律變得“冷澀冷澀”“凝絕凝絕”，音樂之聲，音樂之聲“暫暫歇歇”，命運的變化使此時的琵琶女陷入，命運的變化使此時的琵琶女陷入了深深的深思中。了深深的深思中。第9頁/共29頁第九頁，共30頁。 銀瓶乍破水漿迸， 鐵騎突出刀槍(doqing)鳴。 曲終收撥當心畫， 四弦一聲如裂帛。 第10頁/共29頁第十頁，共30頁。 這段音樂情緒高漲起來，絕非柳暗花這段音樂情緒高漲起來，絕非柳暗花明，重見天日，而是以剛勁急促、震撼人明，重見天日，而是以剛勁急促

5、、震撼人心的節奏，表達琵琶女對命運的不平之感心的節奏，表達琵琶女對命運的不平之感與憤懣之情。琵琶女受傷的心靈本渴望愛與憤懣之情。琵琶女受傷的心靈本渴望愛情的撫慰，但薄情的丈夫情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕離別重利輕離別”，讓她時常空船獨守讓她時常空船獨守(d shu)。這現實更。這現實更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂之聲使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂之聲如如“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。高亢激越的旋律正是她對世人重色輕才和高亢激越的旋律正是她對世人重色輕才和丈夫重利寡情的憤怒控訴。收撥一劃，丈夫重利寡情的憤怒控訴。收撥一劃，“四弦一聲如裂帛四弦一聲如裂帛

6、”，這是憤激的哀號，這是憤激的哀號，更是對不平社會現實和命運的抗爭！更是對不平社會現實和命運的抗爭！ 第11頁/共29頁第十一頁，共30頁。小結：小結： 詩人不但寫出了琵琶女音樂詩人不但寫出了琵琶女音樂技藝的高超技藝的高超(gocho)，而且通，而且通過樂曲的變化，表達出演奏者內過樂曲的變化，表達出演奏者內心情感的起伏變化，讓人如聞其心情感的起伏變化，讓人如聞其聲，如感其情。正如詩人所云：聲，如感其情。正如詩人所云：“我聞琵琶已嘆息。我聞琵琶已嘆息。”悲憤的曲悲憤的曲調，令普天下傷心人聞聲一哭！調，令普天下傷心人聞聲一哭！ 第12頁/共29頁第十二頁，共30頁。提問 “男兒有淚不輕彈，只因未到

7、傷心時。”詩人白居易為何(wih)在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？ 第13頁/共29頁第十三頁，共30頁。 傷琵琶(p p)女 傷 己 我聞琵琶(p p)已嘆息，又聞此語重唧唧。我從去年辭帝京，謫居臥病(wbng)當陽城。第14頁/共29頁第十四頁，共30頁。 琵琶女憤激幽怨琵琶女憤激幽怨(yuyun)的曲調本的曲調本引發詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的引發詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。的憐憫。 第15頁/共29頁第十五頁，共30頁。 詩人(shrn)才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感

8、孤寂難耐。 第16頁/共29頁第十六頁，共30頁。 人悲，己憐，人悲，己憐，“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”。傷。傷人，傷己，兩重感傷人，傷己，兩重感傷(gnshng)交融一交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這青衫？這“淚淚”，既是詩人對被壓迫婦女，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。 第17頁/共29頁第十七頁，共30頁。 江州司馬，青衫淚濕，同在天涯。作江州司馬，青衫淚濕，同在天涯。作者者(zuzh)與琵琶演奏者有平等心情。與琵琶演奏者有平等心情。白詩高處在此，不在他處。白詩高處在此，

9、不在他處。 毛澤東讀注釋唐詩三百首批語毛澤東讀注釋唐詩三百首批語 第18頁/共29頁第十八頁，共30頁。人生難得一知己，人生難得一知己，千古知音最難覓。千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。高山流水韻依依。樂天樂天(ltin)潯陽聞琵琶，潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。相逢何必曾相識。寄語天涯淪落人，寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。莫愁前路無知己。 第19頁/共29頁第十九頁，共30頁。提問 詩歌往往少不了風物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿了幾處風物描寫的文字。這些(zhxi)風物有什么作用呢？ 第20頁/共29頁第二十頁，共30頁。潯陽江頭夜送客，楓葉(fn y)荻花秋瑟

10、瑟。 別時茫茫(mngmng)江浸月 唯見江心(jin xn)秋月白 繞船明月江水寒 黃蘆苦竹繞宅生 第21頁/共29頁第二十一頁，共30頁。 敘述了江東送客時的環境。敘述了江東送客時的環境。 秋夜的江水、楓葉、荻花，構成清秋夜的江水、楓葉、荻花，構成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲曲(q q)傳達出詩人凄涼愁慘的心情，傳達出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調。為全詩奠定了感情基調。 第22頁/共29頁第二十二頁，共30頁。 敘述別時景象，景中含情。敘述別時景象，景中含情。 茫茫江水，溶溶月色茫茫江水，溶溶月色(yus)，無不，無不彌散著詩人的離愁

11、別緒，仿佛詩人的心彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風物有了感應。情融化其中，與自然風物有了感應。 第23頁/共29頁第二十三頁，共30頁。 寫音樂結束時寂靜的環境。寫音樂結束時寂靜的環境。 音樂結束，但其感情仍在擴散，一音樂結束，但其感情仍在擴散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動。情景秋月也在為音樂中的感情所打動。情景交融，烘托交融，烘托(hngtu)了音樂效果，形了音樂效果，形成令人回味的意境。成令人回味的意境。 第24頁/共29頁第二十四頁，共30頁。 寫琵琶女獨守空船時的環境，渲寫琵琶女獨守空船時的環境

12、，渲染了琵琶女冷落凄涼染了琵琶女冷落凄涼(qling)的心情。的心情。 第25頁/共29頁第二十五頁，共30頁。 寫詩人的生活環境，渲染詩人被貶后的孤寂(gj)悲涼。 第26頁/共29頁第二十六頁，共30頁。 一枝一葉總關情。 詩歌中的風物成了溢滿感情的意象(yxing)，疊加在一起，使琵琶行整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。 第27頁/共29頁第二十七頁，共30頁。 琵琶聲 青衫(qn shn)淚 風物意 盡訴心中(xn zhn)悲悱情 同是天涯淪落人 一枝(y zh)一葉總關情 第28頁/共29頁第二十八頁，共30頁。感謝您的觀看(gunkn)！第29頁/共29頁第二十九頁，共30頁。NoImage內容(nirng